小鹿老师文学素养作文课【一】
这时大家的表情千变万化，形形色色。有的同学嫣然一笑，有如行云流水、左右逢源、下笔成章，不知道葫芦里卖什么药，有的同学咬笔杆，望着黑板，久久不能下笔，像个战败的.士兵，满脸的无奈；有的同学则皱着眉心，抓抓头发，一副坐立难安的样子。
然则，尽管如此，我仍然喜欢文学课，因为只有在这个时候，我的思想可以飘得好远好远，回忆过去、幻想未来；借着文学的短短一百分钟，会有很多不同的感受，神游其中，借着一枝笔表达出来。
作文课是训练情感表达的好时间，它能刺激我们的思考，当我们完成一篇作文那种成就感，投稿刊登那种荣誉感，自然成为写作的另一项收获，我喜欢这种感受，你是否也喜欢这种感受，拥有这项收获呢？
小鹿老师文学素养作文课【二】
其中我最喜欢计算机与网络这个单元，它主要讲了计算机给我们的世界带来的改变，同时计算机的技术也为机器人的\'研制奠定了基础。我读了后知道计算机的鼻祖是ENIAC，比尔·盖茨是微软的创始人。通过了许多事例知道了一些网络通过攻击别人的服务器获取对方的信息，以此来牟利，还有一些网络攻击会造成网络掉线、网络中断等现象。
我还喜欢人体的秘密这个单元，它主要讲了人类中许多的秘密。例如：智慧能遗传吗？答案是否定的。一个人出生的基因遗传自父母，但这并不能决定他最终的智力。人的神经系统需要后天训练才能成形。我通过书中得知：夏威夷丛林中生活着一种腹部出现状如人类笑脸的图案，学名叫: “ Theridion grallator”,又叫“笑脸蜘蛛”。
读了这本书我觉得它很好，即能增加我们的知识，又能让我们了解世界上的各种秘密，所以我推荐大家也来读读这本书。
小鹿老师文学素养作文课【三】
假如我是电脑老师，哈哈，我就可以疯狂的玩电脑了！
不光是玩电脑，还可以在电脑上查查资料，还可以听歌……如果玩游戏的话，要有时间限制，比如：每次玩30分钟，40分钟。要玩对我们有益的游戏，最好不玩场面打打******的游戏。
我是电脑老师的话，我要先叫同学们在电脑上打字，教会同学们查资料，搜音乐等等。
绝不会对同学们打打骂骂，而是耐心的给他（她）讲。
假如我是电脑老师，我就会这样做。
小鹿老师文学素养作文课【四】
每个人的文学素养有高有低，参差不齐。提高自己的文学素养迫在眉睫。那么怎样提高我们的文学素养呢？我总结了“四多”——多读、多悟、多练、多让老师批改。
“读书破万卷，下笔如有神”。多读不意味着通吃，我们要读好书，摒弃一些糟粕的东西。“书读百遍，其义自见”。我们在读书过程中吸收营养，与作者共舞。读《西游记》，我们看唐僧师徒历经九九八十一难，终取真经；读《三国演义》，我们欣赏智力的比拼；读《水浒传》，我们为“替天行道”呐喊；读《鲁宾逊漂流记》，我们领略生命力之顽强；读《读者》，我们与美文踏歌；读《楚天都市报》，我们指点江山，笑谈世界万象。多读对我们颇有好处，是多读让我们下笔时有足够的素材；是多读让我们像大师学习；是多读让我们充满能量。
多悟
我们不能为了读书而读书，“悟”也很重要，我能读一段美句，要悟到它的句式；看一部小说，要悟到它的中心思想；读一首，要悟到诗歌的精妙之处。“悟”让“读”有生机，有活力，五光十色。。。。。。多悟提高了我们的文学素养，在提高文学素养的画上写下了浓墨重彩的一笔。
“光说不练假把式”，“练”让文学素养得以发挥，多练可以提高感觉，提高速度，提高我们的文学素养。“练”是“读”与“悟”的实践，我们在“练”中享受写作的.乐趣，我们在“练”中品味书香四溢，我们在“练”中仿佛看到了断臂的“维纳斯”，感悟到艺术的至美。不“练”只会让自己的书白读，不“练”收到的效益甚微，不“练”只会让自己的文学素质提高之旅停滞于起跑线。
有时候我们一味地创作，但进展缓慢，有没有思考一下为什么？我们写自己的东西，不能客观地分析，自己写自己的，不知道哪里有偏颇，哪里有问题，哪里有潜力。我们仿佛是那井底之蛙，只看得见一块天空。那么谁将助力于自己文学素养的进步之行呢？那必然是我们的老师，多让老师批改，会让我们的写作走正轨，不偏离航道；可以画龙点睛，帮助我们提高文学素养，可以改掉一些写作中偏差，走向枫叶遮眼的未来。
做好这四“多”，我们的文学素养必将大大的提升。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们定然会到达我们的文学彼岸！
小鹿老师文学素养作文课【五】
您好！
我是小港中学一名普通教师，有点印象吧？今日已是第四次见面了，第一次是去年丰城谷雨诗会上，因我学校同事杨老师极力鼓励推荐我来参加，让我有幸结识了许多志同道合的朋友，包括你，你说文学就如一束亮光，我记忆犹新。丰老师游老师等朋友从此对我这个年龄不小的文学新人特别关爱，给我机会，鼓励我参加各种文学活动。所以之后有机会在丰康桥儿童诗歌创作畅谈会上，今年宜春第三十届谷雨诗会上，今天的丰城笔会上再次见面。老师，其实很早就有文学界的朋友，特别是丰老师，极力建议我有空多去你那里走走，因为他们听说九中会从乡下挑选一些优秀老师上来，他们都认为我有这条件，有这素质，可以胜任，他们也都说你是个非常肯帮忙的文学界大哥。所以极力地鼓励我来找你，聊聊天，谈谈自己的想法。可我一直没来找你，我相信你一定理解我的心情，因为你今天谈及到你当年未去找那个欣赏你的领导的故事就能解读出。
虽然你我的境遇不同，虽然我还不知是否被你欣赏，我相信，你我的心境是一样，那就是对文学的那份纯粹，那份敬畏，那份尊重。文学是我心灵深处最纯洁最神圣的一个梦，我不允许任何外界的东西去亵渎它！虽然到更高更好更广宽的天地里实现自我价值一直是我所追求的梦想，但我觉得自己靠文学来接近你，心太纯粹，所以一直纠结，不敢前行。
老师，今天丰城笔会上发的那份5月5号的`《丰城报》有我的一篇文章,《平实的幸福，平实的梦》，不知你看到了没有？那是我真实的人生态势。文学，一直以来，我只是远远地看着，不太敢亲近，独自欣赏，独自品味。我个人比较喜欢静的东西，静静地听音乐、静静地练书法，静静地看书，静静地写自己，是文学一直陪伴我，让我不孤单，不寂寞，让我内心变得越来越强大。
写文章可以说是我自我倾诉的一种方式，一种表达自我的方式，因为喜欢，发自内心，所以真诚，真实，真我！老师，是你今天的发言触动了我，让我有勇气，也有底气向你倾诉，若你觉得我值得你帮忙，今后我绝对会用行动证明我是一个值得你帮忙的人，因为文学已让我的内心足够强大！此刻我写给你的信息，心情心境心态亦如我的文章---真诚、真实、真我!
