我们要让我们的`学生在爱中接受学习,在学习中享受到人生的快乐,即便遇到了一定的困难,也是快乐开端。
我们要不断树立学习的观念,在思考中生活,在学习中工作,在努力中不断地进步。我们要唤醒学生人格的觉醒,通过我们不断地,反复的教育,让我们的学生能对他们的未来充满希望,最终成为一个幸福、成功而和谐的人。
在听讲座的过程中,我就一直在找我的教育漏洞,我在教育过程也一直强调容错教育,我也一直认为没有不犯错误的人,人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人,遇到学生犯了原则性的错误时,我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若,所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断,难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智,不让学生尝到错误和失改的滋味,他们的成长经历又怎么会丰富多彩,他们又怎么体会那种得来不易的成功之感呢?教育需要的还是艺术,教育者只有掌握了教育艺术,才会充满魅力,才会让学生信服和喜爱。
教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。教师更应该把启迪心灵,完善人格素养作为自觉的行动,用执着追求真理,敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。
我长大了,不只是体现在我的'个子长高了,它体现在各个方面。以前的我,不懂父母的辛劳,不懂父母的关爱,总认为父母对孩子的付出不管多么辛苦都是他们应该做的,我只要好好学习就行了。如今,我不仅理解了父母,而且还经常帮他们做一些力所能及的事。有一次,我看见妈妈正在洗衣服,那些脏衣服堆的像一座小山,妈妈蹲在地上认真的搓着衣服。我看着妈妈劳累的样子,忽然想到这九年来妈妈是怎样一件件为我辛苦的洗衣服的,而不懂事的我,穿上干净衣服不到一天就被我弄脏了,甚至有时为了和同学比美,一天换两套衣服……想到这里,我的眼睛湿润了,赶紧跑进屋搬了两个小板凳,对妈妈说:“妈妈,您歇会吧,我来帮您洗。”妈妈笑着说:“不用了,你写作业吧,我来洗。”我急忙说:“作业早写完了,咱们一块洗吧,不然长大后我还不会洗衣服呢!”妈妈高兴的把我搂在怀里,动情的说:“我的孩子可真的长大了。”我照着妈妈的样子,先给盆里洒些洗衣粉,浸泡几分钟后,用手使劲搓衣服,最后再在清水里清洗。望着干净的衣服,我开心的笑了。
记得还有一次,爸爸生病了,看着爸爸躺在床上难受的样子,我心里十分着急,真希望爸爸快点好起来,可我该怎么做呢?我想起前几天我发烧时爸爸一边安慰我一边给我讲笑话的情景,我就走过去坐在床边安慰爸爸,给爸爸讲笑话、端水递药。我还主动向爸爸汇报学习情况,与他谈心,尽量让他少为我操心。吃饭的时候,我给爸爸夹好吃的菜,让他多吃一点,力争早日康复。爸爸看到我懂事的样子,脸上露出了欣慰的笑容。
我长大了,也懂得了许多道理,知道一定要珍惜时间,时间是宝贵的,我再也不像原来那样浪费时间了。我还知道了要孝敬父母,替父母多想想,要讲卫生,衣服脏了要自己洗。还要尊敬老师,同学之间要相互谦让,互相团结,彼此宽容,才能在班集体里健康成长,才能使这个班集体越来越好。
我们要让我们的学生在爱中接受学习,在学习中享受到人生的快乐,即便遇到了一定的困难,也是快乐开端。
我们要不断树立学习的观念,在思考中生活,在学习中工作,在努力中不断地进步。我们要唤醒学生人格的觉醒,通过我们不断地,反复的教育,让我们的学生能对他们的未来充满希望,最终成为一个幸福、成功而和谐的人。
在听讲座的过程中,我就一直在找我的.教育漏洞,我在教育过程也一直强调容错教育,我也一直认为没有不犯错误的人,人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人,遇到学生犯了原则性的错误时,我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若,所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断,难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智,不让学生尝到错误和失改的滋味,他们的成长经历又怎么会丰富多彩,他们又怎么体会那种得来不易的成功之感呢?教育需要的还是艺术,教育者只有掌握了教育艺术,才会充满魅力,才会让学生信服和喜爱。
花瓣偏翩翩飘落,在一瞬间变黑白。
转瞬,又一个秋天的到来。无奈的望着窗外,天空是海蓝色,浮冰一片片静静的飘移,等待融化。
这时,手机忽然响了起来,是骐打来的,他说今天是他的生日,要我陪他过生日。拿起衣服,我去精品店买了礼物,来到他让我等他的地方。
陪他过生日的人很多,一行人说说笑笑的来到他家。生日,依旧是不变的程序,烛火在许多人的映衬下闪烁着,我不禁失了神。一年,很快的就过去了。
去年,我们一起过的生日,朋友的祝福很温暖;前年,还是一起过的生日,父母的眼神很温馨;前年……忘了我们在一起多久了,慢慢长大,周围的人和物,曾经的很多事,长大后都变了,就这样,我们年复一年的长大了。
长大了,要学会承受,学会无所谓,学会一切的`一切。我逐渐变得坚强。
不顾一切的向前跑,昨天今天明天,都是为了长大的纪念。为了长大,我们付出了多少?付出过是不是换得回希望。长大以后,常常会寂寞。青春有灰色,却有寂寞的快乐,偶尔看流星划过夜空,总是会想这就是成长的轨迹吗?改变不了,只有沿着它慢慢的走。我不想长大。长大后,会失去很多很多。
越长大越孤单,越长大越不安,心事写入日记,也不得不看梦想的翅膀被折断,也不得不收回曾经的话问自己,也突然间明白了未来的路不平坦。难道说,这改变是必然?
面对这世界偶尔会害怕,莫名其妙的哭泣,谁陪我的寂寞,谁听我的诉说,谁能给我回答?
沉默的内心,微妙的变化,长大,慢慢的长大,我们都一样吧,努力让这世界感到惊讶。
在听讲座的过程中,我就一直在找我的教育漏洞,我在教育过程也一直强调容错教育,我也一直认为没有不犯错误的人,人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人,遇到学生犯了原则性的错误时,我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若,所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断,难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智,不让学生尝到错误和失改的滋味,他们的成长经历又怎么会丰富多彩,他们又怎么那种得来不易的成功之感呢?教育需要的还是艺术,教育者只有掌握了教育艺术,才会充满魅力,才会让学生信服和喜爱。
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