红色的记忆作文小学五年级400字【一】
在一个烟雨蒙蒙的早晨，我们走进了梁弄，只见弄堂弯弯、流水潺潺、青瓦褐檐。在工作人员的带领下，我们一行人来到了浙东革命根据地旧址群，一幅潦草的画、一把锈迹斑斑的枪、一尊3.65米长的土大炮……旧址陈列的一件件物品又将我们带回那个烽火连天的岁月。每个人都静穆认真地看着每一张照片、每一段文字、每一件革命实物，聆听着讲解员讲述广大军民在党的领导下前赴后继、艰苦奋斗的英雄史，时而为日寇烧***抢掠、无恶不作的侵略行径而义愤填膺，时而因“浙东刘胡兰”李敏等革命同志宁死不屈、视死如归的英勇举动而肃然起敬，时而对司令员何克希、政委谭启龙等抗日领导者卓越的组织与指挥才能赞叹不已，时而为军民齐心协力、捷报频传的动人场面而欢欣鼓舞。
听完讲解员的讲述，一位游客激动地说：“在这生动的课堂上，我感受了革命先烈们不畏艰苦、奋勇抗战的牺牲精神和‘星星之火，可以燎原’的伟大气魄，接受了一次思想与心灵的庄严洗礼，受到了深刻的爱国主义教育。我觉得这样的教育方式很好，革命精神是该被传承下去的。”
为了缅怀新四军浙东纵队转战浙东、英勇抗战、前赴后继、浴血奋战的不朽业绩，教育子孙后代，弘扬光荣革命传统，梁弄镇做了多方面的努力。
红色的记忆作文小学五年级400字【二】
残缺的星空下，星星不再闪耀。拉开紧闭的抽屉，细闻日记本上淡淡的味道。撒一抹长长的愁绪，如流水，轻轻地走，放开手，体会伤了的心，爱的美。月儿圆缺，划开了你和我，落叶卷曲，情缘已过，微风拂过，只留下心水如平镜……
不要这样，不要踌躇，不要给自己转头的机会。我已经数过，今天是日记的最后一页。 紧紧贴近粉红色的稿纸，传过最后一次热量。虽然你在本上拼命地解释自己的惊惶，但是那对我已不再重要。我宁愿重重地画一个红色的叉，把它丢弃在杂乱的抽屉里。算了罢，只要你幸福，就是我的快乐了。
松开手，看着背影已模糊。你的微笑早已失去了温度，我们真的迷了路，永远走不到世界的尽头，祝你幸福，除此之外，我真的不知道还能送你什么……
\"那一天，我丢掉了你，像个孩子，失去了自己心爱的玩具…留在我心里，已烙上了印，永远无法抹去。\"我唱着歌，吃着苞米花，将日记本锁在抽屉里，狠狠咽下对你的期待。不需要理由，不需要安慰，我可以熬过去。
可是，你的眼睛再看不到我写下的日志，你的耳朵听不到我唱过的歌。这一刻，我终于明白，难怪大家都说，可是这迟到的领悟，却挽回不了彼此的离开。
想念你，虽然不属于自己，是不是我已真的离开你，是不是泪水不再为你流。原谅我，说好不去哭泣，说好要微笑。可是请你找个理由，让我可以平静，找个借口，让我能够接受，好不好？
不再去追究谁对谁错，只是彼此不适合。希望你还能记起我，记起我粉红色的日记本。就能让我紧握最后的坚强……
匆匆而去，转而爱已疲惫。谢谢你给了我最真实的回味，给了我最安全的依偎，把所有的烦恼自己背。是自己不够坚决，徘徊不向前。才让你不知所措。在心酸里多了一份芳香的味道，那是因为我已经学会了口是心非不去落眼泪。就算我觉得难过，也能够懂得给自己一些安慰，一些鼓励，即使没有你，没有了我们在日记本上的悄悄语。我仍旧会习惯，习惯一个人的感觉和无奈。
给昨天的自己一个拥抱，让从前踌躇不进的\'身影远去，学着诚实一点，爱不爱不过一念之间，虽然用尽了力气，也未必如愿，毕竟离开了才会感到曾经的拥有。也称得上是残缺的美好。即使，有那么一点点勉强……
我想有一天我们都可以忘掉，往昔的画面不再是一种束缚。会伴着伤口，慢慢地变好。破碎的距离总会被时间粘合，而拉近不会模糊。
当彼此不再做折翼的天使，和昨天的自己面对面……让抽屉成为粉红色记忆的驻地，永远停滞。将那份尘封的爱，抛向我们曾经许诺过的雨中，和着眼泪，化作彩虹微笑…… 飞跃了时间的局限，拉近地域的平面，紧紧相连。
恒久的地平线，和我的心永不改变。
