读课外书读后感作文四年级【一】
中国人习惯把知识分子叫做读书人，读书人就要读书，不读书就不是读书人。但是，一个成天只看武侠小说和连环画的人，一般人们也不会称他们是读书人。可见，传统并不认为只要读书（不管什么书）就是读书人，而是对读书人所读之书，心照不宣地有所认定。这种不言而喻的认定体现了一个社会和民族健全的良知和心智。然而，当印书出书与商业利润结合在一起时，传统的标准就难以为继了。不过，个人还是可以坚持自己读书的`要求与爱好。在我看来，最值得读的书是启人心智的书，即能破除心中的种种偏见和误解的书，能打开一个新的精神领域或精神世界的书。
人最容易被自己头脑中种种错误的思想、认知和成见所蒙蔽，因而无法看清真理，反而固执地拒绝接受真理。最好的书就是能破除人心执迷与魔障的书，也就是能解放思想的书。“解放思想”说起来很痛快，可实际上不容易。启人心智的书是让人于无疑处有疑的书，是让人觉今是而昨非的书，是让人恍然大悟的书，是让人深思不已的书。这样的书，一定不会是人云亦云、拾人牙慧之书，而是体大思精、远见卓识的原创著作。这样的书，一定不是文人舞弄风雅或小资红男绿女之书，而是关怀人类和文明命运的忧患之书。这样的书，也一定不会是十分好读的书，好读的书多数比较浅薄。
启人心智的书要能破我们心中的迷障，一定是初看会觉得不容易理解或不好接受。但我们想都不用想就能接受的东西往往是我们心中已有的东西，就谈不上启人心智了。我还喜欢看用心，而不仅仅是用头脑写的书。尼采说他喜欢看用血写的书，大概也是指灌注了作者生命之书吧。就像哲学一样，有的哲学后面有哲学家那个人，有的哲学后面则没有。现在很多书只有所谓客观知识，却没有作者本人对知识的体贴和融通。
作者仅仅是用头脑在写书，而没有同时也在用心在写书。不知怎的，我对这样的书总提不起兴趣。也许人们会笑我不知学问为何物。不过依我浅见，司马迁的《史记》、闻一多的《唐诗杂论》、熊十力的《新唯识论》，大概还是可以算是有学问的。
读课外书读后感作文四年级【二】
这本书主要写了海伦凯勒的一生，写了她的奇迹般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不饶、坚强、奋斗、乐观和勇气还有她的爱心都是我所感动的原因。海伦凯勒原本也是个健康可爱聪明的小女孩，可是在她19个月的时候一场恐怖的急病降临在了小小的海伦凯勒身上，导致了她失明、失聪和失语。
原本可爱又活泼的小海伦凯勒不见了，取代而来的是暴躁、任性和孤独的她。直到她七岁那一年，海伦凯勒的爱心与耐心接近绝迹的时候，莎莉文老师走进了她的生活。莎莉文老师引导她，教育她，教她识字。
海伦凯勒渐渐走出了内心的黑暗，张开了心灵的眼睛，从此开始了她注定不平凡，奇迹的生活。
《假如给我三天光明》中，海伦凯勒写道：第一天：我要透过灵魂之窗看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳也唤醒了沉睡的大地。第三天，我将在当前的日常世界是中度过，到为生活而奔忙的`人们经常去的地方，去体验的他们的快乐、忧伤、感动与善良。
如果，我们不能向海伦凯勒那样伟大，那么不妨去试着像莎莉文老师那样帮助别人呢？雷锋叔叔曾经也说过：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？那么我们为什么不能像海伦凯勒、莎莉文老师那样，做一个对社会有贡献的人吗？
我们是健康的人，可是在遇到困难和磨难时，我们为什么不能向海伦凯勒那样坚强、乐观地去面对，去挑战呢？生活中确实有着许多的无奈，但是我们可以去努力的改变自己的生活和把握好自己的生活。像海伦凯勒那样，勇敢、坚强、乐观地去面对各种困难！生活，由我们自己来主宰！！！
