老师要走了如何写小作文【一】
妈妈走了，永远地走了，随风消逝的是她那天使般的微笑。直到妈妈去世的那一天，孩子们才知道妈妈的重要。没有了妈妈，谁来给大家烹饪美味佳肴；没有了妈妈，谁来给乌娜讲睡前故事；没有了妈妈，与谁分享旅游的趣事……手捧《妈妈走了》，反复地阅读，反复地玩味，感受着书中小女孩对妈妈深深的思念。是啊，妈妈就是守护我们的天使，妈妈就是迷路时的一枚指南针，妈妈就是烈日下的一棵大树……唰！一道闪电划破了厚厚的云层，“哗哗哗！”瓢泼大雨立即倾泻而下。
我站在学校的走廊里，呆呆地望着豆大的玉珠滴滴答答。好大的雨啊！我一边向校门外张望，一边安慰着正在闹“空城计”的肚子。等啊等啊，腿都酸了，眼睛都望穿了，可妈妈还是没来，我按捺不住，埋怨起来：妈妈呀，您何年何月才能来接我啊？难道让你女儿成‘落汤鸡’吗？忙，忙，忙。你天天都在忙什么啊？你的心里还有我这个女儿吗？你还爱着你唯一的女儿吗？你能给你女儿真正的理解和关心吗？每天唠叨在耳边的就是那些陈旧听腻的话语，“亭亭，你现在一定要多吃点苦，好好学习，将来才能出人头地。”“上课要认真听讲，有空多看看书”……每每此时，我总是没好气地打断她：“行了行了，刻苦刻苦，将来不苦，成了吧？快烦出老茧了！”想着想着，不争气的眼泪刷刷而落。雨下得更大了，似乎在故意嘲笑我，我只觉得胸口钻心地疼。正当我准备赌气地冲进雨中的时候，耳边又响起了那熟悉的声音：“对不起啊，孩子。厂里临时有点事，急坏了吧？冷吗？快，把衣服穿上。”边说边把脱下自己的外套，给我披上，正准备用手狠狠地将它甩开，却无意中碰到了妈妈的手，那样的冰冰凉凉，直凉到我心里，我忍不住打了个寒颤。往事一幕幕，如同昨日：我伤心失落时，是妈妈跟我促膝谈心，不断地鼓励我、安慰我；天气转凉时，是妈妈为我穿上她熬夜亲手为我编织的毛衣；出差回来，是妈妈为我送上我最爱的课外书；每逢生日，是妈妈为我忙碌可口的饭菜，张罗我醉心的礼物……
而我却从来没记住过妈妈的生日，从来没问过妈妈喜爱什么，从来没有关心过妈妈的心情好坏，“妈妈……”话到嘴边，又咽了回去，“啊？怎么了？饿坏了吧？一会到家妈妈给你做饭。忍着点啊，乖！”母爱深深，深深母爱！雨越下越大，我早已泪流满面，分不清哪是雨水，哪是泪水！感谢母亲，在我生命中的每一天！我双手抱紧妈妈，让自己的心跟妈妈贴得更紧，更紧……
老师要走了如何写小作文【二】
最近，我读了一本书，书名《妈妈走了》，作者是德国作家克里斯托弗海因。
《妈妈走了》这本书特别感人，主要写乌娜一家的经历。她原本拥有一个幸福、美满的五口之家。大哥卡勒乐比她大七岁，二哥保罗比她大五岁，两个哥哥聪颖过人，对小妹有求必应。爸爸妈妈勤劳善良。然而，妈妈患了无法治疗的疾病去世，乌娜一家勇敢面对现实，走出痛苦，努力寻找未来生活的支点与快乐。妈妈走了，她那灿烂的微笑也随之而去了。原本一个幸福阳光的家就这样碎了。妈妈走了，虽然儿女们都很伤心，但是，他们还是坚强的面对生活，而且比以前更懂事了。
看完全书，我受益匪浅：妈妈是世界上最伟大的人。每个儿女都要孝敬自己的父母，报答父母的养育之恩。同时，我也明白：生活不是一帆风顺的，遇到挫折，不能永远沉浸在伤感、怨恨之中，只有勇敢的面对自己不敢面对的现实，才能重新找回生活的快乐。
老师要走了如何写小作文【三】
前几天，我看了一本叫《妈妈走了》的书。一看书名就知道很感人，看了内容更是让我眼圈湿润了。
故事中九岁的乌娜生活在一个阳光之家，可是幸福的\'日子并没有延续下去。妈妈突然得了无法医治的重病，离开了她。乌娜一开始天天哭泣，怎么也不能接受这个事实。在哥哥保罗的劝说下，她懂得了不能终日以泪洗面，要学会坚强。最终全家人重新振作起来，手挽着手，微笑着迎接新的生活。
这本书文字不多，但句句精炼，把人物写得活灵活现，把心理写得那么贴切真实。这位叫克里斯托弗海茵的德国人不愧是一位大作家，我真佩服她。
