做一个老板小学生作文【一】
《做一个学生喜欢的老师》，暑假的时候学校向老师们推荐读过，当时就有反思，很好读，不是理论，案例居多，是于老师的封笔之作。这个月，新学期开始，再拿出来回味回味，看着自己曾经的圈划和笔记，又有了新的看法。
在“人生流横—写在前面的话”中，于老师就提到，他写这本书的目的是为了给自己从教五十多年做一个较为全面的总结。
做一个老板小学生作文【二】
《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书是特级教师于永正先生的“封笔”之作。我认真拜读了这本书，正如于永正先生自己在书的前言中所说：“本书是我对自己从教五十多年的较为全面的总结。读者从中可以看出我的教育观、语文观、学生观，乃至于我的性格、为人和其他的方方面面。”尤其是书中的第五章《行无言之教》部分对我的触动颇深，受益颇多。
这一章的开篇便引用了老子的话：“圣人处无为之事，行不言之教。”而其中的“不言之教”指的就是“身教”。身教的力量和影响是巨大而深远的，“身教”无痕，而且于老师认为这种影响在小学阶段尤为显著。因此于老师说：“老师就是一本教科书——一本学生天天看的‘无字之书’。”
接着于老师指出作为一名语文老师，对学生潜移默化、影响深远的“无言之教”有如下几个方面：
一是字。“当老师的（尤其是语文老师），能写一手好字，第一节课就能赢得学生的好感。”于老师在书中说道：“我的老师和我的语文教学经验告诉我，写字的意义太大了，小学生要写好字。”于老师强调练字要成为教师备课的重要内容，每课要求学生写的字，自己必先照着字帖练；要板书的词语，也要练，力求让板书的字成为学生的“字帖”。要琢磨每个字的间架结构，看准每笔的`起笔、落笔，不把每个字练好，不会善罢甘休。
二是朗读。于老师说自己备课除了练字，还练朗读，而且练朗读花的工夫比练字多得多。“朗读受朗读者智力、能力、感受力、表现力、道德情操、审美情趣的制约，所以教师要加强修养，提高自己的综合素养。”教师如能达到“见文生情”的朗读水平，即便不讲朗读技巧，只是一遍一遍地读给学生听，然后让学生一遍一遍地跟读，时间久了，学生的朗读水平也会自然而然地跟着提高。
教师要奉献全部光和热。教师要不断学习，剔除以往教育内容和教育手段中陈旧的落后的东西，采取现代化的的教育方法和手段，去教育和引导学生。教师必须勤学不辍，不断充实自己。知识贫乏是不称职的教师，对教育事业不忠诚是失职的教师。教师要大力开发学生的聪明才智，让每个学生身上的才华都放射出灿烂的光彩，让每个学生身上蕴藏的智慧火花，都炽烈的燃烧起来。
教师要有自制力。自制力是意志的一个重要方面。对于教师来说，具有自制力，善于控制自己的情感，行为能够约束自己的动作、语言，抑制无意的激情和冲动，这既是职业修养中不可缺少的的心理品质，也是教育技巧高低的尺度。冷静是智慧的源泉，急躁是无能的表现。教师在盛怒时，要学会忍耐，压抑脾气，心平气和的跟学生对话。
做一个老板小学生作文【三】
于老师在第一章就用自己和甘草的三大特性一一做了比照。首先，像甘草一样温厚。一个学生曾在作文中这样形容于老师的笑，“于老师的笑是最温和，也是最有效的批评。”学生在语文课上画画、在课后闹矛盾，于老师不是像其他老师一样拉出来批评，而是一笑化之，用最温和的语言化解学生的尴尬，既没有严厉的批评，也没有让学生颜面尽失。孔子有五大美德：“温、良、恭、俭”。温文尔雅、和蔼可亲是五大美德之首。可以说，“温”是所有学生对所有老师的第一期盼。其次，甘草的第二个特性是“包容”。于老师用了这样一句名言：“先处理心情，再处理事情。”对待学生，要包容，出于理解的那种包容，一种推己及人的理解。站在学生的角度想一想，那么那些“火”可能自然而然就熄灭了。再想想我，我是一个脾气不太好的老师，可能是因为个别学生的不听话，现在再想一想弥勒佛能“大腹能容，容天下难容之事”，楚庄王、曾国藩也可以容，对学生又有什么可以不包容的呢？最后，甘草的第三个特性是“调和”。“中庸之道”是儒家观察世界、处世行事的基本思维方式。西方的哲学家亚里士多德也说过类似的话，过度和不足奶是恶行的特征，而适中则是美德的特征。两位哲学家的见解惊人的相似。中庸之道不仅是一种哲学思想，更是至高的道德境界。
于老师他就是甘愿做甘草，做一个动脑子的人，做好人，做个温和的人，做个宽容的、善解人意、善待学生的人。带着思考教书，不断修正自己的人生轨迹，少走弯路，才能不算完善自己的教育、教学行为。
做一个老板小学生作文【四】
一、什么是优秀员工?为什么要做一个优秀员工?
