三年级小学小实验作文 - 学习作文网

三年级小学小实验作文【一】

小男孩给高尔基照相时，因没带胶卷没照成照相，便哭着跑出了高尔基的办公室，跳上一辆马车，回家找胶卷了。

一到家，小男孩就把屋里所有的箱啊、柜啊、抽屉啊、都翻个遍，终于找到了胶卷。当小男孩拿着胶卷准备再去给高尔基照相时，他想：现在天都快黑了，不如明天再去吧。

谁知，第二天下起了濛濛细雨。可是，小男孩并没有因为下雨而放弃去给高尔基照相。只见他一放学，就搂好照相机，冒着雨往高尔基办公室跑去。

到了高尔基办公室门口，秘书一见他就说：“小宝贝，快去吧，高尔基正等着你哪。”小男孩赶快跑到高尔基那儿，先深深地鞠了个躬，然后说道：“高尔基叔叔，昨天因为我的马虎大意，耽误了您的宝贵时间，实在对不起您。今天，我又来了。”

高尔基笑着说：“我以为今天下雨了，你不会来的，没想到你挺有恒心的。来吧，开始照相吧？”说完，高尔基就摆好昨天的姿势，坐在沙发上，拿着张报纸，侧过脸。

这一次，小男孩高兴地拿起照相机，认真地开始照相。只听“咔嚓、咔嚓”两声响，两张珍贵的照片似流水一样从照相机里流了出来。

望着这得来不易的照片，小男孩再次给高尔基鞠躬说：“谢谢您！”高尔基摸着小男孩的头，和蔼地说：“不用谢，以后要好好学习，天天向上。要是有什么困难记得来找我，我会尽力帮你的哦！”

小男孩听后，心里感到特别的温暖，还想着，以后我也要做像高尔基先生一样的人。

三年级小学小实验作文【二】

我走进家门，寻找出一只大口瓶。接着我把瓶子洗了一洗，然后就往瓶子里面倒入塑料袋里的水和小鱼。这时，我看到瓶子里的水比较少。于是，我拿着瓶子来到水龙头下面。我打开水龙头往瓶子里放水。我看到水放到大半瓶子的时候，就关了水龙头。然后，我拿起瓶子放到桌子上面观察起来。我看到这小鱼在水中游来游去非常高兴。我想它应该饿了吧！于是，我去找来米饭，放到瓶子里，。那小鱼看到米饭立刻游过去吞吃起来。我想那小鱼果真饿了。我看到它吃米饭的样子觉得非常可爱，非常有趣。

晚上，我在睡觉前又去看小鱼。我看到小鱼停在水中一动也不动，但是眼睛睁开，不像人那样在睡觉的时候是闭住的。于是，我就去看《十万个为什么》，才知道鱼儿没有眼皮，所以是睁着眼睛睡觉的。

第二天，我生怕小鱼一个人呆在瓶子里会感到寂寞，就又去河边抓了一只小虾和一条小鱼来和它做伴。我看到大口瓶太小了，因此又给它们搬了一次家。让它们往得舒服一点。

中午回家的时候，我看到它们在打架。呀，就三人还要打架，真是不讲文明。于是，我就给它们讲道理，它们团结友爱。还真灵，它们不再打架了。看来要对它们加强教育！

三年级小学小实验作文【三】

由于小男孩想快速地拿回胶卷，给高尔基同志照相，在回家的路上，不小心被一辆汽车给撞倒了，小男孩跌倒在马路旁边。幸亏被一位好心人给看见了，及时把他给送回了家。谢谢您，叔叔。小男孩感动地说，如果有事的话，请您尽管找我帮忙，我会尽力帮助您的。不用了，小朋友。好心人说。小男孩的腿受了重伤，他只能坐在轮椅上透过玻璃，看着自己的救命恩人向远方走去。

虽然他很关心自己的身体，但是它也期盼着自己的腿快快好起来。因为他还要给高尔基同志照相，如果晚去一天，高尔基同志就会多担心一天。小男孩不想让高尔基同志担心。小男孩盼呀、盼呀，一直盼到为高尔基同志照相为止，一天、两天、三天、四天．．．．．．

