从基本功练起的作文怎么写【一】
————蔡明春
上网的女人是你伤不起的女人，上网的女人都是长不大的女人，她们总有一丝难以泯灭的童真，她们在网上徜徉徘徊，就是为了等待那个故事，就是在期待那份浪漫，就是再寻觅那份惊喜。天长地久有时尽，她们只在乎真诚的曾经拥有，她们会把那些记忆中的永恒编织成美丽的梦，尽管美丽的梦会留下半世的离殇，她们依然会让自己活在梦中。
上网的女人是你伤不起的女人，也是最值得去欣赏的女人。她们上网久了，就会去默默的关注某个男人，他的一举一动都会影响她的心情，那个男人的一句淡淡的问候就会让她心跳不已，那个男人的几句幽默的玩笑，她都会默默的反复欣赏，直至把他的话连同他的人一起收藏在心底。如果那个男人在不经意间冷落了她，她就会不自觉的忧伤，会呆坐在电脑旁，痴痴地望着空落落的屏幕，傻傻的等待着他头像的闪亮。
上网的女人是你伤不起的女人，更是值得珍惜的女人。当你把她的一颦一笑装进心底，她就会给你整个世界；当她转瞬的笑靥，被你默默的珍藏，她就是你一生珍惜的过往。你们一起执手相思的时候，那个女人的心始终牵挂在你的身旁——今天你吃早餐了吗？下雨的季节你会不会忘记带伞？天寒的时候会不会加衣？出门的时候一定要安全，聚会的时候要少喝点酒，不要吸烟。你的每一个清淡的日子，都会是她幸福的思念。
上网的女人是你伤不起的女人，也是你要用心去读懂的女人。你们已经是网上的红颜蓝颜，你们之间总会有很多的话说都说不完。然而在你们一起网上执手的时候，你想没想过要用心去把这个女人读懂。你的不经意的表白，也许就是这个女人一生执着的离殇；你的淡淡的爱恋，也许是这个女人一生深深的喜欢。你的一句无心的承诺，也许是这个女人一世的神往。她会用心去记住你每一句话，每一句承诺，也包括你不经意的表白。所以你若是不去读懂这个女人，也许你不经意错过的一缕霞光，就是会给你一生温暖的'旭阳。
上网的女人是你伤不起的女人，也是不应该被伤害的女人。因为她们都是【小女人】，是经不起伤害的小女人，当她们的心已经满满的都是你的时候，你的伤害就是她一生最大的痛。她会为你疯，为你狂，为你变得暴虐，为你变得悲凉。你的伤害，是她忍受不了的迷茫，她曾经用美梦编织着明媚的永恒。你的离去是她最经不起的打击。她会在没人的角落里为你把眼泪流干，然而她依然不会忘记你那缕温暖的阳光，她会久久的把你装在心底一世珍藏。也许这一生她再也不会相信男人了，可是只要你偶尔给他一句问候，她依然会还给你整个世界的阳光。
上网的女人是你伤不起的女人，是你应该用真诚去呵护的女人，虚拟世界网络苍凉。你的一个谎言都会给她不尽的离殇，你的一个不真诚就可能失去永远的旭阳，所以你要记住，你的真诚才是维系你们一起携手的必然保障。你的谎言也许是夏日的严霜，会让一切的绿色失去生命，会让你们的友谊彻底灭亡。不是所有的虚拟世界一定都要虚拟，也不是所有的爱恋都要离殇。在这个女生的节日里写下以上文字，就当是我献给上网的女人的最诚挚的祝福，祝我们的网上之花永远芬芳。
从基本功练起的作文怎么写【二】
读了《教师教学基本功的新修炼》一书，让我们认识到作为新时期的教师必须具备新的能力：
一是终身学习的能力。学习力是教师一切能力的前提和根本，是教师综合竞争力的集中表现。在今天，通过专业学习和相关培训不断丰厚和提升教师自身专业底蕴、内涵，最终实现教师专业发展和教师自身价值，已经成为教师们的普遍共识。一个教师只有不断地学习，通过扎实精深的专业知识学习，不断积累教育教学实践中的实战，才能实现教师的真正价值。
二是信息技术与课程的.有效整合能力。信息技术与课程的有效整合是当前课程改革的一大焦点，也是改变传统教与学的方式、方法关系，的重要标志。实现这一有效整合的关键是教师，教师的信息素养、技能准备决定了信息技术在课程中应用的程度和效果。当前，教师的信息技术与课程的有效整合和应用，已经突破了原先制作和应用课件的简单层次，而发展至向教师课前利用网络进行课程资源的开发、教师网络集体备课与教研、课中教师促进学生有效学习以及课后教师利用网络展开教后反思、有效提升教师专业能力等方向靠拢。