优秀员工应该有着良好的人生观和价值观，有着坚定不移的决心和信心与企业同生存、共命运，是一名优秀员工必须做到的。
“不想当将军的士兵不是好士兵”想成功应该说是每个人的共同追求、在这个世界上没有一个人不想取得成功的!一个员工要成功，就要先做一个优秀员工。在一家公司里你连优秀员都不是、老板怎么会注意到你，提升你的职位呢?既然不升迁你，那你的成功从何而来?所以不管在哪一家公司里。不管你是什么职位，都要是个优秀员工。这样成功才会靠近你，另外，做一名最优秀员工是年轻人在人生道路上的第一步，这一步能否走好，非常重要。脚踏实地、从当最做优秀员工做起点，做基石，是每一位员工成功的必由之路。
二、优秀员工的三项基本原则
1、做人做事以德为本，诚信为先。
保持善良的本性是一个合格员工的最基本原则，只知道投机钻营、偷奸耍滑、阳奉阴违、万事利为先、斤斤计较的人是得不到别人的信任和尊重的，这样的人也许会一时得势，但终究会被企业乃至社会抛弃。只有那些保持着善良和正直本性的人们，对他人、对企业、对国家、对社会有所贡献的人，才会得到企业和社会的承认和尊重。
2、勤劳好学，树立良好的作风和习惯。
作为企业的一名员工，同时身兼为人子女、为人父母的社会角色，担负着养家糊口的责任，我们只有用我们的智慧、高昂的斗志和辛勤的汗水来提高我们的工作技能，换取我们用以生存的财富，声誉和社会地位。也许我们现在还是一个无名小卒，默默无闻，但是，勤能补拙，如果我们连仅有的体力和精力也吝惜付出，这精力和体力留在身上不但不施展，不会产生利息，只会随岁月流逝而消沉。天才百分之九十九的汗水，出自于比别人多一份勤奋，只有养成良好的学习和工作习惯，不断提高自我，才能使自己立于不败之地。
勤奋是每一个优秀员工成长和成功最直接的捷径方法，我们有没有明确的学习计划?多长时间读一本书?有哪些知识我们还没掌握?公司的产品我们了解了吗?同事今天你给他关心吗?做一件事你想周全?每个客户的性格、网络、推广能力怎么样?在每个地区的表现是什么情况?产品滞销的原因是什么、如何促销?所有这些问题我们想到了吗?有没有应对的办法?我们怎么做?解决了这一些问题，我们的方向、目标也就明确了，信心也就坚定了。
3、努力工作、以绩显值
大型企业机制中存在的最大弊端就是互相攀比、勾心斗角、人淫于事，很多员工都在以为一旦进入大型企业，就有了铁饭碗，就有了一生不用愁的生活依靠，企业就理所当然地要提供优厚的福利待遇;甚至有人以为拥有了一张大学文凭或是一个技术职称就完成了身份的改变，企业就必须给予提工资、发奖金、晋升职位。
也有的人一旦有了优越的生活条件，就不思进取了，等到企业亏损的时候，就牢***满腹，怨天尤人，★等、靠、要、骂，最终一无所获。要知道一分耕耘一分收获，付出才会有回报，天下没有白吃的午餐，更没有吃不完的奶酪。
现代企业不再单纯地以文凭、职称、关系来评定员工的工资、职务级别、更多优秀的企业以员工对企业作出的贡献和成就(业绩来评定员工的级别，那些给公司带来负面影响，甚至使公司负债的员工将被坚决清除出企业。
三、团结协作、营造良好的人际关系
良好的人际关系来自于必须要发自内心地尊重和理解他人，存感恩之心，真心实意地去关心、帮助他人，换取别人对你的支持。
良好的人际关系是促进我们工作的润滑剂，是一个普通员工成为优秀员工的保障，拥有良好人际关系的员工应是高情商的人，他们是有着成功潜能的人，必将受到企业的`重用。
四、勇于承担责任，在总结中提高自我
古人去：“知错能改，善莫大焉”，我们唾弃那些一出现问题就找理由推诿，不敢正面对待问题、无端指责、百般抱怨、牢***满腹、推卸责任的小人。
每一个公司的员工都应该认清自己肩负的责任、知道自己工作的目标是在一个时期内计划做什么，怎么实施工作计划，实施的情况是如何。最后我们在总结的时候，抠心自问：我对企业有没有作出贡献，还是在企业内混日子?我应该得到什么?我得到了什么，我们应该知道任何的工作失误都会给企业带来损失，任何一个问题的存在，都不应该成为让企业蒙受损失的理由。
