前几天,我们一家和舅舅一家去厦门玩。一路上郁郁葱葱的树木,云雾缭绕的山峰无不尽收眼底。车窗内,大家说说笑笑的带着一路的好心情,我们来到了厦门。
到的那时已经是晚上,我们先在鼓浪屿过了一夜。这个小岛十分热闹,人山人海,有在街上散步的,有去排队买小吃的。当然我们也闲不住了,连忙加入了这其中的队伍。我们来到了一个雕像旁,刻得是两个小朋友在高兴地踢着足球,我和弟弟摆起了惯有的姿势,妈妈马上会意了,举起相机按了一下快门。在一个宽广广场上,有很多花花绿绿,各式各样的鲜花。我看到了其中玫瑰花,我立刻想起了今天是一个特殊的日子——情人节!我悄悄地提醒爸爸,爸爸马上会意,给妈妈买了一束漂亮玫瑰花!我心中暗自得意。
这次的厦门之旅让我开广视野,增长了知识,也受益匪浅,我爱旅游。
乘渡船到鼓浪屿大约需要六分钟的时间,下面我先向大家简单介绍一下鼓浪屿。
请大家往我们渡船的右侧看,遥对的那个小岛就是鼓浪屿了,这条江叫鹭江,也叫厦鼓海峡,宽600米。鼓浪屿面积1.78平方公里,人口1.9万,宋 元时期称“圆沙州”,明始称鼓浪屿。因岛的西南海边有一块大岩石,长年累月被海浪冲出一个大洞,每逢潮涨,海浪扑打岩洞,发出如擂鼓的声音,所以人们叫它 为“鼓浪石”,小岛也就叫鼓浪屿了。
鼓浪屿位于厦门岛的西南部,岛上气候宜人,四季如春,无车马喧嚣,有鸟语花香,因此鼓浪屿被称为“海上花园”, 它现为国家重点风景名胜区,是福建旅游景区“十佳”之首。
鼓浪屿是“建筑博览馆”,许多建筑具有浓烈的欧陆风格,古希腊的三大柱各展其姿,罗马式的圆柱,哥特式的尖顶,伊斯兰圆顶,巴洛克式的浮雕,门楼壁 炉、阳台、钩栏、突拱窗等在这里都能看到。一会儿下船之后,我们将首先参观具有150年历史的英国领事馆,大家主要欣赏它的建筑风格,顺便了解一下鼓浪屿 的历史。
然后我们就去参观鼓浪屿最著名的景点——“日光岩”,日光岩游览区由日光岩和琴园两个部分组成。日光岩耸峙于鼓浪屿中部偏南,是由两块巨石一竖一横相倚而立,是鼓浪屿的最高峰。
鼓浪屿是著名的“音乐家摇篮”,“钢琴之岛”,小小鼓浪屿有钢琴600台,其密度居全国之冠。音乐,已成为鼓浪屿的特别绚丽的.风景线。从日光岩出 来,我们就去菽庄花园的钢琴博物馆,那里陈列了爱国华侨收藏的40多架古钢琴,其中有稀世名贵的镏金钢琴,有世界最早的四角钢琴和最早最大的立式钢琴,有 古老的手摇钢琴、有产自一百年前的脚踏自动演奏钢琴和八个脚踏的古钢琴,让我们共同去见证钢琴的发展史。
鼓浪屿街道短小,纵横交错,清洁幽静,空气新鲜,岛上树木苍翠,繁花似锦,特别是小楼红瓦与绿树相映,显得格外漂亮。岛上除了少量观光电瓶车外,没有其他车辆,在岛上步行别有情趣,下面就请各位跟我一边走一边观赏鼓浪屿的风采吧!
各位游客,我们今天的游览到此全部结束了。一会儿大伙就到酒店休息,晚餐后如果各位还有兴趣,可以挤出时间到环岛路走走,欣赏一下大海的风韵和欧陆建筑的风采,也可深入小巷倾听别墅里流出的钢琴奏鸣声,增加厦门之旅的文化内涵。谢谢各位的合作!
说明文,是以说明为主要表达方式,来介绍和说明事物或事理的文章。它在中学语文教学中占有相当重要的地位。然而从传统教学中,我们感觉教学说明文时,课堂气氛是死水1潭,学生是昏昏欲睡,教学效果就可想而知了。因此,怎样改进说明文的教学方法,提高学生学习说明文的.兴趣,是中学语文教师不断研究、探讨的重要课题。本文将依据中学语文教学大纲,结合心理学中关于中学生的心理特征,在全面阐述说明文教学内容的基础上,重点探讨如何让学生克服学习说明文呆板、枯燥的心理障碍,调动学生学习说明文的热情,提高说明文的教学效果的几种方法。
关键词:说明文;教学;兴趣;效果
ABSTRACT
Expository writing, is used for introducing and explaining the article of the things or reason by way of proving in order to mainly express. It occupies quite important position in the Chinese teaching of middle school. But from traditional teaching, when we feel teaching expository writing, the atmosphere of the classroom is stagnant water and a pool, students are drowsy, the teaching result can be well imagined. So what a teaching method of improving the expository writing, improving students interest to study expository writing, it is the important subject that the gentle teacher of language of middle school is studying and probing into constantly. This text will combine the psychological characteristics about the middle school student in psychology, according to the Chinese syllabus of middle school, on the basis of explaining content of courses of expository writing in an all-round way, discuss especially how to overcome the psychological obstacle that students think the expository writing stiff, uninteresting, arouse students enthusiasm to study expository writing, several kinds of methods to improve teaching result of the expository writing.
Key words: Expository writing; Teaching and Learning; Interest; Result
我有一个卧室。它不大,但是非常舒适。卧室里有一张床,床上有一只黄色的小狗,每天晚上,我都和它一起睡觉。在床的旁边,有一张桌子,桌子上有一只小熊台灯,我非常喜欢这个台灯,它很可爱。我喜欢每天晚上在台灯下做作业,房间里我有一台新电脑,它是我最好的朋友,因为我用它来学习。墙上有几幅漂亮的画,我喜欢我的卧室,你喜欢你的卧室吗?
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