购买商品的一百字作文【一】
我们来到第一层，只见各种小玩意儿你挤我碰，琳琅满目，应有尽有，摆在一长条架子上，接成了一条“长龙”，仿佛在欢迎我们呢！有发卡，穿着“花舞裙”，在灯光的照射下，表面隐隐约约，偶尔闪出一点淡淡的银光；有橡皮，裹着五彩的睡衣，喷了一身“香水”，静静地看着大家；还有文具盒，上面的人物栩栩如生，跃然纸上，仿佛在朝我们笑呢！我抓着头发，瞪大眼睛，像蜗牛一样缓缓行走。我们走到电梯旁，电风扇呼呼地转着，吹来了凉爽的风，扇走了烦恼，迎来了快乐。
我们来到第二层，楼下的东西固然好看，这里的东西更加漂亮。这些衣服各式各样，绚丽多彩，舒适合身，有的仿佛忍不住向大家招招手。有衬衫，一个不大的领子，几颗小巧玲珑的扣子，两个饱满的袖子，上面绣满了黑白相间的条纹；有老年服饰，整件衣服都印上了深紫色，花花绿绿的`扣子，口袋上编满了小小的花，下摆还刻着“祝你长寿”四个字；还有妇女服装，表面涂满了各种颜色，还有几只翩翩起舞的蝴蝶，领口还镶嵌着几颗晶莹剔透的珍珠，再加上一条配套的披肩，更是引人注目。妈妈穿着如花似玉，美极了！我拉着妈妈的手，妈妈也抓住我的手，像拔河一样，“再买意见！”妈妈跺着脚说，“上楼去。”我挥挥汗说。衣服虽然好，但太贵了，最后妈妈还是依依不舍，和我上楼了。
我们来到第三层，各种各样的布料花花绿绿，使人眼花缭乱。那里人山人海，说话声震耳欲聋，成为人的海洋，声的潮流。我舅舅就在那里做生意，门庭若市。你听，又在讨价还价。舅舅拍拍布，打打胸脯，手抵着下巴，给出了一个高价。“太高啦！”老太太急忙冲过来，头摇得像拨浪鼓一样，手挥得像扇子一样，叹了口气，提高嗓门说。舅舅眼珠转了一下，稍微降低了一块钱，老太太气得脸红脖子粗，舅舅也无可奈何地吹胡子瞪眼睛，最后只能以低价卖给老太太。我看了很久很久，脚下像拈了胶水，不肯离去。后来，我还是依依不舍地离开了。
啊！随着祖国建设事业的发展，北站小商品市场里的东西会越来越多，人们就越想去了！
购买商品的一百字作文【二】
盼望已久的作文实践课终于又到来了。‘我们这节课要实践什么呢？’我暗暗地想。上课铃响，只见老师从书包里拿出一大堆笔，同学们非常惊讶，我好奇地问了一句：“魏老师，您又打什么鬼主意呀？”魏老师微笑着说：“今天我让大家当一次小小推销员。”“啊？推销员？平时可没机会体验这样的职业，今天一定要好好干一把。”我心想。接着老师提出了这次活动的要求，并将全班同学分成四组，发给每组两盒笔。
同学们快过来看一下哦，这是一支超长超大笔芯的中性笔，一支笔芯就等于你们平时写的水笔的`四倍，它书写流畅，不会出现断断续续、断水等不良现象。它笔芯的超大容量使寿命大大延长，节约了成本，降低了价钱，更实惠。
最吸引人的是这种水笔图案精美，十分受小朋友欢迎。看，这是为男生们准备的奥特曼系列水笔，迪迦奥特曼正神气地向我们招手呢！女生们也别着急，为你们设计的水笔图案更丰富。这支印有小花猫的水笔全身粉红，笔帽上还系着粉色的蝴蝶结呢！小熊温尼水笔也不赖，你们看，它正津津有味地吃着蜂皇浆呢！旁边还有一只可爱的蜜蜂在向小熊做鬼脸呢！小矮人和白雪公主系列的笔就更美了，相信女孩子一定会喜欢。再看看这支奇怪图案的卡通水笔吧，画了几个滑稽可笑的猪头，原来是“猪之歌”系列的水笔呀！
怎么样，我的推销水平还不错吧，您也来买一支如何？
购买商品的一百字作文【三】
刚开始看到这本书的时候以为是单纯讲解销售技巧，结果翻开阅读时，结果意外而惊喜，真的处处是学问，本书主要讲线下商场的购物。人类购物学，竟然是一门学科！本书从人类的本能点出发，仔细讲解了商场里广告牌的摆放，要以顾客的停留时间长短，停留时眼光的落点为准，时间长，广告内容可以多，时间短，广告内容就要少，字体要大等等。列举了很多的例子，值得仔细探讨。
再就是商品的摆放，根据不同的消费人群，把产品摆放在柜台不同的位置，例如身高高的顾客，产品就要放的相对较高，而小朋友的以及行动有碍的顾客需要的放在较低容易难道的地方。有亮点的产品摆放的距离不应太远，大概5米的距离，顾客就可以在商场内像碰碰球一样的行走路线。顾客刚到商场，要先让客户脚步变慢，进入到购物状态，这样顾客的成交率可能会提高。然后，根据人类的生物本能，通过大量的观察发现，多数顾客进入商场后都会走右手边。在逛超市时，一定要让顾客有一只手是空闲的，方便顾客拿东西，也会促进销量。而且顾客在购物时多数是不喜欢被打扰的。，所以有时只是简单的变换，调整一点点位置，都会让销量提高。
最后讲到男女购物的差别，男人是直接买完东西就走，女人会慢悠悠的在商场闲逛，会在里面鉴赏商品，在商场呆的时间越久，可能就买很多不需要的商品。如果是女人和她的闺蜜一起去逛商场，会互相怂恿买更多更贵的东西。还有提到一个特别有意思的例子：就是在一个通道里，为了让妈妈们停下匆忙的脚步，而在通道上画了一个简单的跳房子的小格子，孩子们玩的不亦乐乎，妈妈们购物的几率就会增大。
本书确实值得一读！
