描写云南昆明花海的作文【一】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写云南昆明花海的作文【二】
昆明——四季如春、风景宜人，是举世闻名的春之都、花之城，是人们向往的地方。它坐落在西山山脚的一个盆地里，是云南政治、经济、文化的中心城市。
在昆明，鲜花无处不在，在这里，到处可以看到许多用鲜花做成的装饰物，到处都是花的海洋、草的世界、树木的天地。每天，灿烂的阳光和甘甜的露水哺育着这些鲜艳的花朵，娇嫩的.小草和那高大的树木，整个城市几乎变成了“钻石”海洋。
昆明似乎一天也离不开鲜花。人们在漫步时，随处可以闻到花草的芬芳。这花香纯净疏淡，随着微风四处飘散，沁人心脾，令人心旷神怡。昆明人离不开鲜花，鲜花在这个城市真的是无处不在。街上到处是花，家中有花，就连饭店的餐桌上也要插着几束花作为装饰。每当节日来临的时候，人们手里捧着鲜花，头上戴着鲜花，在鲜花的海洋中载歌载舞，欢庆节日。
在这个城市里，还有许多规模很大的花鸟市场，里面有着许许多多的奇花异草，竞相开放。你看那玫瑰，是多么的娇艳啊，那火红火红的花瓣好比那刚出生的太阳。你再看那高贵优雅的郁金香，花瓣上还停留着一只美丽的花蝶呢!准是那郁金香太香了吧!而且这里的花即物美又价廉，“鲜花当做蔬菜卖”可绝对没有吹牛哦。
鲜花装点着昆明这个城市，使这个城市成为花的海洋，充满了春天的气息。美丽的花之城，我爱你!
描写云南昆明花海的作文【三】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写云南昆明花海的作文【四】
在我的生活中，我去过很多地方，有群山相连的普者黑，景色优美的桂林，碧水长流的盘龙公园。让我印象最深刻的还是四季如春的昆明。
上一个寒假，爸爸妈妈带我去昆明玩，昆明有很多高大的建筑物，还有很多雄伟的立交桥，可让我印象最深刻的还是翠湖公园。记得有一只海鸥站在我的手上来吃食物，接着我一把东西扔向空中，那些海鸥就会飞起来吃东西。这些海鸥真有趣!
这就是我在昆明的翠湖公园情景，令我感到开心，希望昆明变得更美丽
描写云南昆明花海的作文【五】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写云南昆明花海的作文【六】
昆明山川秀丽，景色宜人，是一处旅游胜地。我们来到昆明，也被这迷人的景色所吸引。
妈妈曾在这里上班，对这儿比较熟悉。在妈妈的引导下，我们先进了翠湖公园。我们一到翠湖，海鸥们便一下子飞了起来，像凌空展开的一道洁白的屏风。
我们买了一些面包喂海欧。我把面包撕成一小块，抛向空中。海鸥便腾空而起，一个个都来抢食。一只海鸥抢到了，另一只海鸥不甘心，想抢夺过来。于是它飞了过去，那只海鸥不想让它把面包抢走，便叼着面包飞来飞去，另一只也在后面穷追不舍。突然，一只海鸥趁其不备，把面包抢来吃了。真是“螳螂捕蝉--黄雀在后”啊!看着海鸥可爱的样子，我不禁放声大笑：“哈哈!哈哈!”
从翠湖出来，我们又乘坐公交车到“云南民族村”去逛逛。
到达目的地后，我们看见绿油油的爬山虎包裹着石墙，远远望去，像用绿砖铺成的，石墙上刻着五个苍劲有力的烫金大字“云南民族村”。
进入民族村后，听妈妈说：“我们中华人民共和国一共有五十六个民族，云南声的少数民族就有三十二个，几乎占了中国的一大半。”“哇!”我听了感觉很惊讶，没想到云南的少数民族这么多。我们在民族村逛了逛，里面有许多少数民族的村寨。还有一家唯一的“傣味馆”，那里全是一些稀奇古怪的食物。我们点了一道炸蜂蛹来吃，是真的蜂蛹来炸的，我都不敢吃了。
昆明景色秀丽，真让人流连忘返啊!