五、在工作中实践五个服务
作为一个生产型的企业，对公司全体员工辛勤劳动的回报，都是以产品的形式在市场上实现销售体现的，所以，我们每一位员工必须时刻保持着“服务”的意识，保持全员“服务””于市场的意识。
公司所有的内勤、行政、质检业务、生产、办公人员的服务体现在创优质服务上：作为生产产品的每一个流程、每一个程序都是上一道工序为下一道工序服务的，下一道就是你的用户，就是你的上帝，你必须认真对待每一个“用户”，每一道工序。
市场业务人员必须以公司的产品为主线服务于客户：
1、通过“劳务”服务来展现自我勤劳、善良的品德、感染客户，客户认同你的人格，愿意与你合作;
2 用“文化”服务来宣传企业文化和产品品质保障，让客户认同所在企业和产品
3、用“培训”服务来稳固市场，扩大文化和产品的空间;
4、用“技术”服务来增强大客户，对公司产品的信心
5、用“网络”服务来增强，增大合作大客户的销售实力和空间;深刻理解企业文化对企业发展的重要性，服务于企业，服务于同事，服务于大客户进而服务于社会。
六、综上所述，作为企业的一位优秀员工，必须正确认识公司的企业文化，树立长期为企业服务、长期与客户打交道的思想，以坚定不移的决心和信心致于公司的建设当中来。同时，我们也有决心，有信心，和全体同仁们一起，把创意公司建立成积极进取的创业乐园，每位员工每天只要进步一点点，成功的机会就会多一点。共同努力创造一个优秀企业，创造优质的生活和快乐的工作环境，在企业发展中享受成功的乐趣。
做一个老板小学生作文【五】
《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书是特级教师于永正先生的“封笔”之作。我认真拜读了这本书，正如于永正先生自己在书的前言中所说：“本书是我对自己从教五十多年的较为全面的总结。读者从中可以看出我的教育观、语文观、学生观，乃至于我的性格、为人和其他的方方面面。”尤其是书中的第五章《行无言之教》部分对我的触动颇深，受益颇多。
这一章的开篇便引用了老子的话：“圣人处无为之事，行不言之教。”而其中的“不言之教”指的就是“身教”。身教的力量和影响是巨大而深远的，“身教”无痕，而且于老师认为这种影响在小学阶段尤为显著。因此于老师说：“老师就是一本教科书——一本学生天天看的‘无字之书’。”
接着于老师指出作为一名语文老师，对学生潜移默化、影响深远 的“无言之教”有如下几个方面：
一是字。“当老师的（尤其是语文老师），能写一手好字，第一节课就能赢得学生的好感。” 于老师在书中说道：“我的老师和我的语文教学经验告诉我，写字的意义太大了，小学生要写好字。”于老师强调练字要成为教师备课的重要内容，每课要求学生写的字，自己必先照着字帖练；要板书的词语，也要练，力求让板书的字成为学生的“字帖”。要琢磨每个字的间架结构，看准每笔的起笔、落笔，不把每个字练好，不会善罢甘休。
二是朗读。于老师说自己备课除了练字，还练朗读，而且练朗读花的工夫比练字多得多。“朗读受朗读者智力、能力、感受力、表现力、道德情操、审美情趣的制约，所以教师要加强修养，提高自己的综合素养。”教师如能达到“见文生情”的朗读水平，即便不讲朗读技巧，只是一遍一遍地读给学生听，然后让学生一遍一遍地跟读，时间久了，学生的朗读水平也会自然而然地跟着提高。