终于有一天，小男孩的腿好了起来，这时小男孩有多高兴呀！小男孩一瘸一拐地来到高尔基同志家的门口，敲了门，秘书打开门说：是一位小男孩来拍照。快请他进来。高尔基说。小男孩走了进来。你怎么了？高尔基同志关切地问道。小男孩想了想说：我不小心在路上跌倒了。说完，小男孩迫不及待的拿起了照相机，立刻为高尔基同志照了一张照片，小男孩高兴地对高尔基同志说：谢谢您＂．

他把这张珍贵的照片贴到了墙报上。

三年级小学小实验作文【四】

“一定有办法的，大家动动脑筋！”吴老师鼓励我们说，我们大家于是开始动起手来。有的，把纸直接架在桥墩上后就把书架上去，结果可想而知，桥塌了；有的`，把桥夹在书里面，想借助两本书的夹力来托起书，可是书实在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。

“好了，时间到！”这时只听吴老师又发话了。“看来，同学还是没有动脑筋啊，那么接着我们来玩下一轮，这一轮，对你们的要求更高了，这一次要把桥墩去掉，看谁能想到办法直接用纸把一本书托起来！”听完吴老师这样一说，我们顿时瞪大了眼睛不知所措。“这怎么可能啊，这就更不可能了，刚刚有桥墩我们都没有办法成功，何况这次没有桥墩呢！”同学纷纷说道，我也是心里想：是啊，刚刚有桥墩还能把桥架起来，现在没有桥墩了，桥架都没有办法架，又怎么能托起书呢？但我突然灵机一动，想出了一个办法，我把纸卷成一个圆桶形，然后把它立在桌上，用书压在上面，果不其然，居然成功了！我心里高兴极了，大声地喊了起来：“老师，老师，我成功了！”随着我这么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看着我那本书那么稳稳地架在桥上，同学们纷纷夸讲着我，吴老师走到我的身边也大声地说：“陈琳真厉害！让我们给她热烈的掌声！”那一刻，教室里响起一片热烈的掌声，我的内心更加的激动起来。

“可是，我能比陈琳更厉害呢！”这时，吴老师神气地对着我们说。听了吴老师的话，我们个个都惊讶得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我们大家都全神贯注地看着老师。只见老师拿着一张纸，前后对折，反复对折了好多次，最后叠出了一个“M”形，然后，老师把纸桥架在两本书上就开始往上放书了，一本，两本，我们大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那个纸桥却仍然是纹丝不动。这时只见老师手上拿着两本书，凑到了纸桥，兴奋地说：“我的纸桥说，它还能承受两本呢？”我们屏住呼吸，静静地观察着，老师一本一本地加，四本书，纸桥果然还是没有塌。“再放一本大的！”这时陈琅突然说道，“好，我们看看，还能不甘落后能承受。”结果吴老师刚放上去，桥就塌了。

后来，老师跟我们解释了一下：把纸折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到稳定的作用，因此承受的书就多而稳了！真是让我增长了见识。

经过这次的实验，我懂得了要仔细观察，多动脑筋，这真是一堂让我难忘的实验啊！

三年级小学小实验作文【五】

晚上，时针已指到了九点。高尔基伸了伸懒腰，准备上床休息。这时听到了轻轻的敲门声，会是谁呢？高尔基奇怪地想。打开门一看，原来是小男孩满脸汗水地站在面前。高尔基连忙拿起毛巾为小男孩擦汗。小男孩一脸羞怯地说：“对不起，高尔基先生，打搅您了。我们开始吧。”小男孩还是那么认真，高尔基还是那样配合。高尔基拿了张报纸，只见他一会眉头紧锁，一会眉开眼笑，一副很专注的样子。小男孩抓住每一个动作，连续拍了好多张，终于满意地停下了。小男孩收拾好东西，一边向高尔基道谢，一边说再见。正当小男孩要出门的时候，高尔基抓住他说：“这么晚了，你一个人走会不安全的，我让人送你回家吧。”高尔基派了秘书去送小男孩。经过询问才知道小男孩上午走了以后就到了上学的时间，下午放了学，他既要写作业，又要照顾生病的妈妈。做完这些，都八点半多了，才急急忙忙地赶过来。高尔基知道了这些，给小男孩写了一封信：一边鼓励他要好好学习，一边夸赞他是个懂事、孝顺的好少年。

过了几天，高尔基的照片出现在了学校的墙报上，小男孩站在中间，开心地笑了。