三是课程及其资源的开发、实施能力。新课程改革真正实现了课程权力的下放以及教师课程开发权力的解放。课程的开发与实施客观上要求教师不仅要思考怎么教的课堂教学问题，同时需要系统深入思考教什么的课程设计、开发问题。为了成功地开发适合本校学生学习需求的课程，教师必须掌握基本的课程及其资源的有效开发和实施技能。这就需要教师跳出以往单纯依靠教参而被动处理教材、实施教学的课程开发的习惯思维，建立“尽信书不如无书”的正确教材和资源利用意识，做到“跳出教材教教材、用教材”。
四是课堂的驾驭、调控能力。传统意义上教师课堂的驾驭和调控能力主要表现在如何处理课堂突发教学事件上。然而，新课程改革对教师的课堂驾驭和调控能力提出了更高的要求，如新课程在强调课堂师生民主、发挥学生主体性的同时也强调教师对课堂的驾驭和调控，那么如何做到既能发挥教师课堂主导的“导”的作用，又能客观上调动学生积极主动的“学”的兴趣与积极性？如何在充分遵循教师课前精心课堂预设的基础上，又能充分尊重学生在课堂中的自动生成？毫无疑问，这对新时期的现代教师的综合素质和能力提出了挑战。
五是对学生和自我的心理调适能力。在课堂中，教师的心态、性格、气质等心理品质总在潜移默化地影响着学生。教师的心理品质是否健康、积极，教师能否正确面对来自自身专业发展、自我价值实现需求的压力，教师能否自觉主动进行心理调适、自我心理解压，对其是否能有好的教学非常重要。只有活泼乐观、永葆前进活力的教师，才能够做到“学而不厌”“锲而不舍”，面对每一个学生做到“诲人不倦”。
从基本功练起的作文怎么写【三】
童年的印记中，有几个年龄相仿的男生，大家常常凑在一起，成了固定的玩伴儿。时常扎堆，商量着去树上掏鸟窝，或者去下河捕鱼捞虾，再或者就去村上谁家的果园，顺几个苹果。这些行径常常被大人呵斥，被老黄狗追撵，但我们乐此不疲。在众多的玩伴中，他比较独特一些，相对安静，不胡跑，不下河。看他白白净净的，像个书生。他确实天生就相对安静，喜欢看书。
一个炎热的夏季，暑气渐渐消退，我们一群小孩儿又去了河边，大家商量着摸几条鱼来烤着吃。在他母亲的强烈要求下，他也跟来了，但没有摸鱼，而是在河边寻寻觅觅着什么。只见他时而俯身下去，细细翻找；时而直起腰板，打眼儿巡视；时而快速上前，似乎发现了什么宝贝……他的一系列动作引起了我的好奇，我也上前一探究竟。我刚走进，还未等我开口，他就把一块石头塞进我手里，说：“送给你的。”我定睛一看，这是一块光滑的鹅卵石，较标准的球形，上面有很多黑色的斑点，可以说在石头中算长得比较标致的了。收到突如其来的礼物，我和他相视一笑，竟高兴得一句话都说不出。
后来，父母突然叫我回到城里念书，便在一个夏末的早晨，匆匆离开了那里。我将鹅卵石放在小百宝箱中，那段记忆、那段光阴似乎也封存其间。多年以后，我带着礼物再回到那里，想将礼物回赠与他，在众伙伴中搜寻，却没有找到他的身影。一问才知道，他因为身患重病，他爸爸妈妈带他去大城市治病去了。我手中拿着礼物，怔在那里。“患病？”我一脸惊诧。“你不觉得他的.脸色过于白了吗？”其中一个伙伴说，“那是因为他生着病。”我才断断续续回忆出，他确实脸色不红润，且不爱动，整个人都是静静的。“那他现在呢？”我继续追问。“不知道，也没人说起。”小伙伴随口说。
接下来的玩耍都显得若然无味，可能是因为他不在跟前，可能是因为我的礼物没有送出，可能是我对他隐隐的担忧，可能……之后发生的事便模糊不清了，只依稀记得我一个人在岸边待了很久。
回到城里，看着那块儿鹅卵石，总感觉内心像被什么击中了一样，有一种难以名状的疼痛。那块石头至今还留在我身边，每当我拿起它时，心都会微微颤抖，我知道，那是心湖漾起的微澜。
从基本功练起的作文怎么写【四】
好难得的周末，但那耀眼的光芒却让人望而却步！儿子早已按耐不住，一个劲的催促着，妈 妈快点吗，你说好带我去湿地公园的……我被儿子拉着来到了老鹰嘴桥头的公园门口，看见观光车，儿子一骨碌就爬了上去，我想让他下来，其实我也不想走，于是我们坐观光车开始了游览。