红色的记忆作文小学五年级400字【三】
“缅怀先烈，重温誓词”，这是我们党校学习中的一项重要实践活动，是让我们牢记革命先烈的遗志，为党和人民的事业做一名永远先进、先行、模范的优秀大学生。当站在七十三军烈士墓前时，心中肃然起敬。是他们的奋力拼搏才为我们换来了如此和平幸福的生活啊!我们要时刻谨记，把保持先进性视为一种责任、一种义务，把这种责任和义务转化为一种压力、一种动力，时刻提醒自己、激励自己，不断完善自己，为祖国和人民的幸福尽一份力。
革命先烈们为了中华民族的解放事业献出了他们宝贵的生命。抚今思昔，为了中华民族的解放事业，为了共产主义的崇高理想，有无数无产阶级革命家，无数革命先烈，无数仁人志士抛头颅、洒热血，上下求索，经受百般磨难，付出了鲜活的生命。透过鲜红的党旗，我们仿佛又看到在军阀铡刀前毫无惧色的刘胡兰;透过鲜红的党旗，我们仿佛感受到江姐在敌人酷刑下那撕心裂肺的痛楚;透过鲜红的.党旗，我们仿佛又听到英雄儿女们的豪迈呐喊。他们用生命对共产党员的先进性给予了生动地阐述。在他们的激励下，一代代共产党员冲锋陷阵，前仆后继，取得了革命斗争的伟大胜利，使党旗飘扬在困难中国的每一寸角落;在社会主义建设时期，虽然没有血与火的洗礼，没有枪与炮的轰鸣，但确有象雷锋、铁人王进喜、焦裕禄等等为社会主义的向前迈进添油加力的新中国的建设元老;在改革开发和现代化建设的最前沿，孔繁森、牛玉儒作为共产党员的优秀代表，又为我们阐述了新时期共产党员先进性深刻内涵。
今天，当我们站在新世纪的春风里，沐浴在新时代的阳光下，那过去的中国共产党的光辉岁月和艰辛历程应该深深地铭刻在我们心里，新的形势和任务赋予共产党员先进性新的时代内涵，为我们提出了新的更高的要求。我们要以先进的思想、理论武装自己，端正人生态度，为自己的学习，生活，工作奠定扎实的基础，确定正确的方向，同时促进自身能力的全面提高。作为一名大学生，我们肩负着时代与国家的重任，让我们携手努力，用激情和活力谱写中国新时代建设宏伟乐章的最强音!
红色的记忆作文小学五年级400字【四】
黑板，一个普通的教书工具。却承载着我们抹不去的思绪。
黑板，一个亲密的伙伴，随着高科技的`发展，它却淡了身影。
童年时，黑板是必不可少的电影，而放完一集便被擦去，只剩下抢风头的粉笔静静叹息。那时，在我的眼里，黑板是一个无私的“黑衣人”，即使自己遭受痛苦，也要把最好的一面展现给人们。因此令我敬佩不已。我常常幻想我也要做一个这样的人。
步入初中时，黑白已经少有了，它由原来黝黑的皮肤进化成白皮肤，虽然美观了不少，但我还是喜欢以前给过我努力的黑衣人。
现在时，黑板已经用的很少了，现在它的用途不是教书，而是让我们发挥想象的时候，这使我的黑衣人又重新进入到了我的生活。
将来时，我想这个既生动又形象的名词不再出现了，但是它才是真正的储存箱，储存并保管着我们的记忆。
每当我想起小学里的环境，熟悉的人，熟悉的黑板，我都会想起黑板的记忆，上语文课时，它仿佛是一位书法家，要求字的质量和拼音的基本。而上数学课时，它就像是一本九章算术记载着我们中华文化的渊博。上英语课时，它就像一位精通世界语言的圣贤。让人佩服不已。上综合课时，他就是一位既懂科学又懂生活的人。
至今回想起我的好朋友黑板，虽然皮肤很粗糙，但是它是我一生的朋友，也是我的一位特别的老师，尽管它不会语言，但是他用行动告诉我们许多道理。我深爱着拿朴素的老师。
红色的记忆作文小学五年级400字【五】
故乡是门前清澈的小河，轻轻的把她召唤；故乡是河畔烂漫的童声，牵挂着她的的童年；故乡是外公奇怪的故事，充满她的心田。她，不是别人，她就是我的妈妈。
确切地说，那怕是妈妈大学四年，也没有离开过故乡。所以，妈妈的故乡情，并不是在他乡的一种思念，而是对美好童年的回忆和眷恋。江南水乡，最让人魂牵梦绕的就是那小桥流水，而在妈妈的记忆深处，最让她难以忘怀的，还是门前的那一条“普通”的小河。