我觉得作者有一点写得很好——“怜悯也会成灾”。大家每次到乌娜家，都会抚摸着乌娜的头说：“这孩子真可怜。”一点也不把她们当正常人看，让她们更加走不出痛苦。大家应该不去提这件事，让乌娜一家淡忘痛苦。
乌娜一家失去了妈妈，我的妈妈还健康地活着，这是多大的幸福呀。我应该珍惜这种幸福，让妈妈少操心、多开心！
老师要走了如何写小作文【四】
今天，小兔到集市里买了一个红气球，开开心心地往家走。
突然，它看见了一只蝴蝶，就用手去捉蝴蝶。可是，它忘记了自己手里还拿着气球呢。等它想起来的时候，已经晚了。气球已经飞得老高老高了。小兔子试着蹦起来去抓气球，可是气球实在太高了，它没有够到。气球越飞越高，从地上看气球好像一个小圆点。小兔子哭了起来，它的哭声引来了一只小鸟。小鸟问小兔：“你怎么了？”“我……我弄丢了……气球。”小兔结结巴巴地说。“我这就帮你拿回来。”小鸟说。话音刚落，它就飞快地飞走了。过了一分钟，气球就被拿回来了。
小兔谢了小鸟就开开心心地回家了！
老师要走了如何写小作文【五】
敬爱的老师：
您好。老师，您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。
您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。不但如此，还向他问寒问暖。还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。
有一次，是一天的上午,您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢？”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课……
在将近期末的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。
老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂：
假如我们是一只小船，
您就是一对船桨。
有了船桨的划动，
小船才能乘风破浪。
假如我们是一根蜡烛，
您就是一根火柴。
有了火柴的点燃，
蜡烛才能大放光芒。
假如我们是茂盛的树木，
您就是辛勤的园丁。
有了园丁的培育，
树木才能高大挺秀……
老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了！”老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。敬爱的老师，因时间的关系，下次再谈了。
祝您：身体健康！
您的学生：xxx
xxxx年x月x日
老师要走了如何写小作文【六】
孩子，怎么样可以最大地激发他们的学习潜能呢?
1.
多关注孩子培养丰富的感情世界观
就是需要通过情感的阳光以及提供丰富多彩的环境，将孩子潜能的屏蔽捅开，比如贴近自然。总之，要培养孩子的丰富感情世界，从而导入良好的心情，有了好心情，就会自觉地输入积极因素，从而调动潜意识进行工作。
2.
注重亲子关系的培养多和孩子沟通
在亲子沟通上，很多家长都很苦恼如何才能让孩子接收和接受自己的方法。亲子关系的核心点是亲子沟通，这一点应该是家庭教育的主线，如果没有良好的亲子关系做基础，再好的方法也难以落实到实处。尊重孩子，了解孩子才能理解和接纳他们，才能对他们有包容心，特别是孩子出现问题时。
3.
给孩子的学习增加新鲜感
每天都重复一样的学习模式，是孩子影响孩子学习潜能提升的一个重要原因。父母要在孩子的学习之外适当地增加一些新鲜的学习内容，让孩子对学习充满新鲜感，只有这样，才能让孩子保持持续学习的兴趣。父母要抓住孩子喜欢尝试的心理，给孩子增加有新鲜感的学习内容，适时扩大孩子的视野，是有效地激起孩子学习潜能的方法。
4.