三是作文。这本书，我几乎是一气呵成的，好几个夜晚，最享受的事就是静静的坐在书桌前拜读这本书，而给我印象最深刻的就是他的\'小学生作文教学，平时，经常听到有语文老师说，语文教学，最难的就是作文教学，学生总是不肯动笔写文章，或者是没有素材，或者是语句不通顺，或者是字数写不多，各种各样的原因遏制了学生的写作***。我想，如果要做到像于老师那样亲自带着学生去校外体验生活，带学生去博物馆，去山上，去划船，去采花，这或许已经不符合我们现在的教育形式，存在一定的安全隐患，那么，他的另外几点做法还是可以借鉴的。于老师最让我佩服的是他每次要求学生习作的时候，自己都会写“下水文”有时候一个题目写好几篇下水文，自己站在学生的立场习作，只有通过写“下水文”，才能更好更有感受的去教好这篇习作，也更能亲近学生，并且，学生也喜欢阅读老师的习作，这样一来，师生共写的状态大大促进了学生的写作***。所以，一直以来，于老师都坚持写“下水文”。这不仅能提高自身的写作水平，而且能拉近与学生的距离，提高学生的写作水平。
如今，我们的孩子或许已经会写记叙文，但如果要求写说明文，写报道，写海报，写转述，写照片说明这些生活中比较实用的文章，或许很多孩子都无法表达清楚，我想，我们依然可以借鉴于老师的做法，开展一堂实物展示课，让学生画海报，在海报上写清实物展示课的时间和地点以及纪律要求，在展示课中，用生动形象的语言展示物品，然后让学生观察，讨论，最后自己挑选写报道或者物品说明，老师当场修改，学生可在一节课中学会写物品说明和报道，这样的课堂不但有意思还有效。
最后，写作命题也有一些小小的学问，第一，命题宜小不宜大。学校开完运动会，如不假思索地出一个《记我校春季运动会》，就大了。学生会不知从何写起。我们可以出一些小题目让学生写，如《记男子200米决赛》 《女子跳高趣事》 《开幕式》等等。第二，题目要有趣味性。写我和我的同桌，可以这样命题。《远亲不如近邻——我和我的同桌》 近朱者赤——我和我的同桌》 《井水不犯河水——我和我的同桌》等。第三，命题要让学生动情，激发学生的表达***。即将毕业的学生写自己的母校。可以这样命题。《老师，请记住我》 《请原谅我——写给我曾经的同桌》 《把母校看个够》 《母校的曲艺社》等。第四，命题要命到学生的心眼里去。写读书收获可以命题 《书——谢谢你》 《书——你是我的好知己》等。
做一个老板小学生作文【六】
《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书是特级教师于永正先生的“封笔”之作。我认真拜读了这本书，正如于永正先生自己在书的前言中所说：“本书是我对自己从教五十多年的较为全面的总结。”书中描述了于老师在教育教学中的感悟，在教学活动中的偶得，但更多是于老师与学生之间发生的故事。
每个老师都有这样的愿望，做学生喜欢的教师。经验告诉我，作为老师，想让一部分学生喜欢你很容易，但是让所有的孩子都喜欢你真的很难。那什么样的老师，才是学生喜欢的老师呢？从于老师的书，让我对学生喜欢的老师，对师生关系，也有了更深刻，更丰富，更准确的理解和把握。
1、学生喜欢的老师：如“甘草”，性温、味甘、包容、调和。
于老师说，要让孩子喜欢你，必须做一个甘草似的教师，温和而宽厚，要真心的爱学生，把学生当作自己的孩子，善待每一个学生就要放下架子，把自己当做他们的朋友。把学生放在心上。以平等、博爱的态度对待每一位学生，教师的爱如同阳光一样能够温暖人，只要老师充满爱，学生们一定会喜欢。但是做老师，一味的“温厚”就可以了吗？于老师说：“一味温和是不行，还必须要‘严’.但是一味严厉也是不行的，一定要做到严而有爱，严而有方。
2、学生喜欢的老师，童心不泯。
于老师认为教师只有拥有一颗童心，才能真正走进学生的心。在他的课堂上，于老师带孩子表演小品，让孩子们爆笑，让学生感觉他就是一位知心朋友。课后游戏，他也要求自己站到学生中间，同孩子们一起玩耍；大扫除任务，他也主动去班长那里领任务，和学生们一起打扫卫生，俨然是一个孩子，让孩子特别愿意亲近他。于老师把童心不泯总结为这么几点：一是始终保留孩子般的好奇心；二是“孩子气”；三是理解和体谅学生；四是想学生之所想，做学生之想做。
3、学生喜欢的老师，亦师亦友。