玩，自然是小孩的天性，妈妈也不例外。梅雨季节，当小河里的水涨到了石板路上时，她就兴奋的挽起裤脚，在水里跑来跑去，脚发霉了也不在意。这可真是贪玩过头了啊！还有就是捉迷藏，可以躲到岸上人家的草垛里去，躲进停在岸边的船里，躲进河边的草房，躲在桥边的树丛中，接下来就是捉的人来捉了。由于都总是那么几个老地方，也就不难了。偶尔发现了新的地方，在找的人失去信心之后，自己回家吃饭去了，只有那个藏起来的人“栖息”在自己的藏身之处。夏天小河可好玩了，最令人兴奋的就是“跳水”。胆大的例如我的舅舅站在小桥上，纵身一跃，“扑通”一声，便跳进了河里，溅起很大的水花，如果你站在旁边，一定会变成一只落汤鸡。胆小的（例如我妈妈）不敢站在高高的.桥上，那就只好站在停泊在岸边的船上，以惨不忍睹的姿态，一头栽进小河里，爬出来时狼狈不堪，令人发笑。有跳水自然也有游泳，而小孩子一玩起水来，那可是不要命的，尤其是夏末秋初时，傍晚的河水有点偏冷，但妈妈和舅舅那怕冷得嘴唇发紫，也要外公或外婆用竹竿赶，他们俩才极不情愿地上岸回家。外公怕他们游到深处会有危险，夏天纳凉时，就会自创了奇怪的小故事骗妈妈和舅舅在水浅处游，在小河的中间，有一个漩涡，漩涡里面住着一条龙，他会把游到漩涡旁边的人给吃掉的。但是，直到有一年村里给小河的河底除污，当小河里的水抽光了以后，妈妈特意看了那里，却连个洞的没有，那时妈妈终于明白外公为什么要编这个故事的。
一条“普通”的小河，却带给我妈妈不普通的乐趣。记忆中的那条小河，成了妈妈心中永不泯灭的美好的回忆。
红色的记忆作文小学五年级400字【六】
做一位流行歌手是现代所有人所神往的事。
我一直在想，如果，我移植了我的偶像——迈克尔。杰克逊的记忆，会发生什么事呢？
早晨，我从睡梦中醒来，发现我会唱许多歌了。以前对舞蹈一窍不通的我，现在，我只要跟老师跳一遍，我就会跳那支舞了。后来，我又学会了许多舞蹈：霹雳舞，月球漫步……
爸爸妈妈和亲戚朋友知道我跟迈克尔。杰克逊的记忆交换后，他们非要我上电视不可。
第二天，我刚把门打开，想出门，没想到我家门口用满了记者，都想要采访我。我把记者都请到了家里，开始回答她们的问题。
"请问你是怎么成为一个那么有才华的人的？"记者问。
"是因为，因为记忆移植！"我回答。那些记者开始哄堂大笑起来，并纷纷议论："这孩子真有点问题，记忆移植！真亏她说的出来。""真是的，记忆怎么可以移植呢？""可她跟迈克尔。杰克逊的唱功，舞功一模一样……"
我此时有些气愤，心想：本来就是记忆移植嘛，哪里有撒谎啊！
我实在受不了她们的议论了，就说："没错啊，我的确跟迈克尔。杰克逊两人做过记忆移植。这个手术是在美国完成的\'，记忆移植是美国那个最大的医院研究出来的。反正，信不信都由你们。"
记者听完我的一番话，又开始提出了疑问，有些问题实在让我恼羞成怒。这让我知道，记忆移植有利有弊，做明星是一件十分苦恼的事，所以，我打消了做明星的念头，把迈克尔。杰克逊移植给我的记忆删除，做回真实的自己。
红色的记忆作文小学五年级400字【七】
影片中的薛长山是一个高智商犯罪分子典型，他拉笼并腐蚀警察老覃的儿子覃辉，无形之中给警察办案设置难度，不管是破案的技术手段，还是情感考验于警察而言，都是极大的挑战。从中倒是可以看出歹徒与人民警察的关系已不再是以往的水火不容，阶级壁垒森严，而是你中有我，我中有你，黑白不是分明的，敌我的界限也是模糊的，人物的结构关系更为多维，情感纠葛也就更趋复杂，正是这种高格局的摆布和叙述套路的灵活运用才使人物形象显得真实可信。
电影一开始便将护林员李长山之死的场景给推了出来，观众自然会感到好奇，急切地想弄清其死因。因为影像画面本身就有多方面的叙事功能，尽管图像本身的叙事能力不能与语言文字的叙事能力相提并论，但图像的叙事功能以及图像的视觉效果的确会对整部电影叙事产生很大影响。
