三年级扑克牌实验作文【一】
老师把全班分成了四组，规则是哪个小组在10分钟内搭得最高，哪个小组就获胜。同学们都是一副摩拳擦掌的模样，准备在老师面前大显身手。
“五、四、三、二、一，预备，开始！”随着张老师一声令下，所有同学全都进入状态。我们组摆最难而又最普遍的模式。周龙斌把两张牌分开，在上面盖上一张牌稳定。我拿起一张牌帮他，他让我先扶着，我急忙护住摇摇欲坠的“小塔”，又腾出一只手拿牌，当牌盖上去时，我这才放松下来。
我们才花了2分钟就搭到第三层了，现在的牌塔，就像一只镂空的金字塔。我小心翼翼地将一张没有折痕的牌盖上去，谁知手抖了一下，“小塔”就如多米诺骨牌一样全部坍塌。我们失望地叫出声来。
几经讨论，我们决定搭一种安全的塔，而此时，时间也所剩无几。我心急如焚，商量过后马上着手搭，我们三人全使出了洪荒之力。我看一下别的队，有的已经比我们高了，我更加紧张了，可已经力不从心了，因为我们已搭到第五层了，我们精疲力竭，而且搭得越高就越要小心。我们组的速度明显慢了下来，但也不用担心，因为那超过我们组的.扑克塔已经塌了。
搭好了第六层，我们组的塔大功告成！看一下别的组，有的不放弃最后一丝希望，还在努力拼搭，有的对着一堆扑克伤心，有的则在发呆，看来是放弃了。
时间进入红色报警区域，已经开始倒计时了，我望着我们组中世纪城堡似的牌塔，开心极了。但为避免意外发生，我让组员全部后退，最后10秒，除了我们，所有人周围都弥漫着紧张的气氛，有的同学恼羞成怒，竟直接把扑克牌摞起来，但越摞越矮。
10秒后，我们组理所当然地获得了胜利，我们都欢呼雀跃。
搭扑克牌游戏带给我的不只是做事要有耐心和方法，似乎还有……
三年级扑克牌实验作文【二】
今天，我看到科学书上写着：剪开花茎，一半插在红色水中，一半插在蓝色水中，花就会变成一半红一半蓝。这太有趣了，我决定做个小实验。
我采了一些白菊花，用剪子把它们的根茎剪整齐，再把调好的十二种色水从盒子里拿出来，我还加了一些水呢!然后我把十二朵白菊花插到十二种有颜色的水中。然后，我就等待有不同颜色的花开出来。
一周过去了，我天天观察，发现纯水生养的花仍然开得很好，有颜色加水多的花开的也不错，上了点色，但加水少的虽然叶子上了色，但花都枯萎了。
通过这次实验和观察，我明白了我们做事要有科学的依据。比如养花吧，色中要多加水才能按着我们的要求开出五颜六色的鲜花，否则花就会很快枯萎了。
三年级扑克牌实验作文【三】
我们玩的是斗地主，顾名思义，就是农民联合起来智斗地主，每人17张牌，剩下3张底牌归地主。任何一方只要先把自己的扑克牌出完，就算胜利。
我满怀欣喜地揽过属于自己的牌，翻开一看，好心情瞬间跌落到谷底，“哎，这牌怎么这么烂呢？”我皱着眉头，轻声嘟囔，姐姐也连连叹气。只见爸爸笑逐颜开，他的牌估计不错啊，我心里估摸着，果然，“我来当地主！”爸爸翻开底牌，笑容顿时僵住了，“这是什么破底牌啊！”我定睛一看，原来是9、10、J，好小的底牌，我和姐姐哄堂大笑。
游戏开始了，爸爸出了对3，“刚好！”我忙跟了对4，姐姐压了对9。又是爸爸的轮次，他出了对A可真是出乎我的`意料，看来爸爸是准备放狠招了，果然是大地主，余粮多着呢，我心里暗暗地想。这下我和姐姐连连摆手，直叹“要不起，要不起“。于是，爸爸趁胜追击，骄傲地出了顺子4 5 6 7 8 9，“这下你们都不要了吧！““我要得起！ 9 10 J Q K A，”我揩揩鼻子，“哈哈，爸，你没想到正好发到我手里了吧？”。“要不起！”爸爸和姐姐异口同声地说。“嘿嘿，这下我可要‘放水’了！”我抽出一张黑桃3往中间掷去，“4”，“6”，“10”。。。“2，看来爸爸是猜准了我要出单牌，把自己的小牌出走了不说，顺带着把“打土豪，分田地”的战争主动权牢牢握在他手里。接着，我爸出了”JJJ77“，“我压得起！”姐姐出了“QQQ55”，爸爸把手上的牌露了出来，“哇，王炸！”我和姐姐无奈地把牌抛到桌子上。
到了第二局，我把牌拿起来一看，有4个K！我又仔仔细细地对了一遍，生怕自己看走了眼，要知道三人打一副牌，抽到炸弹的概率可谓是少之又少。没有差，4个K。我毫不犹豫地叫了地主，没想到底牌是“9、2、10”，真是中了头彩，这底牌让我凑成了另一把炸弹！哈哈，这局我转运喽！ “顺子，走一个，3、4、5、6、7、8”，我努力按压着内心的激动。爸爸出了“4、5、6、7、8、9”，我和姐姐都不要。爸爸出了对3，我出对5，姐姐出对Q，爸爸出对A，我出对2，环环又递推，握住主动权，我接着出了单牌J，爸爸出2，姐姐不要，我了仅剩的单牌，爸爸出大王。这个老爸，精明着呢，前轮硬是没逼出大王来，原来是在等待时机，把单牌出走，连大王也出了，想必剩下的定是对子。但是，哪里还有时机让爸爸一展身手？“我炸！”说时迟那时快，4个10飞扑到桌上，这下可是你们想要也要不起呀，“我再炸，赢了！”连环暴击，爸爸和姐姐皆双手扶额，知呼我运气好。
