小时候的活动英语作文【一】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
小时候的活动英语作文【二】
那时，我才3岁，还是一个"假小子"，因为妈妈把我的头发剪的像小男孩一样短，并且我非常调皮、可爱。因此，大家叫我"小李强"。
记得那天，我和爸爸、妈妈，还有爸爸的朋友去江北聚餐。到了酒店，大人们都去点菜了，我便悄悄的溜到了有几级台阶的`鱼缸旁，好奇的看着那些在水里游来游去的鱼儿，并且不断地敲打着鱼缸，吸引着它们的注意。我正看得入神，从厨房走出一位叔叔，他手里拿着一个鱼网，像捉蜻蜓的网似的。只见他把鱼网探到鱼缸里，熟练地捞出一条大鱼，鱼在网里不停地扭动着，水珠溅到我的脸上凉凉的。我好奇地凑过去。谁知，叔叔猛的把鱼摔在地上，我吃惊的退了一步，却忘记了后面是台阶。因此，我摔倒了，眼角正嗑在楼梯角上，我哇的一声哭了。大人们闻声跑了过来，看到我眼角不停的望着鲜血，都惊呆了。我疼得不记得自己是怎么进的医院，只记着医生说我的伤口并不大，但很深，大概不会留下疤痕，这就是我淘气、好奇所付出的代价和教训。
"好奇心是可以有的，但好奇和危险往往是相伴的。"我要告诉比我小的，或者和我同龄的孩子："在你对这件事情感到好奇，并想做时，请先注意自己的安全。"
小时候的活动英语作文【三】
那天，我与妹妹回到了小时候一起生活的姥姥家。我们离开这里很多年了，如今这里改变了许多，但深藏在儿时记忆中的快乐时光永远未变。
我们走在那条熟悉而又陌生的小路上，眼前渐渐浮现出小时候的\'点点滴滴：和小胖玩捉迷藏，在大石头上摔下来，骄傲地向小朋友们炫耀新裙子……
一路上，我们抚摸着我们曾经玩过的地方，聊了很多，也回忆了很多，想着小时候心中那么高远的天空，想着小时候梦中天使的歌唱，想着小时候恶作剧的搞笑，想着小时候许许多多的趣事……那是多么五彩斑斓的童年哦！
再见了
小时候懵懂的我
鲜嫩的梦
已经熟透
风在朗诵下课的钟
伴着时光静静的走
夕阳洒落
留下童影斑驳
旧旧的围墙外头
悄悄围起未来的轮廓……
童年，她有一种不为人知的美
她美的像歌，也像甜甜的棒棒糖
小时候的活动英语作文【四】
课堂上，我必须有一个清晰的自我定位。如果连自己都无法认清自己在课堂上的地位，还怎么去教学生呢？如果自己都感到迷惑了，感到痛苦了，那么很有可能把学生也弄迷惑了，害惨了。教师不仅仅是的执行者，更要做一个明白人？
在平时，要极力做一名反思型教师。反思是一种美德，学会自我反思是一个老师的必备素质。两千多年前的孔夫子的就我们教导“吾日三醒吾身”，可见不断反思，才能逐渐进步。
最后引用李开复博士的一句话：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”，做最好的自己，做快乐的自己，相信自己一定可以成功！
