远足研学活动英语作文【一】
踏着月光，我散步。
轻飘在不见尽头的鹅卵石小路上，前进着，没有方向，毫无目的。
银色的世界里，青草也像鲜花般炫烂；砂石亦如宝石般动人，然而青草的深情埋在草原；砂石的思念系在旷野。
河水泛着银光，一闪一闪，然而似乎不愿长久伫足于此，走了，这儿美丽花园的高贵与典雅，似乎阻挡不住它去往山溪的道路。雁儿扇着羽翼，一群一群，然而似乎也不想长久的伫足于此，去了，这儿庞大都市的繁华与奢靡似乎动摇不了它回归鸟巢的信念。
河水不会因为高贵与典雅而放弃奔流，做那喷泉中用来装饰的一潭死水，而不去想那山林里与大自然的亲密约会；雁儿不会因为繁华与奢靡而放弃自由，做那竹竿间任人摆布的笼中之囚，而不去想那天际间无比畅快的翱翔之乐。
物即如此，我亦如此。
踏着月光，我远足。
远足研学活动英语作文【二】
课堂上，我必须有一个清晰的自我定位。如果连自己都无法认清自己在课堂上的地位，还怎么去教学生呢？如果自己都感到迷惑了，感到痛苦了，那么很有可能把学生也弄迷惑了，害惨了。教师不仅仅是的执行者，更要做一个明白人？
在平时，要极力做一名反思型教师。反思是一种美德，学会自我反思是一个老师的必备素质。两千多年前的孔夫子的就我们教导“吾日三醒吾身”，可见不断反思，才能逐渐进步。
最后引用李开复博士的一句话：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”，做最好的自己，做快乐的自己，相信自己一定可以成功！
远足研学活动英语作文【三】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
