淄博烧烤小学作文题目【一】
只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意的考场佳作来。一般说来，的创新构思，可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或 其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水"，若从自然界之"水"这个意思层面上去理解，把"水"当成名词，则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词，如"这个人很水"，在这个层面上理解"水"的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次"，便应 缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的.材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重"，考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题，这 些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向"，从"逆向"角度思考发问，"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好，为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空"，只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空"，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活"， 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅 卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
淄博烧烤小学作文题目【二】
秋游的时间到了，我们各自提各自带的零食走出了校门。
一路上我们有说有笑，聊够就东看西看，牛呀！猪呀！什么都有。可是，不一会儿我们就走的筋疲力尽，叫苦不喋。终于到了尖峰山，我们迫不及待地走到了自己所在的位置。
一坐到椅子上，我们就拿了一样自己喜欢的东西我也挑了一样——火腿肠。我先把皮扒开，再用刀把她切成两半。用夹子把它插 进叉子里，我用刷了沾了点黑黑的酱油，涂上去。又沾了一点辣粉。我把火腿肠翻来翻去。一会儿就烤好了，我津津有味的吃着一下就吃完了。接着我又烤鸡翅，我把要涂的料涂了一点。把它左翻右翻，过了很长时间才烤好。我把脸都吃成了一个花猫脸。就这样我吃了一样又一样，直到把肚子填得饱饱的，我们才返回学校。
我想：“今天烧烤可真是快乐啊！
淄博烧烤小学作文题目【三】
今天，学校组织我们去秋游，我们乘上汽车就出发了。在路上，我们说说笑笑、欢喜雀跃。唱歌的时候，老师还让我领头呢！忽然，我闻到了海鲜的香味，可能是心理作用的缘故吧。啊！终于到了银龙山庄，我们下了车，看到山庄门口的大喷泉，似乎在热烈地欢迎着我们的到来。
过了一会儿，我们排好队，银龙山庄的老板带着我们参观了这里的风景。不看不知道，这里的风景真是赏心悦目啊！我看见了几艘小船和一个水磨轮，特别是那个水磨轮，让我好奇地驻足了好久，然后才进入烧烤区。
我们挑了些爱吃的，有虾、羊肉串、鱼......我抹油，上炉架，像模像样的，老师一看见我的技术就让我帮她烤了，我心里想：“连老师都让我来帮她考了，就别说是同学们了呢！”果然，同学们都蜂拥着叫我帮他们烤呢。顿时，我就成了“众心捧月”的对象，哈哈！最后，我的东西也被抢完了，惨哪！我只能吃点面包来充饥了。
终于，到了寻宝的时间，我们在湖边挤来挤去、找来找去。过了一会儿，很多同学都寻到“宝”了。于是，我拼命地在草丛里找，找了大半天还是没有找到。可是，当我要暗暗下决心寻到“宝”的时候，天居然下起雨来了，我们只能在躲雨处躲雨，看来老天都不帮我的忙啊，我只能双手空空地等包车来接我们回校了。
今天的秋游真是开心而又难忘啊，我想我会永远记住这次的烧烤之行的。
