心中的雨伞作文700字【一】
新型的多用雨伞主要由主伞柄、后伞柄、吊环、开关、伞骨、伞面组成。主伞柄采用焊接方法安装在伞头，构成手柄结构，其功能是供人抓握。根据力学二力平衡的原理，两个手柄可以使伞避免被风掀起。开关采用咬合方法装在伞骨的中心位置，构成控制结构，功能是起控制卡关作用。伞面采用缝合方法安装在伞骨表面，构成伞状防护结构，功能是起遮雨防晒作用。这样就有效的解决了雨伞由双人擎拿及可架在自行车上的问题。
我在伞兵上装了一个固定夹，从而可以更好的.把散架在自行车上。当双人打的时候，用开关打伞，将双伞柄从伞面上折下来。主伞柄受力较大，可由力大者打，另一伞柄由另一个人打。如果家长和孩子共用，能体现出平等互助。当骑车打伞的时候，可以将主伞柄连同固定装置挂在车把上，后伞柄连同固定装置挂在后车架上，既可防止雨淋湿身上，又安全方便。
你看，这就是我发明的雨伞！
心中的雨伞作文700字【二】
今天我出门的时候，正好外面下起了雨，于是我就把自己那把心爱的小红伞带在了身边，然后一起出了门。
我刚出门的\'时候雨下的还不是很大，我觉得这样无所谓，也没有撑伞，不过过了十分钟左右，雨渐渐下的大了起来，我就把自己的小红伞给撑开了。
可是正当我撑着伞走的时候，我觉得自己头顶上滴了一滴水，不应该呀，因为我打着雨伞的，怎么会让雨水落在我的头上呢？于是我抬头去看伞顶，才发现伞顶上有一个小洞洞，不知道是什么时候出现的。
我的小红伞就这样坏了，但是我不忍心丢掉它，我回家以后一定会让妈妈帮我修好的。
心中的雨伞作文700字【三】
那天放学，天空下着大雨，我在门卫躲雨，看见一位阿姨拿着一把小雨伞，在跑步的小男孩面前停下来，我想这位阿姨一定是小男孩的妈妈，可是我听见小男孩说：“阿姨您找谁呀！”阿姨说：“我找你呀！”“找我有事吗？我可不认识你。”小男孩说。阿姨说：“看样子，你是自已回家，我送你一把伞，别被雨淋湿了，好吗？”“谢谢！那您和您的孩子整么办呀？”没关系的，我们会有办法，阿姨说完后，就和小男孩分开了。
不一会儿，我看见阿姨的孩子出来了，问妈妈你没带伞吗？妈妈说给一个小男孩了。孩子说：“雨下得这么大，那我们该整么回去呀！”妈妈说：孩子没关系的，我把衣服给你遮住，就不会被雨打湿了，妈妈一边说一边做，用衣服遮住小男孩的身体，快步向雨中走去。
我看见阿姨的朴实和善良，我非常地感动，她真是一位活雷锋呀，我一定要向她学习。
心中的雨伞作文700字【四】
那蓝色，明彻如天空，雨伞作文。
小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的.天空。
“妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道，“没有，真的没有……”
后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。
或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。
我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空，小学二年级作文《雨伞作文》。而我的肩膀湿了，头发也湿了。
“雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了，”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。
那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。
终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖。
于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我……
这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。
那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。