车开的较慢，我提醒儿子，快看看路边的风景，找找秋天的足迹！也许是好久没有出门的缘故，那一路依然闪亮的绿色让儿子高兴的喊起来……是啊，那一片片、一枝枝、一树树的绿里带黄的枝叶让我也有些心动了。
到第一个码头，我提议下来走，看的更仔细些，儿子很爽快的答应了，一下车，路边近似芦苇的长草丛里，伸出了许多毛茸茸的飞絮，我告诉儿子它们也会像蒲公英一样借着妈 妈准备的降落伞到处旅游呢！儿子兴趣更高了，路边的大树下，已经有纷飞的落叶，儿子情不自禁的边喊边跑去捡，口里还不停的提醒着：别踩到了小草哟！那一片片形状各异的叶子铺在地上，使公园的秋色顿时浓烈起来，没多大一会，儿子的小手里攥满了各色的树叶，我也来了兴趣，跟着儿子捡起来，樟树那深红的叶子躺在绿色的灌木丛上，真逗人喜爱，我小心的分开灌木，伸进一只脚，终于捡起了一片，捧在手上仔细端详，红里还泛着点墨绿和金黄，那色彩比树上的绿叶还耀眼。银杏叶虽小，可是身姿如扇妩媚、淡淡的绿黄，平整的叶面，飘在空中就像孔雀的羽翼，让我们娘俩都爱不释手。荷花虽已凋谢，但丝毫没有影响我们对枯萎荷叶的喜爱，儿子还很高兴的向我介绍：这是小鱼儿的凉伞……
一阵微风吹过，几片浅黄的树叶又从树上飘落下来，我急忙喊：儿子快看，又有树叶从树上飘落下来了。儿子蹦蹦跳跳的跑过去赶忙捡起刚飞舞下来的一片叶子，很好奇的问我：妈 妈，树叶为什么会变黄，为什么会掉下来呢？树叶掉到地上以后会长出新叶吗我告诉他是因为季节和气候，掉到地上的树叶也会慢慢融化到土里……可他却一下变得伤感起来，还不停的抱怨：我不喜欢秋天了，这个秋天，真可恨。听儿子这一番话，我一下还真不知该怎么回答，仿佛也有些茫然。
我们只顾着找落叶，那一路的小桥、流水、小草、灌木丛、高大的落叶树林、来来往往的游人……仿佛都没有看见似的，不觉中已到了下一个码头，儿子喊累了，于是想找个有椅子的地方坐坐，可是走了好长一段，每个椅子都座无虚席，我建议儿子往山丘上走，我想那里一定人少，于是我们又慢慢向上走去，又看见一些淡红的落叶，儿子又很珍爱的把它们拾起来，在那淡红的落叶边，有好大一片粉红色的小花，我们绕到山丘上，儿子高兴的大叫：妈 妈快看，这里的花好美哟！原来山丘的整个棱上都是色彩鲜艳的小花，我们的情绪又被这美丽的小花感染了，我也兴奋的向儿子介绍那些花的颜色：那种是粉红，那是深红，那是大红，那是黄红，那是金黄，那是浅黄，那是橘黄……每一朵花都有自己与众不同的色彩，每一朵花都有自己可爱而娇艳的花瓣，儿子又好奇了，妈 妈，为什么秋天还有这么多美丽的小花啊！谁说秋天就没有花呢！山丘下的荷塘里还有一朵朵鲜艳的睡莲躺在水面上，让我顿时也有点怀疑自己的眼睛了！
快到公园的游客中心，在一棵围起来的石榴树上，还挂着好多可爱的石榴，真想亲手摘一个尝尝，儿子使劲的.蹦着，很想蹦的跟石榴一样高吧，还边蹦边作出吃石榴的馋样，把路边的游人都逗笑了……
终于在一个僻静的角落找到了一席空位，坐了下来，方注意到周围流动的人群，原来这也是公园一道美丽的风景线！有牵手的老伴，有相拥的伴侣，有快乐的一家，有相邀的朋友，有快乐的学生，还有咿呀学语的宝宝……室外的秋天真是别有一番情趣啊！这让我想起明代的作家袁宏道在《满井游记》里精彩的一句话：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也！要是今天就怕了太阳，而躲在家里，这美丽的秋色岂不错过。
花再美有凋谢的时候，树叶再多也有落尽的时候，在我们身边有这么美丽而幽静的休闲去处，一点点太阳光又算得了什么，光是园里这清新的空气就洗掉了我一身的疲惫和烦恼，这里汇集了全国各地各种珍奇的物种，让我这足不出户的地道广元人在家里也看到了外面的风景！
还是这里的山雄伟，这里的水香甜，这里的树荫给我战胜紫外线的信心和勇气，这里的小花带给我快乐的回忆……不管什么样的天气，什么样的季节，总在心里惦记着、盼望着，这里总会带给我最亲切、最真实的感受，让各种心态融入自然，回归自然。