李长山落水而死的凄惨画面与湘西美丽的风景形成鲜明的对照。大文豪沈从文构建的是一个古朴自然而又神韵无穷的人性神庙——“希腊小庙”，其笔下的湘西是宁静而美好的。“笔墨当随时代”。如今，在市场经济大潮的冲击之下，商潮涌动、信仰迷茫、物欲横流，方显人民警察本色。在此部电影编剧颜永江与杨盛眼中的湘西美景可与沈从文笔下的相媲美，不同之处在于前者描绘的这幅青山绿水、诗情画意的风景中却隐藏着罪恶。换言之，人性的希腊神庙中也有不和谐因子，如文物贩子薛长山之流为了金钱铤而走险，***人灭口，丧尽天良。而且，此画面还与影片末尾老警的壮烈牺牲形成首尾呼应的艺术效果，相异之处是前者凄惨，后者悲壮，且更加震颤人心。
作为一部侦探片，其间科学理性的逻辑推理是必不可少的。那么，在探寻李长山死因的过程中，巧设迷障、智布迷雾是必须的。但是大篇幅的破案分析往往给观众以枯燥之感，也就难以牢牢地抓住观众的眼球。于是，智慧的编剧颜永江与杨盛除了在影片中努力激发观众急欲知道“死因真相”或“凶手是谁”等愿望之外，还从以下两个方面作出了努力：一是想方设法地调动观众的参与意识，二是加大人情味的投入。这样一来，使得影片具有新颖之感、陌生化之虞，理所当然能攫取观众的眼球。
电影是以直观的、具有物象性的“影象语言”来“讲述”故事的，同时也是建立在“听述者”的参与与理解基础上的。在调查李长山之死的真相时，老警覃麦生的思维逻辑，实际上就是观众的思维逻辑;老覃分析、判断、推理实际也是观众的分析、判断。老覃在影片前部分钻进被盗的墓穴内提取了脚印及烟头，在后面的审讯中，就不必详细地交待破案的点点滴滴了。在短短几分钟的审讯画面中，通过几组镜头快速切换就概括了作案的全部过程及破案的结局。
电影作为限定时间的综合性艺术，对时间的把握要恰到好处。因此，影片在“讲述”时，需要对事件过程作大量的压缩、省略与概括，才能在有限的时间内完成一个故事，而故事中被省略的部分，就只能依靠观众的“意会”来补充。现实生活中办案程序应该是这样的：警方首先得认真且耐心地搜集证据，接着形成证据链，最后才能让公众信服，并让犯罪分子伏法。如果移植到电影画面中去后，由于受时空限制，就必须屏蔽掉一些现实逻辑关系。如《老警》中的老警审讯王大方时，并没有将王大方烟嘴中所含的DNA与现场提取的过滤嘴中所含的DNA进行比对。还有，王大方鞋子与鞋印的比对、胖娃的指证等程序都给省略了。正是电影艺术的这种省略与概括，才使得《老警》具备了驾驭复杂故事的能力，并给观众留下广阔的想像空间。
电影《老警》除了充分调动观众的参与意识之外，独到之处是因为富含人情味，特别是“大义”的摄入才具有“心魄”的力量。老警覃麦生对李长山妻儿实施人文关怀提面已提及。在小说结尾，犯罪分子薛长山困兽犹斗，将绑在身上的炸弹引线拉开。在生命攸关的关键时刻，“老覃大叫着纵身一跃扑向了薛长山，一把将他紧紧地抱住，两人摔倒，就势滚向了远处。”
由此可见，电影《老警》的外壳是一部侦探片，骨子里却蕴含着儒家伦理，富含“舍生取义”的大爱精神，从而实现了大众体验与主导价值系统的合拍，并充分展示了老警覃麦生对信仰的坚守，道出了其内心经历的锻打考验。要知道，老警在同事不理解、妻儿埋怨、村民责难中，犹如四面楚歌，但内心强大的他没有害怕、退缩，而是在种种矛盾与困境中磨砺、成长。写到这，不由自主地想到了郝泽军的《老警》
“不知什么缘由
他当刑警不久
就有人开始称他‘老警’”
叫了几十年
人们几乎不记得他的名字
可“老警”的故事却广为传流
……，……
郝泽军笔下老警的光辉业绩与电影《老警》中的虽然有所不同，但是，两个文本中的警察精神却是相通的，价值取向也是一致的，皆堪称健康的、高品位的精神食粮，传递的是正能量，高扬的是主旋律。
