他笑了的作文关于生日【一】
他笑了的作文关于生日【二】
老师的笑很难见到，通常，在我取得好成绩时会笑，但这一次，老师又笑了，而不是因为我的成绩......
一转眼，教师节就快到了，大街上的花店里顿时挤满了人，各种鲜花令人眼花缭乱，有如烈焰般炽热鲜红的红色郁金香;有带来温馨气息的康乃馨;还有表达爱意的玫瑰花.....
我走进了其中一家花店，花店里琳琅满目的花卉让我犹豫不决，康乃馨给人带来温馨气氛;玫瑰花娇艳十分;郁金香红得好像快要滴出水来......
我在各类花卉前徘徊了好久，最终决定买了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨，我希望这几朵不同的花能代表我对老师不同的祝福送给老师：愿老师一生幸福，健康，快乐!
我捧着一束五彩缤纷的花朝教师办公室走去，我这时才惊讶的发现，几乎每一位学生手里都拿着一束柔美的花，这是多么令人感到温馨的场面!
我打开门，走向老师的办公桌，双手把鲜花递给老师：“老师，这是我为您挑选的鲜花，我希望这能带给老师幸福与快乐!”老师脸上露出了会心的笑容，说：“谢谢你的好意，我不奢求贵重的东西，只要你有一份感谢我的心意就行了。”老师笑了，笑的那样灿烂，那样快乐，从老师的笑中，我感受到了老师所感受到的幸福......
老师，是黑暗中的明灯;老师，是悲伤时一首悠远流畅的歌;老师，是春天点缀花儿的青草;老师，是迷路时的指南针......
我爱老师，我也感谢老师。
他笑了的作文关于生日【三】
今年春节假期，爸爸妈妈带着我和弟弟去商场玩，一进商场我们就被一个黄白色牌子上一串大字迷住了，“万象城乐高店新开业了，新店优惠，第二个乐高8。5折!”。弟弟看到有乐高开心得直拍手，“妈妈，我要买乐高。”
妈妈像没听见一样，拉着我们继续往前走，于是我使出了我的马屁大法：“妈妈你今天真漂亮，你就像仙女下凡、嫦娥奔月、闭月羞花。”妈妈瞟了我一眼：“你想干什么?”我一看，有门!“给我买个乐高呗!你看乐高要一个一个搭上去，这不寓意着我的成绩节节高吗?”妈妈看了我一眼，对我说：“可以啊，哈哈哈哈!”选了一个我们最喜欢的乐高，弟弟紧紧抱着新年礼物，我们满心欢喜地回了家。弟弟脸上洋溢着幸福的笑容。
回到家，弟弟怎么都不舍得松开自己手里的.乐高。我温和地说：“好弟弟，给我乐高吧!我帮你拼。”弟弟嘴一噘：“不给，不给。”我生气地大声吼道：“给我，你要是不给我我就揍你!”“哇哇……”弟弟嚎啕大哭起来，听到哭声，妈妈走过来指着我说：“给弟弟玩儿，你睡觉去，下午还有课呢。”听到这儿，我知道没戏了，可看着弟弟挂着眼泪的小脸露出了笑容，我真是不服气。妈妈瞪了我一眼，我只好带着满是不服但又不能反抗的心情睡午觉去了。好吧，弟弟还小，我就让他一下啰。
不知睡了多久，忽然，一阵如打雷一般的哭声，直灌入我的耳朵里，抱着好奇心走出房间一探究竟。先是一个小脑袋探出来，然后再看到的是散落一地的乐高积木。寻着哭声，只见弟弟皱紧眉头，嘴角下弯，小小拳头攥得紧紧的不断生气捶着沙发，急得直跺脚外，还不时叫喊着在地上打滚，脸哭得红红的。妈妈在一边安慰着弟弟，一边在研究乐高怎么完美复原，这时我走过去说：“要不我来试试吧，刚才也是我拼好的”，弟弟居然一把推开我说：“不行，我要妈妈帮我拼!”唉，真是“狗咬吕洞宾——不识好人心”哪!
