鸽子进入教室作文【一】
我好想进入童话世界。带着这样的幻想不知不觉进入了梦乡。梦中我真的进入了奇妙的童话世界。这个世界美极了。我和漂亮的白雪公主在森林中和七个小矮人一起玩耍。和灰姑娘一起在王子的舞会上翩翩起舞，
我醒了，才发现刚才的奇妙旅程是一个美丽的梦境。我不想醒来。哎！我真想进入童话世界啊！
如果我进入童话世界，我会在王子找不到水晶鞋的主人时告诉他灰姑娘在哪里。我会在坏王后装成卖苹果的老奶奶时。告诉白雪公主这位表面和蔼可亲的老奶奶其实是恶毒的坏王后。她要害你。千万不能吃她的苹果。
如果我能进入童话世界，我一定要和卖火柴的小女孩成为好朋友。我要在她饿得时候给她送去可口的饭菜。在她冷的时候，给她送上暖和的棉衣。如果她愿意我还想让她住在我家。让她成为我的好姐姐。让爸爸妈妈疼我一样疼爱她。
如果我能进入童话世界。我一定带上亲爱的'爸爸妈妈，还有我的好朋友。我们在这个美丽的世界里玩个够。你听，那唱着优美音韵的小精灵是谁？那敲着叮咚乐器的演奏者是谁？你闻，那朵朵玫瑰散发的幽香，那优雅牡丹倾吐着雨露的芬芳。啊！童话世界太美了。
如果我能进入童话世界，那有多好！我要做那里的国王。我要让那里没有战争，没有喧闹。我要让生活在那里的人天天脸上都挂着微笑、自由自在、快快乐乐，一切都是那么的美好，。
我好想进入童话世界！真的好想。
鸽子进入教室作文【二】
??接新年，游神州-进入西藏650字在这个旧的迎接日，我校迎来了一年一度的“迎接新年，游神州”的民俗文化体验活动。足不出户，就能领略全国各地的民风民俗。今年我们班的主题是进西藏。
活动还没有开始，校园里已经很受欢迎，很热闹！我们教室里挂着七彩的旗帜，看起来有节日气氛。最前面的两张桌子上放着牛肉糖、青稞酥油茶等西藏特产。一切准备就绪，等同学们来体验。
活动开始了，我们教室门口排起了长龙。作为主办方的我们，穿着漂亮的藏服跳起藏舞。我们心里数着节拍，有节奏地跳着。几个孩子也来凑热闹，跟着我们跳舞。音乐结束后，我们还没有结束。低年级的孩子们用力说：“真的很开心，很有趣！”接下来，献给哈达。这是藏族人最普通的礼仪。表达了对顾客的热烈欢迎和真挚的敬意。我双手举起白色的哈达，弯腰双手抬起肩膀，伸手向前，挂在妹妹的脖子上。“扎西德乐！”妹妹眨眼，好奇地说：“姐姐，你很客气。对待后辈，可以做这么大的礼物”我笑着说：“这是藏族人最基本的`接待礼仪。请记住。”“原来如此，我又学了一招。”妹妹一边说，一边甩长哈达，一边蹦蹦跳跳。我拉着她的手说：“走吧，请喝酥油茶。敬茶也很讲究，你必须仔细看。”可爱的妹妹点头喊：“我也必须学习。”
我双手拿着香酥油茶，还没到妹妹面前，她就迫不及待地来接你。我郑重地告诉她“主人双手敬茶时，要端到客人面前，客人可以接，茶的手指不能伸到杯子里。”“姐姐，我也请你喝一杯。”说完之后，她拿着茶杯走到了我面前。我用双手接过，谢谢你的声音。妹妹感叹“没想到藏族礼仪这么多。今天真的让我大开眼界。”
在教室里体验的学生在增加，300支雪白的哈达花了一会儿的时间完成了。“迎接新年，游神州”活动也在欢声笑语中结束了。
鸽子进入教室作文【三】
接着，我们又玩了一个“手语”的游戏。首先，同桌先用手比划了一下“石头”，可我却把它猜成了“橡皮”；接着，他又比划了一下“地板”，其实是想让我猜出“石头在地上”的意思；我信心满满，很确定地说出了“橡皮在地上”的意思。他摇摇头，显得局促不安，又重新比划了一下这个动作，我心想：难道是哪里出问题了吗？再回过头想想吧！突然，我眼睛一亮，便脱口而出：“石头在地上！”同桌点了点头，淡定的.面孔里透露着几分欣喜。我也如释重负地吁了一口气，心想：啊！终于猜出来了！手语真是让人捉摸不透、难以理解呀！
通过这堂课的学习，让我明白了许多，甚至还让我体会到了“做”一次聋哑人的滋味，声音真的好重要啊！要是没有声音，怎么才能表达自己的想法，那人与人之间就没法交流，没法了解别人的想法，那我们的世界将是多么黯然无光啊！
