写乐安三小的作文

写乐安三小的作文

首页写人更新时间:2023-11-26 09:53:05
写乐安三小的作文

写乐安三小的作文【一】

毕业前,我把旧书拿出来整理,看到一本本装订好的学习单,从字迹中,我看到自己六年来的变化,感觉是那么模糊,又好像似曾相识,让我不知不觉的跌进了记亿的深渊。

因为妈妈的关系,刚入学的我,对学校一点也不陌生,但是样子像极了木头人,下课时间就做在教室,哪里也不敢去。二年级的我已经知道下课先去上厕所,在去荡秋千,但是偶而会玩到四下无人,才知道要回教室。

三年级是加入武术队的第二年,在懵懂的情况,参加几次比赛和表演都得到大家的肯定,更提升了我对武术的热爱。四年级的时候,因为同学的妈妈很会做点心,所以我学到很多制作点心的方法,也品尝到“铜锣烧”、“姜饼屋”的美味等等,至今心中还浮现一道道香喷喷的甜点,让我不禁想流口水。

分班后的五年级是再次面临另一种心情的开始,因为这时的我们好像长大的更多,已经是学校的高年级。印象最深刻的是运动会的大队接力,在我们同心协力的合作 下,打进了强敌环伺的绝赛,最后夺得冠军。升上六年级后,我也成熟了不少,已经懂得做读书计划的重要性,凡事都能在自己规定的时间内完成。最近刚结束的园游会,是六年来最后一次,也是最精采的活动。那一天,大家在叫卖声、欢笑声及喧哗声,让心中的情绪“HIGH”到最高点。

六年即将过去了,虽然心里有百般不舍,但是现在回想起来,在这些日子里,我学会了适应新的环境,也学到了如何过团体生活,更知道如何关心週遭的人事物,也能适时的原谅别人。最后我将带着六年的“学习财富”及满满的祝福,展翅高飞。

写乐安三小的作文【二】

初春,小草从地下探出头来,东瞧瞧,西看看,寻找春姑娘的的身影。刚发芽不久的花朵经不住微风的吹拂,和小草在风中舞蹈。鸟儿唱起了歌,常常打破黎明的宁静。湖里雪融化了,柳树抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子,绒毛一样的柳絮好像一个个淘气的小精灵,到处飞舞。一棵棵柳树像坚强的士兵守卫着家园,又像一位位亭亭玉立的姑娘梳理着长长的秀发。路边的迎春花发出淡淡的清香。远看,迎春花像一个个成熟的鸭梨挂满枝头,压弯了腰。还有许多不知名的花竞相开放,有的花瓣已经盛开了五六片,有的\'还是花骨朵,饱胀的快要裂开似的,召来许许多多的的蜜蜂和蝴蝶,他们在空中你追我赶,偏偏改为:翩翩起舞,忙的不亦乐乎。一群群的孩子举着各种各样的风筝在广场逆风而行,争着要家长看谁放的最高。

盛夏,它是人们散步纳凉的好地方。每当夜晚,雄伟的喷泉开始了,接着音乐响起来,喷泉伴着优美的音乐,时高时低,每当你从喷泉的一个地方走过,冷不丁喷泉会送给你一个大礼包,那喷泉的颜色变化多端,没等你眨眼已经变化成了另一个颜色,如诗如画,喷泉的美是诗人写不出,画家画不出的美,看喷泉的人都会拿出手机拍下这美如仙境的画面。常常纳凉散步的人们停下脚步,停下手中摇晃的扇子,仰起头,嘴巴已变成了“O”行。写出了喷泉富于变化的美景。如果再具体的写一下喷泉的形状是如何变化多端的就更好了。池塘边柳树上的知了唱着炎热的歌,坐在石凳上的人们谈论家常、下象棋......我们小朋友赤着脚在石子铺成的路上走来走去;在池塘里摸鱼,弄不好来个嘴啃泥。池塘里的荷花盛开了,有的花瓣才开了五六瓣,有的荷花亭亭玉立,有的还是花骨朵,饱胀的要裂开似的;鱼儿好像也热了,躲到荷叶下去乘凉,荷叶上滚动的露珠把荷叶映的更绿更亮了。

暮秋,秋高气爽。草丛中不仅有风吹草动的声音,还有蟋蟀的“大合唱团”。晚上,我们左一蹦,右一跳,去捉最肥的那只蟋蟀,手中捧着大大小小的蟋蟀的孩子和同伴比谁的那只肥,一不留神,蟋蟀就脚踩西瓜皮——溜之大吉了。天气变冷了,树上的叶子变黄了,秋风一吹,枯黄的叶子纷纷往下落,落的广场上无处不在。人们头上是呼呼的风,脚下是吱咯吱咯作响的“音乐”,蟋蟀振动翅膀“嚁嚁”,好像在和温暖的阳光告别。小草也黄了,它们经不起大风,就躲进大地妈妈送给它的黄被子,沉睡到下一个春天。

隆冬,它是我们小朋友的游乐园。下雪了,冬爷爷好像不忍心看着树上空的一片树叶也没有,将雪的外套送给树木。树木见自己有了“衣服”,连忙招手致意。雪停了,又松又软的雪落在了地上、房子上......一切变成了白色的。这时候,最快乐的要数我们小朋友了。我们一起打雪仗、堆雪人,可开心了!打雪仗时,小伙伴们都顾不上团雪球,就拿起一点雪握得稍微紧一些,找好目标一抛,那小朋友见了一闪,雪球“嗖”的一声过去,打到别人身上,尽管雪球打到身上,可我们还是一样开心。

家乡的山山水水哺育了我,为我的童年留下了美好的童年记忆,我爱我的家乡 。她是一幅流动的富于变化的画卷。在这幅画卷中,有初春的朝气蓬勃,有盛夏的美如仙境,有暮秋的秋高气爽,有隆冬白雪皑皑。

写乐安三小的作文【三】

每个孩子是不一样的。不能用好与坏来评判孩子,不能给孩子贴上“特殊”的标签。他们的一切只不过是儿童所呈现出的\'特性。作为老师,无权选择孩子,只能选择方法。

如何对待孩子:

1.不要告诉他什么不能做。换种说法:你如果能这样做就更好了。

2.不要当众批评孩子。

3.一次只提一个要求并坚持一段。

4.家长要有和孩子独处的时间,观后感《读懂孩子-中关村三小、四小刘可钦校长讲座观后感》。

5.要给孩子选择的空间。如:你是做三道题还是五道题?

6.鼓励孩子经过努力取得的进步,表扬具体的事件。

7.给予孩子成长的帮助与引导。如:某某在公众场合表现很好,你想不想像他那样?如果是,需要我们提供什么帮助?

8.父母与孩子之间建立信任的亲子关系。如:活动之前与孩子先商讨。

9.家长应鼓励孩子有问题直接与老师沟通,而不应该由家长代替沟通。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.