佳佳老师的作文课【一】
你还好吧！
六年的小学时光如白驹过隙，一眨眼间，就转瞬即逝了。我们同桌了三年，这三年里，我感觉很美好。无忧无虑，说说笑笑。
本学期开学，知道我即将被换走的消息后，我忍住了泪水，三年的同桌情谊，被老师一句“换桌”给击碎了。虽然相隔不远，但我们不能像从前一样，我写出小说，第一时间给你读，你画出漫画，我抢过来就看。你的新同桌一定没有我对你好，你的新同桌欺负你，你也不要忍着，来找我，我帮你教训他。
我很幸运能与你这个可爱的女孩有着三年纯洁美好的同桌时光。佳佳，你记得，你身体不好，少吃方便面，脏脏包之类的垃圾食品。你嗓子得过咽炎，少喝汽水，少吃糖。你喜欢偷工减料完成作业，一定要杜绝，把成绩提上来。佳佳，一定要多练习写字，你的`字能有更大的进步。有人欺负你，或者憋屈了，不要哭啊，把痛苦诉说出来，痛苦就减半了。我愿意帮你分担痛苦，愿意与你共享快乐。
佳佳，即将分别了。我希望在初中的校园里见到你，你还是那样天然呆，中二的表情，还是那样可爱的脸庞，娃娃音。在初中更广阔的天地里，为何格外留恋这三年的时光呢?
佳佳，希望你不会忘记我。忘记这三年的点点滴滴。如果有一天，看到一个男孩，熟悉又陌生，带着个眼镜，帅帅的，你还能叫出我的名字 我已心满意足。
佳佳，祝你学习进步，更上一层楼。
老同桌
2018.6.26
佳佳老师的作文课【二】
我隔壁住着一个盲姑娘，她小时候因为一场突如其来的.病，使她失明了。每天傍晚，当我蹦蹦跳跳放学回到家的时候，我总会看到她一个人孤单地靠在门边，痛苦地听着外面的世界，我多么想让他看一看这个美丽的世界，见一见她的父母，和我们一起玩耍。假如我有一只佳佳龟，我会让她恢复视力，看看自己的父母是什么样子的，哪怕只有三分钟的时间。
我跑不动速度非常慢，每次都落在别人后面，像一只蜗牛，我总是累得上气不接下气，望着别人赶上我只能怨自己跑得太慢了。假如我有一只佳佳龟，我会像我们班跑步最快得蒋元洋一样得第一名，同学们一定会为我高声呐喊，“加油，加油，蔡旦萍，你是最棒。”
有一次，我在公共汽车上看见了一个小偷，他在偷别人的钱包，然后就赶忙下车，小偷太可恶了。假如我有一只佳佳龟，我会让那些可恶的小偷都到监狱里去，得到应有 的惩罚。
在第二次世界大战中，先后有60多个国家和地区参战，有20多亿人卷入战争中，有许多人流离失所，无家可归，自1990到2003年，世界上有200万儿童死亡，600万儿童受伤，或残疾。
假如我有一只佳佳龟，我要帮助有困难的人，还要实现我自己的愿望。
佳佳老师的作文课【三】
你好！
好久不见，不知道你最近是胖了还是瘦了。我最近特别想你到我的家乡做客。
我的家乡在泰州，它是一座美丽迷人的城市。他的风景比画还要美丽。她的姿态比少女还要动人。我最喜欢的景色，便是桃园。清晨东边刚露出淡淡的阳光，桃树就像活泼的少女一样，桃树已经长出了绿枝桠，上面的露珠蓬蓬勃勃，在我心里闪耀。桃树上有的花才开了小半，似乎再过一会儿，他就要完完全全的盛开了。有的才是花骨朵，含苞待放，饱胀得马上就要破裂似的。湖面波光粼粼，清澈见底，宛如一面巨大的镜子，葱绿色的树木，犹如一圈镶边。对了佳佳，你动心了没？这才是我们泰州美景的一部分呢！