几次扑克牌打下来，我发现：农民联合起来才能打倒地主，否则就是一盘散沙，让地主就坐享其成，享尽渔翁之利；同时，也要以平常心以应对不按常理出牌的玩家，以不变应万变。看来，打好扑克牌可是个大学问。
三年级扑克牌实验作文【四】
“一定有办法的，大家动动脑筋！”吴老师鼓励我们说，我们大家于是开始动起手来。有的，把纸直接架在桥墩上后就把书架上去，结果可想而知，桥塌了；有的`，把桥夹在书里面，想借助两本书的夹力来托起书，可是书实在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。
“好了，时间到！”这时只听吴老师又发话了。“看来，同学还是没有动脑筋啊，那么接着我们来玩下一轮，这一轮，对你们的要求更高了，这一次要把桥墩去掉，看谁能想到办法直接用纸把一本书托起来！”听完吴老师这样一说，我们顿时瞪大了眼睛不知所措。“这怎么可能啊，这就更不可能了，刚刚有桥墩我们都没有办法成功，何况这次没有桥墩呢！”同学纷纷说道，我也是心里想：是啊，刚刚有桥墩还能把桥架起来，现在没有桥墩了，桥架都没有办法架，又怎么能托起书呢？但我突然灵机一动，想出了一个办法，我把纸卷成一个圆桶形，然后把它立在桌上，用书压在上面，果不其然，居然成功了！我心里高兴极了，大声地喊了起来：“老师，老师，我成功了！”随着我这么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看着我那本书那么稳稳地架在桥上，同学们纷纷夸讲着我，吴老师走到我的身边也大声地说：“陈琳真厉害！让我们给她热烈的掌声！”那一刻，教室里响起一片热烈的掌声，我的内心更加的激动起来。
“可是，我能比陈琳更厉害呢！”这时，吴老师神气地对着我们说。听了吴老师的话，我们个个都惊讶得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我们大家都全神贯注地看着老师。只见老师拿着一张纸，前后对折，反复对折了好多次，最后叠出了一个“M”形，然后，老师把纸桥架在两本书上就开始往上放书了，一本，两本，我们大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那个纸桥却仍然是纹丝不动。这时只见老师手上拿着两本书，凑到了纸桥，兴奋地说：“我的纸桥说，它还能承受两本呢？”我们屏住呼吸，静静地观察着，老师一本一本地加，四本书，纸桥果然还是没有塌。“再放一本大的！”这时陈琅突然说道，“好，我们看看，还能不甘落后能承受。”结果吴老师刚放上去，桥就塌了。
后来，老师跟我们解释了一下：把纸折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到稳定的作用，因此承受的书就多而稳了！真是让我增长了见识。
经过这次的实验，我懂得了要仔细观察，多动脑筋，这真是一堂让我难忘的实验啊！
三年级扑克牌实验作文【五】
五三班李硕
在寒假里我们都有很多难忘的事。就比如说，正月十六的`时候全家一起出去玩，大年三十和家人一起放烟花、吃饺子、看春晚、玩鞭炮……可让我最难忘的还是全家一起玩扑克牌。
那是春节前夕，我和姥姥、妈妈、舅妈一起玩“五十K”，因为我年龄最小，所以由我来定规则：每局一块钱，赢家洗牌，输家可以先起牌。定好规则后，我们就开始了，本来我只拿了两块钱，打过一局后，我一下就赢到了四块钱。这时姥姥就开始抱怨了，说我老是赢，要求多加人，我只好让小姨加入了，可是小姨一来，还让小表妹给她助威，每局都说小姨一定会赢。本来大家以为光靠助威是没用的，可没想到，她说的话竟然次次都灵验，小姨一下连赢三局，打得我们节节败退，只好每次都乖乖得交钱。最后我终于坚守不住阵地了，只好用一个口香糖来交换，让表妹说这局让我和小姨一起赢。小孩子就是小孩子，一个口香糖就收买了，果然不出我所料，表妹真的说中了，我和小姨一起赢了。之后妈妈、舅妈也赢了，只有姥姥一人输得一踏糊涂。这时，我惊喜得发现自己都赢了20多块钱了，就借要吃饭的由头不打了。
她们三个继续打，一会儿姥姥输了但没零钱，我便伸出援手，不过要以本金的1.5倍返还。姥姥一听便开始赖账，又不打了，像个小孩子一样，表妹都笑她。
看着姥姥菊花似的笑脸，我们都笑了，我顿时明白了赢钱只是儿戏，这份难得的天伦之乐才让我感动。
