空调作文标题【一】
1、《扬起理想的风帆》
2、《握住别人垂下的藤索》
3、《给生命（生活、青春、他人等）一个笑脸》
4、《生命“诚”可贵》
5、《带上理想上路》
6、《用心雕琢自己的天使》
7、《机遇是一尾鱼》
8、《天空总有属于你的星座》
9、《成功的门是虚掩着的》
10、《从明天起做一个幸福的人》
11、《明镜照已，昏镜照人》
12、《诱惑，是天使还是魔鬼》
13、《谁为我摆渡》
15、《青春是一种没有杂质的快感》
16、《守一片宁静，守一片天空》
17、《每朵花都有盛开的.理由》
18、《三月陌上花自开》
19、《时间是没有声音的锉刀》
20、《对手点燃你生命的灯》
21、《心中有一朵不败的花》
22、《别让善意插错了枝头》
23、《给我一个重力加速度》
24、《谁也拦不住我》
25、《有一种力量叫借助》
26、《梦想在现实中起舞》
27、《创造一个月亮给自己照明》
28、《做人从失败中开始》
29、《放下名利，轻松飞翔》
30、《别忘了给生活加点苦》
31、《飞蛾扑火是为重生》
32、《让自信唱响山谷》
33、《没有一株草不是花》
34、《上帝无宠儿》
35、《水到绝境方飞瀑》
36、《幸运是汗水的红利》
37、《请珍惜你的痛苦》
38、《做麦田的守望者（最好的自己）》
39、《换一种方式飞行》
40、《青春因挫折（灵动、无忧、拼搏、自信等）而精彩》
41、《莫做空头理论家（反面的）》
42、《请别把自己当权威》
43、《傲慢的枝头总结着偏见的果》
44、《别把权威当“上帝”》
45、《请亮出自己的见解来》
46、《铲平心中那座山（比喻）》
47、《人生不售修正液》
48、《再卑微的人也有发言权》
49、《“渺小”也能演绎精彩》
50、《不思八九，常想一二》
空调作文标题【二】
格力空调是人们制冷的常用空调之一。它外形各异，颜色鲜明，功能丰富。虽然经常吹空调对身体不好，但空调可以调节室内温度还有吸湿的功能。空调品牌有几百几千种，颜色却多这白黄色。在使用空调时，要的有很多方面：例如切勿在使用时拔掉插头；切勿乱剪、乱碰插头；切勿用水接触电源等……空调制冷功率多为724w(100w-115w，920w(100w-1430w，1010w(100w-1630w。制冷功率为1100w(180w-1430w，1350w(190w-1630w，1450w(200w-1680w。
空调大致分为电源线、控制器、面板、过滤网、导风板、墙管、包扎带、室内外连接线和排水管九个部分。显示图上有温度、电源、制冷、除湿、化霜和接收窗的标示。控制器上的按键大多为开关、风速、上下调温度，制冷、制热、上下左右招风、模式，干燥辅热。温度显示，健康换气，定时和睡眠这些按键，还有其他可有可无的'按键。
空调是个好东西，能除湿，能送风。安是一个好帮手，使我们的冬暖夏凉，还有担当除湿和送风的重任，虽然如此，却不能多吹，这样会生病哦！
空调作文标题【三】
在前天发月考成绩的.时候，我考得非常不好，七十分。
回家以后我还被妈妈骂了一遍，心里更加难受了。
相反，全班第一的张阳，总是乐呵呵的，被老师夸奖，父母也以他为荣。
下课的时候，我想：肯定有一样他最喜爱的东西，让他勤奋学习，才考的一百分的。
想到这，我就走到他面前说：“张阳，真棒，全班第一哦！”他笑了笑，谦虚地说：“你也会考一百分的。
”我又说：“呵呵，对了，平时你最喜欢玩什么啊？”问完，张洋从书包里拿出了一个空调模型，说：“就是这个。
”我大吃一惊，天才喜欢玩的就是空调模型？
之后，我回到家，拿出从张阳那里借来的空调模型，开始琢磨这个空调能给他带来了怎样的聪明呢？就在我百思不得其解的时候，只见张阳推开房门进来了。
我惊讶地说：“哎呀，你怎么来了？”他无奈地说：“万溪恒，你快把我的空调还给我吧。
没有它我会闷死的。
”我心中的谜团更大了，满脸疑惑地问：“哎，张阳，它能为你带来什么，让你视若珍宝？”听了这话，张阳耐心地给我讲解：“我学习好它可有大功劳，因为它给了我学习的启示。
”他边说边指着空调，“你看，把空调插上电源，它从下面的进口吸风，然后经过机器再排出风，给人吹凉风或者暖风。
学习也是一样。
老师把知识教给我们，我们通过‘吸风口’，也就是眼睛、耳朵这些器官吸收知识，通过大脑的整合，自己的理解，学以致用，把知识落实在生活中，体现在纸面上，就可以达到我们的学习目标啦。
像空调一样，你也可以打一百分了。
”听了张阳的讲解，我终于恍然大悟，对学习有了新的看法。
过了几天，我也买了一个空调模型，并在上面写下八个字：好好学习，天天向上。
空调作文标题【四】
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食用
薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；
② 表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。