转身我跟弟弟说：刚才是我们两个一起拼好的，哥哥保证一定帮你弄好，你去把说明书拿来。”弟弟听罢，赶紧从地上爬起来，擦了擦眼泪，跑进书房拿来了说明书。
一小时后，我把复原后的乐高递给弟弟时，原本泪眼婆娑的大眼睛，又泛出了阵阵开心，用袖子把鼻涕一擦，看他的小嘴巴乐呵得快要咧到耳朵下，小心翼翼的捧着我递给他的乐高跑出书房，嘴里开心喊到：“妈妈，哥哥帮我拼好啦……”
弟弟笑了，原来我的谦让、包容会换来全家的和谐。他笑的是那么灿烂，像花朵一般;他笑的是那么温暖，像阳光一般;他笑得那么憨厚，像一个傻小子。
他笑了，我们全家都笑了，笑声飘出窗外，飘得很远、很远……
他笑了的作文关于生日【四】
小林连忙跑进书房，细看周围，却没有发现什么。小林忽然看见了正躺在桌子上的`书本。这本书因为“饱经风霜”，现在已经“伤痕累累”了，像个丑八怪。它的脸上已经起了许多“皱纹”，还被弄破得不成样子。
这时，书本开始说话了，它有气无力地说：“小林，我好难受啊！快帮我补一补吧。由于你以前不好好保护我，现在我已经是丑八怪了，没人会来理我了，我就这么被孤零零地扔在桌子上。”小林听到了这番话，惭愧地低下了头，脸红得像个大苹果。她赶紧拿来胶水、剪刀和撕破的书角，小心翼翼地开始仔细修补。
第二天，书本下了桌子，笑盈盈地对小林说：“谢谢你，小林。因为我的精心修补，现在我又有了很多的新朋友，我真的很开心。
他笑了的作文关于生日【五】
最近班上喜事连连，老师的脸上总是笑盈盈的，今天班上又发生了一件事。
“哦!大家快来啊!”我们班的“冲动一号”赵汤醇在教室里大声嚷嚷着：“我从徐老师那里得到了一条最新消息----这次汶川发生8级大地震，王明为四川灾民捐了500元钱呢!受到了大队部的表扬，听说他要上红领巾广播电视台哩!真是天大的好消息呀!”
听他这么一说，刚才还喧闹的班级一下子安静了许多，同学们都愣住了，过了几秒钟，同学们又象爆米花一样噼噼啪啪议论开了。有的说：“是真的吗?王明可真有爱心!”“是啊，王明真为我们班级添了不少光彩。”有的说：“王明真不愧是我们大队长……”
“咚咚咚!”正在同学们议论得起劲的时候，老师走了进来，她敲了敲门，示意安静一下。同学们转过头，不再议论了，纷纷朝老师身边一拥而来，争先恐后得把事情一五一十告诉了老师。老师一听，脸上顿时眉飞色舞，嘴角上露出了微笑。她兴奋地说：“真有这事?王明竟然为四川灾区捐了这么多钱，真是个有爱心的孩子，怪不得大队部徐老师这么器重他，你们应该向他好好学习……”
那天，老师又笑了，笑得那么灿烂，那么可爱，那么兴奋，那么欣慰……
他笑了的作文关于生日【六】
我是一个书法爱好者，在研习的路上遇到过许多技艺精湛的老师，但最令我难以忘怀的，却是那位至情至性的老爷爷。
那是一个夏日的傍晚，闲来无事，我去南风广场散步。蝉鸣混杂着人声的嘈杂，一切都是那么热闹。突然鼎沸的人群中传来一阵兴奋的叫喊声“快来看，这里有一位老爷爷在写毛笔字”。我寻声望去，只见一老者，白发苍苍，身着纯白长袍，手握长杆毛笔，衣随风动，颇有金庸小说中仙风道骨的世外高人风范。我不由得被这超尘脱俗的气质所吸引便走近看去。只见毛笔在老者的手中，像是被赋予了生命一般，时而勾勾转转、无尽蜿蜒，时而苍劲有力、干脆利落，一点、一横、一撇、一捺都是那么地灵动秀丽，不久，一副毛笔字就完成了。
在众人拍手叫好的时候，老者却紧皱眉头，嘴里喃喃道：“怎么感觉少了点什么?他一边自言自语，一边缓缓抬头，望向远方的天空。思索了许久后，只见他猛地一拍手，露出一副如释重负的神情，然后匆匆撤下刚才那副作品，笔走龙蛇般写下两句诗：行到水穷处，坐看云起时。写完后，满意地仰天大笑，花白的胡子随着老者的笑容飘动，有一种说不出来的韵味。我细细端详，他的每个字都是那么方圆兼备、刚劲有力，在藏峰处微露峰芒，在露峰处亦显含蓄。也许是兴趣相投，我情不自禁地上前请教：“爷爷，之前那幅作品，我觉得已经很好了，为什么您不满意呢?”他开怀大笑地说：“天地万物离不开一个“度”，书法也不例外。只有力度、速度、法度、气度四者相融合的作品才为上品。”
他见我对书法有兴趣，便施教一二，递给我一支笔，然后一边写，一边讲解汉字的结构和演变历史。他似乎对汉字了然于心，每提起一个字来，都能讲解得细致入微、头头是道。可是我也许是初次接触长杆毛笔，虽然努力地想控制好，但它始终不听召唤，写了几个字后，手腕便有些酸楚。看到我疲惫的样子，老人说：“中国的毛笔艺术博大精深，要想写好绝非一日之功，必须长年累月地坚持，一日不练，都会功退三日啊。”
听着老人的话，望着他一脸陶醉的样子，我心里突然产生了深深的敬意，是呀，精雕细刻出精品，千锤百练铁成金。