对了，嘉嘉，你别以为我家乡只风景优美呀！我们家乡的美食更是数不胜数，美味极致呢。在那么多的.美食中，我只对臭豆腐情有独钟。先把臭豆腐倒入锅中，锅里咕嘟咕嘟直冒泡，把，臭豆腐炸金黄后，沾上调料，你会感到，一阵奇臭无比的味道向你飘来！一把臭豆腐咬一口，啊，一股香的妙不可言的味道，进入你的味蕾，与你闻的味道截然不同。
那我的介绍，不知你有没有心动？欢迎到我们家乡来做客，我和家乡都会张开双臂迎接你。
祝你生活愉快，越长越胖。
你的好朋友朱一祎
20XX年XX月X日
佳佳老师的作文课【四】
王老师还特别注重学生的语音语调，如在读what do you have for lunch on monday? 王老师特别运用了手势，加深了学生们的印象。王老师在纠错方面也给我留下了很深的印象。如在校对为自己设计的菜单时，为了强调i’d like 后面应该用名词复数，王老师特地叫了一个写错的学生去黑板上写答案，然后在全班进行纠错，这样的纠错就能在全班范围内起作用。
听完这节课，我想了想，如果这节课让我去上会是怎么样的？chant部分我可能也会上得比较生动，但整节课肯定没有本节课来得那么生动自然，因为王老师比我多了一样最重要的.东西——发自内心的笑容，从王老师的脸上我看到了“和蔼”。
这些是我听完这节课后，对比自己平时的教学所产生的感想，不成熟甚至有点幼稚，但却是我今天最真切的感受。
看了微电影——《希望树》，让我很受感动。这位信念坚定的老师能在那样恶劣的环境下长期坚守使我佩服，他对孩子的爱让我感动。是他点亮了孩子们的希望，让他们充满了对知识的渴望。看到同学们一个个把土豆片夹到老师的碗里，看到老师为了给孩子们改善伙食，去买菜每次都是半夜才回到学校时，我的眼睛湿润了，我感受到了孩子们那一颗颗淳朴的感恩的心和老师对学生无私的爱。面对现在的学习环境，我们应该知足，面对学习中的辛苦，和他们相比又算得了什么呢！
因为，在农村的学校，连老师都是义务支教。交来的学费就用来给孩子们买吃的。但数量有限，每月只能吃一次。可孩子们很高兴，因为，他们只要有吃的就足够了。
有一天，老师正在休息，一个学生走过来把一个鼓鼓的布包放在老师面前，他冲老师笑了笑，走了。老师打开包裹，看见几颗绿色的果子，他后来才听村里人说，这是希望果，是希望的种子。
老师拍下他们的照片，发到网上去，让越来越多的人来关心他们，关爱他们，帮助学校更新环境。而在这开心的时刻，老师要走了。他要去贫穷的地方支教。在老师的车开起的时候，一个孩子冲上来，老师见了叫司机停车，司机没听见，孩子就一直追。最后他把希望果塞到老师手里，在后面大喊：“老师，把希望带上！”
山区孩子的纯真，我们城里孩子是远远比不上的。我们要学会感恩。父母给我们一个这么好的环境，我们要好好学习，将来报答父母的恩情！
其实，有时爱心也是一种幸福！何平
今天观看了微型师德案例，对美丽的圈套案例感触很深，尤其敬佩这位老师的良苦用心，能够根据每个人想得到别人肯定的心理为出发点，通过了解班级成员的心理需求、兴趣爱好、优缺点，适时到位的使用传善意纸条和家长沟通的方式，制造美丽的陷阱，并且事先取得家长的支持，作为传递员的学生，由于非常在乎老师对自己的评价，加上好奇心理，肯定会偷偷打开看，当他（她）看到老师对自己肯定的评价时，心理肯定乐开花了，原来自己还有这么多优点，老师还是很关注自己的，为了让这种荣誉继续下去，大部分学生会在各个方面发奋学习，争取得到更多的肯定。