读课外书读后感作文四年级【三】
感恩给人力量。在《假如给我三天光明》这篇抒情散文中，在她假想的宝贵的三天光明当中，她首先要用半天时间去仔细瞧一瞧她的莎莉文老师和亲朋好友，感谢他们在她的人生历程当中给予她的无私的爱；在她学会了演讲之后，她又奔赴世界各地为残疾人进行演讲，为残疾人加油和募集资金，她用这种方式，来回报自己的父母，回报社会所有人员给她的各种帮助。因为有感恩的心，所以她很坚强，她没有视力，就用比别人多好多倍的时间学习盲文，她听不见声音，就用手触摸别人嘴形的方式，来艰难地学习说话，从而为她以后的演讲打下了基础。
对比海伦凯勒，我是多么的幸福，我是一个健康的孩子，父母给了我健全的.身体和智力，我可以在学校的操场上快乐地奔跑，可以在教师里听老师讲授有趣的知识，因为我喜爱围棋，我的父母就不惜代价让我去学围棋。我要感谢我的父母，感谢老师，感谢同学，感谢社会，认真地学习，遇到困难时候要坚强，将来用取得的成就回报我的社会！
读课外书读后感作文四年级【四】
第一章的来到人世，我觉得不好看，但我看到童年的记忆时候我马上就觉得好看了起来，里面我觉得有趣的句子是摇头表示“不”；点头表示“是”；推表示“走”，她还说如果她想要面包，那么她就会做切片和抹黄油的动作；她后后面还说了一件有趣的事，她说其实玛莎和她都很爱调皮捣蛋，喜欢恶作剧。一天早上把母亲锁在了食品储藏室，并且没人发现，她的母亲不得不在里面待了3个小时，还有一个恶作剧就是，她的母亲让她送东西给莎莉文老师，但是她把东西一给莎莉就把门锁上了，把钥匙藏在了过厅的衣柜下面，无论别人怎样么哄她，她也不说出钥匙在那，结果父亲只能搭了个梯子把莎莉文老师接出来。
我读到老师来这里的.时候，莎莉文老师教她认字的，莎莉文老师和她边玩边学，她认识了很多字，不过她只知道字怎样写，并不知道怎样组成句子和与人交流，后来在边学边玩中她学会了一些词语，再后来才学会了一些日常用语。她在暑假中去了森林，她知道了大自然的温暖和恐惧。她和莎莉文老师还去了农场，农场里跑的最快的马叫尼罗德，尼罗德常用鼻子拱她的手，要她拍拍它，并给它一块糖吃，她和莎莉文老师还去了大海，到了大海她毫不犹豫的一头扎进水中，巨浪冲击和海水的浮动使她快乐得颤抖，突然她的脚撞上了一块石头，刹那间她从狂喜变成了恐惧，海浪把好她从一个浪头抛到另一个浪头，当她从海中上来第一句话就是：“是谁把盐放在水里的？”
我发现这本书越来越有趣了！
读课外书读后感作文四年级【五】
一是惊服于英国人的诚信与忠于职守。二是叹服民众对于英国法律的尊重，即使在殖民地也不例外（福格之所以能在80天环游地球，与英国广大的海外殖民地关系巨大）。三是深深折服英国绅士风度，此书塑造的福格先生的形象为了解何为英国绅士的样本。四是突出金钱在商品社会和日常生活中的作用。福格先生在80天的旅行中遇到的突发事件都是通过市场经济行为用金钱去解决，也就是用高于市场价10倍来左右人的行为。正因为对金钱有这样无所不能的`认识，福格才肯打这样的赌。同时，凡尔纳的目的并不是批判金钱。因为埃达夫人并非因为金钱而嫁给福格，其愿意嫁给福格之时正是误以为福格***之际。所以，本书对金钱的认识是完满而理想化的。
凡尔纳的小说体现了19世纪科技爆发时代人类对科技的崇拜，认为没有什么是人类无法做到的。另外，凡尔纳以科幻小说成名，但本书并无什么科幻成分。福格所使用的交通工具都是当时已经普及应用的，大概只有风帆雪橇略显夸张，但在技术上也是可行的。
