与家父游神女天下峰,闻巫山神女之事,有感而发,想起同桌小梅,遂作赋。
吾班有一神女,绝世而独立。拿笔做作业,侧脸着迷兮。吾尝借笔擦与其搭讪,她总微笑借我,美目盼兮,其美无极。一顾倾人城,再顾倾人国,吾心沉醉,不能自拔。
昔有曹植爱慕洛水之神,也有宋玉作赋歌颂神女。古人多情,如吾一般。思小梅之时,吾总独自吟诗,哼唱小曲,为你写诗。遥想同桌,手如柔荑,肤如凝脂,佳人难得。
吾心眷恋,如今欢情未接,将辞而去;表白被拒,神女远去。情不知所起,黯然而暝,忽不知处。情独私怀,谁者可语?惆怅垂涕,求之至曙。
《给教师建议》这本书是我读过的第一本具有真正意义的教育理论专著,他让我爱不释手,让我不断地反思和重建自我,从书中,我们不难看到,苏霍姆林斯基对学生的热爱,对教育事业的忠诚与执着,他深爱着每一个学生,他关怀着每一个成长的生命,他与学生朝夕相处,与他们一起活动,一起读书,一起旅行,了解他们的欢乐和痛苦,关心他们的成功和失败。学生在校期间的全部生活,都是他的研究对象。他曾32年如一日地写着自己的教育日记,所有所有的一切,带给我们的不是抱怨与痛苦,而是一种发自心底的幸福与成功。读到这些,审视自我,深感渺小,我们距离苏霍姆林斯基竟然是那样的遥远。是的,爱是教育成功的秘诀,这句话我们不知重复了多少遍,可是我们饯行的又有多少呢?教育是一种精神活动,也是一种脑力劳动。我想,只有当教育者走进受教育者的心灵的时候,教育的价值才能真正体现出来。
总之,读《给教师建议》一书,受益良多,其揭示了教育的真谛,其理论和精华只有细细地品位才能感悟和吸收。我想,在今后的教育教学中我将有选择地应用到自己的教学实践中,努力提高自己的教学技巧,同时我将听从霍姆林斯基的建议,每天不间断的读书,跟书籍结下终生的友谊。让读书将成为我心灵的自觉。
我想成为你的大树
你开心了我就幸福(满足
该不该对他说清楚
我好乱我好苦谁能告诉我谁能理解我
只能怪我想成为你的大树
你开心了我就幸福(满足
该不该对他说清楚
我好乱我好苦谁能告诉我谁能理解我
只能怪自己习惯不说爱慕
暗恋的情书你不懂阅读
我却让时间像烟花一样溜走
没人帮助我没人理解我
只能让自己为爱放下自我
暗恋的情书爱在心深处
为你我尝尽尽青春的酸楚
自己习惯不说爱慕
暗恋的情书你不懂阅读
我却让时间像烟花一样溜走
没人帮助我没人理解我
只能让自己对爱放下自我
暗恋的情书爱在心深处
为你我尝尽尽青春的酸楚
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