鸽子进入教室作文【四】
“我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话，我不想我不想不想长大……”这耳熟的歌曲又在我的耳边响起。童话，伴我走过了儿时；童话，陪我度过了幼年；童话，随我跨入了少年时代。童话，是我童年中不可缺少的一部分，它令我的童年更加生机勃勃，绚丽多彩。
我好想进入美妙的童话世界，虽然童话的情节总是曲曲折折的，虽然总是要经过许多种种磨难，但结局往往是幸福的，正义总是能战胜邪恶，光明总是能照亮黑暗。
在童话世界里，东西、人都有魔力，哪怕再不起眼，都会在一定的时候发挥自己的作用。在童话世界里，无论是植物、动物还是风、霜、雪、雨……他们都会说话，并和善良的人成为互相帮助的好朋友。如果我有机会进入这美妙的童话世界，我会与珍妮一起分享七色花的快乐，与白雪公主、王子和七个小矮人一起打败邪恶的皇后，战胜她后，到丑小鸭的身旁，与它成为好朋友，与小毛驴、狗、猫和公鸡分享它们的快乐，来到玛丽莎的身旁告诉她不要懒惰，要像她的姐姐，玛丽亚那样的勤劳，我会帮助田螺姑娘做饭，我还会和艾丽莎分忧解难……
我不需要作家把我写得多好，多高贵，我只需要成为童话故事里的一份子。
在童话世界里，我们将会有无限的幻想，我可能会有一双丰满的翅膀，飞向蓝天；我可能会有一面预测未来的镜子坐在桌子前预测每个人的未来；我可能会拥有一个魔法棒，只要一念咒语，任何愿望都可以实现……如果我真的进入了童话世界，我有可能是一个勤快的孩子，帮妈妈干一些力所能及的事；我也可能变成一个月宫的仙女，在月亮下，慢慢的欣赏着月光；我还可能变成一个会魔法的小魔仙，去完成魔仙女王交待的任务……
“你要相信，相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局……”一首《童话》不知被谁播放了一遍又一遍，我想问问自己：我和朋友和全世界的每个人的人生的童话结局也会是幸福和快乐的吗？
鸽子进入教室作文【五】
你听-----“我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话……”这耳熟能详的'歌声又在我耳边响起。多么动听的歌。
童话，伴我走过了儿时；童话，陪我度过了幼年；童话，随我跨入了少年。童话，是我的童年中不可缺少的一部分，它令我的童年更加多彩。
我好想进入童话世界，虽然童话的情节曲折，虽然总要经历种种磨难，但结局总是幸福的，正义总能战胜邪恶。
在童话世界里，东西都有魔力，哪怕再不起眼，都会在一定的时候发挥自己的作用。在童话世界里，动物、植物总会说话，与人成为好朋友。
如果我进入了童话世界。我会与珍妮一起分享七色花的快乐；和白雪公主一起战胜皇后；到丑小鸭身旁，与它成为好朋友……
我不需要作家们把我写得多好，多高贵，我只需要成为童话世界里的一个普通而又幸福的一员。
在童话世界里，我们有无限的幻想，在现实生活中所有不现实的东西都会在童话世界中出现。我可能会拥有巫女神奇的扫帚，骑着它，飞上天空；我可能会拥有有魔力的水晶球，坐在桌子旁边，预测着自己的未来；我可能会拥有一朵七色花，只要念一下咒语，愿望便会实现......
如果我进入了童话世界，我可能会变成一个调皮的孩子，在不小心打碎妈妈心爱的花瓶后，离家出走；也可能变成一个神奇的预言家，猜测着明天又会发生什么；我还可能变成一只有魔力的小猫，帮助主人，完成使命......
“你要相信，相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局......”一首《童话》不知什么时候被别人播放了出来，我问自己:我人生的这个童话结局也会是幸福、快乐的吗？