常言道：“亲其师，信其道”。作为教师我始终认为教师就应该爱自己的学生，并且要用恰当的方式让学生能感受到你对他的爱。学生感受到了爱，他自然就会同样的爱上你这位老师，也会对你所教的课程感兴趣，有了兴趣自然就会有主动学习的动力了。在书中，于老师说：“我们要理解学生，不妨放下架子，不居高临下地俯视学生，不带有色眼镜评价学生，在教学中实现“平等对话”。于老师就是这样用一件件平凡的小事，一句句朴实的话语，赢得的学生对他喜欢，从而喜欢上他的课堂。
总之，读到共鸣处，我不仅在心里为于老师鼓掌，被他朴实的才华和实在的教学艺术所折服；看到于老师幽默化解师生之间许多尴尬的瞬间，拍手叫好，我觉得不论是小学老师还是幼儿园老师，不论是语文老师还是艺术老师，他们都是相通的，只有你真心的爱学生，爱教育事业，学生才会爱你，师生关系才会和谐。
做一个老板小学生作文【七】
??做老板的差生不多我的爸爸是货真价实的劳动人民，他一直都在外地打工。前两天他给我弟弟开玩笑说了一句话，引起了我的思考。他是这样说的:“很多学习不好的人照样当老板，你成绩要是不好，小学毕业就行了。”虽然他这也算是在另类的在鼓励我弟弟去努力学习，而且也算是开玩笑的一句话，但是我却想起了很久以前网上和很多杂志上流行的文章，很多文章都在描述一个事情往往学习成绩好的，却是在给学习成绩差的学生打工。真相真的是这样的吗？并不是——
并不否认有这种现象的出现，但是这些文章完全是在夸大这些现象，这只是一些现象而并不能代表普遍现象。而且我深信在最顶级的富豪和全球前500强企业中几乎很难看到穿差生的身影。而且我也相信造成学习成绩好的学生给学习成绩差的学生打工的决定因素并不在于学习成绩。
没有那个企业家是没有知识的。在改革开放初期，鲁冠球那一代的企业家，他们所学知识是在人际交往方面的，他们要洞察世事的变化，还有人情事故等等；而\"92\"派，冯仑他们那一代所学习的知识则是对各种政策，趋势的熟悉；互联网时代，这一代的精英特别多，油，我们现在熟悉到不能再熟悉的马云，还有刘强东等等，他们所学的知识偏向于技术，大家都知道马云是专科生，但是他学习的知识极其具有专业性，耶就是他们所学习的是互联网领域技术。并且互联网时代需要我们掌握的知识更多，我们不再侧重于改革开放时期的人际交往，也不再侧重于90年代的政策和趋势。相对于对人际关系和政策趋势来讲，互联网时代更加看重于脑力。如果说之前他们侧重的是情商，那么互联网时代就更加侧重于智商。而智商来源于哪里？不只是要对商业模式，企业服务以及取得成功方面进行学习。而赋予他们高智商的思维，是从小到大学习的成果。比如马云和刘强东，他们基本上都是理工科生，所以说他们的思维比较更加活跃。是他们从小到大学习的时候学习过程中培养了他们活跃的思维。当然，这里的意思并不是说文科生的思维就不活跃，只是文科生和理科生的思维用到的地方不一样，但是我们学习的知识以及对问题思考的思维是对以后都非常有用的。
所以，从最初的时代发展到现在的互联网时代，我们可以看出所要学习的知识和东西越来越多，那就证明我们以后说要学习的更多。并且现在我们已经很少听说学习成绩好的.学生在为学习成绩差的学生打工。原因是什么呢？就是因为现在越来越看重学习。不要说以后什么人工智能时代，我们就不需要过多的努力了。既然说到人工智能就不得不说，如果你不努力的去学习，你就会被人工智能所取代。你的岗位也会取代，那么你怎么生存下去，而且，要始终相信机器人都是人发明出来的，那么发明机器人的那个人他所学习的知识是非常多的，而如果你没有知识的话，你很有可能会被动的被机器人所操控。那么你甘于做被机器人操控吗？
或许当最后大家会说，俞敏洪他也是一个差生。可是他却在创业成功的呀。可是人家是北大的差生。对于普通的我们来讲他也不算是个差生。所以不要被所谓的什么好学生给坏学生打工的谣言所动摇，往往说这些都是人，他只是在自讽，他其实并不是一个差学生。坚信好学生的机会远远大于差学生。这就是你该好好学习的理由。