家长要随时与老师沟通科学指导孩子学习
家长和老师要有意识地与孩子交流学习方法，查找以前的学习方法有哪些不足，帮助孩子提高成绩，增强孩子的自信心。指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，让孩子独立思考的习惯。重要的是要教给孩子获得知识的方法，而不是直接告诉孩子答案。
5.
正确引导孩子
对孩子的要求不要太高，可以适当地低一些，让他们能够很好地完成，这样就可以建立他们的自信，让他们更加愿意去完成目标，培养更高的成就感。不能在孩子遭受挫折的时候痛骂他们，要鼓励安慰，帮助他们分析错误的原因，让他们不要害怕错误，而是知道犯错不是特别大的事，才能有勇气做更多尝试。
6.
不要给孩子传播负能量
对于一些学习成绩稍微落后的孩子，家长的教育和引导就显得更为重要。有一些家长不会责骂孩子，但是会常常在孩子面前叹息，满脸忧愁得跟孩子说些“你现在这样的成绩，妈妈真的很担心你能不能考上初中，咱能不能再认真点再努力点……”。这一类妈妈大都是本着不想给孩子太大压力，希望孩子能明白当妈妈的苦衷，自觉的努力学习。但是这一类话说太多了，就会给孩子造成更大的心理压力，有时甚至比直接责骂的伤害还来得大。尤其是不要当着孩子的面，在别人面前感叹孩子成绩让人忧心。
老师要走了如何写小作文【七】
今天我读一本书，是妈妈走了，主要讲了乌娜一家人在妈妈走了以后的生活。
妈妈走了，随之而去的是她那天使般的微笑，和她对亲人以及所有生命的温情，默默的爱，幸好乌娜有爸爸和两个哥哥。他们在妈妈去了天堂的日子里，用温暖的手抹去彼此脸上的泪滴。
以前心情很开朗的爸爸，再把雕像完工以后，总会让妈妈和一家人看看，还有什么地方要修改一下，妈妈在院子里种了花花草草，让来过这里的人觉得这个家很温馨。妈妈也会给家人做可口的饭菜吃。暑假来了，本来妈妈答应过一家人去冰岛度假，可是妈妈走了，所以一家人去了希登岛，爸爸雕的圣母玛利亚雕像被主教给买了下来，主教给了一家人邀请，所以去了南德。主教为了感谢爸爸每年的这一天都会给爸爸一盒高级雪茄。
旅行后，一家人去到妈妈的墓前，说了这次旅行的快乐。他们一家人从悲伤中走了出来。
读完了这本书让我明白了珍惜生活的每一天，还要勇敢的面对生活中的.磨难。
老师要走了如何写小作文【八】
敬爱的老师：
你好！
有人说，老师是夜晚最亮的北斗星，指明了我们前进的方向；有人说，老师是山里最清澈的源泉，滋润了我们这些幼小的树苗；有人说，老师是茂密的叶子，用她那强壮有力的.身躯护着我们这些未来的花骨朵。
老师，我非常崇拜您。每天看着您在黑板上写下那整齐漂亮的字，那字里蕴藏着美妙的声音，那声音不是那风吹雨打的“噼啪噼啪”声，也不是树叶“沙沙”声，更不是那清脆的鸟叫声，而是每天对我们那温和慈祥的话语声。老师每天批改我们作业时，都留下了您画出的红勾、红叉和红圈，还蕴藏着许多秘密，那不是惊人的秘密，也不是神奇的秘密，更不是搞笑的秘密，那是老师献给我们爱的秘密。
老师为了我们日夜操劳。老师您是夜晚的北斗星，在学校，您教我们知识；回到家您不管严寒酷暑又在辛勤的备课……房间的灯总开到深夜，才拖着疲惫的身躯上床休息。不由得让我想起那首歌"静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房……”老师您是清澈的源泉，把我们这些幼小树苗培育成了参天大树。老师您是茂密的叶子，用您那有力的身躯保护着我们，为我们遮风挡雨，不让我们受到伤害。
我万分感谢每一位伟大辛勤的园丁，将雨露撒遍大地，将幼苗辛勤哺育。看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
祝您身体健康，天天快乐！
您的学生：xxx
xxxx年x月x日