从基本功练起的作文怎么写【五】
又是一年，微风再次吹动凌乱的头发肆意的温柔，温柔的忍不住落泪……
只是想起了那些被风吹过的日子，那些属于纯真的爱情，友情的岁月。那些日子像一杯白开水一样纯，虽然没有世俗的酸甜苦辣，但是当你尝过了酸甜苦辣后却发现原来白开水一样令人回味无穷。于是带着满嘴的酸甜苦辣去寻找记忆中的那份纯真时，只是发现它们只能，只能在记忆中回味……
那一年我们还可以没心没肺的笑着，闹着……
那一年我们还可以为偷偷暗恋的`女孩不经意的一句话而欣喜不已……
那一年我们还可以因为遇见心仪的女孩红着脸躲避……
那一年我们还会因为表白没明确的答复，而惴惴不安……
那一年我们还可以为逃一节课而不安，恐慌着……
那一年我们还会在考试前担心纠结着……
那一年我们还会为义气挺身而出，不去考虑会有怎样的后果……
那年我们还会在宿舍轮流抽一颗烟……
那年我们还没学会成熟，还不懂虚伪……
那年我们QQ还不会隐身……
往事如风许多故事，不管结局怎样，也没有谁还会关心结局的故事都在风中飞扬，飘到我们都慢慢遗忘的角落，只是它们不会消逝，在心底最深处的地方不会遗失……
风中飞扬，飘到我们都慢慢遗忘的角落，只是它们不会消逝，在心底最深处的地方不会遗失……
虽然我们常常会忘记拨动心底的那一段旋律，只是在多年以后当再次遇见相同的场景时，总会触动心底那段最纯真的有风的日子，继而唏嘘不已，然后含着泪微微笑，怀念那时的人，那时的事。想着他或她现在怎样。
只是我们都明白记忆中那些有风的日子渐行渐远。回忆像是放风筝，越走飞的越远。青春，那个短暂的瞬间，成为一个漫长的永远，记忆不再是空白，丝绒般的温馨，又寂寞的花蕾绽放的微笑，那些逝去了的日子，一样是个美丽的恒久。只是在风起的时候特别想念。
从基本功练起的作文怎么写【六】
童年的印记中，有几个年龄相仿的男生，大家常常凑在一起，成了固定的玩伴儿。时常扎堆，商量着去树上掏鸟窝，或者去下河捕鱼捞虾，再或者就去村上谁家的果园，顺几个苹果。这些行径常常被大人呵斥，被老黄狗追撵，但我们乐此不疲。在众多的玩伴中，他比较独特一些，相对安静，不胡跑，不下河。看他白白净净的，像个书生。他确实天生就相对安静，喜欢看书。
一个炎热的夏季，暑气渐渐消退，我们一群小孩儿又去了河边，大家商量着摸几条鱼来烤着吃。在他母亲的强烈要求下，他也跟来了，但没有摸鱼，而是在河边寻寻觅觅着什么。只见他时而俯身下去，细细翻找；时而直起腰板，打眼儿巡视；时而快速上前，似乎发现了什么宝贝……他的一系列动作引起了我的好奇，我也上前一探究竟。我刚走进，还未等我开口，他就把一块石头塞进我手里，说：“送给你的。”我定睛一看，这是一块光滑的鹅卵石，较标准的球形，上面有很多黑色的斑点，可以说在石头中算长得比较标致的`了。收到突如其来的礼物，我和他相视一笑，竟高兴得一句话都说不出。
后来，父母突然叫我回到城里念书，便在一个夏末的早晨，匆匆离开了那里。我将鹅卵石放在小百宝箱中，那段记忆、那段光阴似乎也封存其间。多年以后，我带着礼物再回到那里，想将礼物回赠与他，在众伙伴中搜寻，却没有找到他的身影。一问才知道，他因为身患重病，他爸爸妈妈带他去大城市治病去了。我手中拿着礼物，怔在那里。“患病？”我一脸惊诧。“你不觉得他的脸色过于白了吗？”其中一个伙伴说，“那是因为他生着病。”我才断断续续回忆出，他确实脸色不红润，且不爱动，整个人都是静静的。“那他现在呢？”我继续追问。“不知道，也没人说起。”小伙伴随口说。
接下来的玩耍都显得若然无味，可能是因为他不在跟前，可能是因为我的礼物没有送出，可能是我对他隐隐的担忧，可能……之后发生的事便模糊不清了，只依稀记得我一个人在岸边待了很久。
回到城里，看着那块儿鹅卵石，总感觉内心像被什么击中了一样，有一种难以名状的疼痛。那块石头至今还留在我身边，每当我拿起它时，心都会微微颤抖，我知道，那是心湖漾起的微澜。
