请以陪伴为题的800字作文初二(以陪伴为命题的作文600字初二)

请以陪伴为题的800字作文初二(以陪伴为命题的作文600字初二)

首页叙事更新时间:2022-03-02 08:26:21
请以陪伴为题的800字作文初二(以陪伴为命题的作文600字初二)

请以陪伴为题的800字作文初二【一】

当时我和同学在公园里一会儿互相追逐一会儿玩溜滑梯、一上一下,玩一会儿荡秋千,左摇右摆,好不快乐;正玩得不亦乐乎时,一个同学因恶作剧害我摔下桥,整个脸朝下,两颗大门牙碰到了水泥地,中间撞断了,缺了一块,流了好多血,同学看到后,呆若木鸡,傻住了,回过神后,赶紧将我扶起来,告诉我的妈妈,把我送到医院。

当时,妈妈像热锅上的蚂蚁一样,紧张不已,一心期盼我不要有事,到了医院,看过医生,医生说虽然没有什么大碍,但是住院观察,比较安心,妈妈知道我没有什么大碍,才把心中的大石头放下。

这时,病房外,传来一阵的哭声,我往门外看,原来是刚刚恶作剧的同学,她背对着我,羞于看我,我走过去安慰她,向她说:“我没事,不要难过。”几天后医生说我可以出院了,那位同学又来看我了,她诚心的'向我道歉,我接受她的道歉,希望她不要放在心上。

到家后,妈妈告诉我,其实这个伤害不是单单是同学的错,我也有错;玩游戏带来开心值得高兴,但是如果玩太过、玩太疯,乐极生悲,就该检讨;可以追逐,但不应该在桥上追逐。我懂了,往后,游戏前,会先选择适当的场地,放心的玩,才不会造成伤害,让身边爱我的人为我操心。

请以陪伴为题的800字作文初二【二】

小学的时候,回家总经过盐中的南大门,高大的校门上有金光灿灿的校名大字,更兼着门后苍翠欲滴、直指苍天的梧桐树。那时盐中留给我一种油然而生的庄重。

直到如今,进进出出这南大门是我的家常便饭,高大的`梧桐树亦是未改变什么。也曾登过共青山上古朴的小亭,也曾嬉戏过少先湖岸的游鱼。快三年了啊,共青山上每一片绿叶落了又长,少先湖的柔波封了又破,寒暑易节,这些沉默的陪伴,似乎都在我心里系上一根同盐中一并的弦,无论何时何地都会深情地响起共鸣。

更甚者,我曾独自漫游盐中的各处角落。少女塑像脚下的芍药杜鹃,少奇像旁的青松紫薇;我也曾捡拾土坡上的银杏叶,我也曾仰望盛开的玉兰花。还记得在食堂附近的小道上,我曾邂逅了一株紫薇,那时它正开花,顶着满头轻若丝絮,灿若晚霞的繁花,正温柔地向我微笑,我抚摸着它光滑的树皮,忽然就有了种莫名其妙的激动和欣喜。正如盐中在温情的陪伴中,也不妨内涵地送上惊喜。

如今百日誓师已过,考场中的我抬头就可以看到红艳艳的标语、距离中考日期的告示牌,盐中由往昔慈母的形象转化成了并肩前行的战友,同我荣辱与共,为我保驾护航,一下子就有了一肩的责任……

少年振衣,岂不可作千里风幡看?少年瞬目,亦可壮作万古清流想。盐中,雏鹰在这里展翅,我们会用拼搏的汗水营造新的希望,我们会用优秀的成绩为你再创辉煌。六月后的我们也许将要分离,临行前请允许我们用你点燃的火把,筚路蓝缕,以启山林,将星星之火,漫成燎原之势!

盐中,用它短暂的陪伴安抚了一届届桃开李落的少年情怀,眼见着就要踏上征程,愿少年,乘风破浪,他日勿忘化雨功!不负青春,不负梦想,这是盐中教导我们的道理,是最长情的陪伴!

请以陪伴为题的800字作文初二【三】

??待守候陪伴的初二续写

你我相约一百年,谁若九十九岁死,奈何桥上等一年。——前记夜又起,十五至。夏夜,我已守候,守候着你的身影。从西王母那里回来,我手中多了一瓶仙药,几天后,却永远地失去了你。人们都说你去了广寒宫,我已被贬为凡人,只能拭干了泪,等你归来。

你美丽的面容,却似乎还残留在昨天。“执子之手,与子偕老”的誓言,越飘越远,直至破裂。

我固执地守望,一望十年,蓬乱了发丝,苍老了目光;又望十年,枯萎了容貌,丢失了年少;再望十年,花白了发须,柔弱的病体,死亡前,我仍瞪大双目,希望你能从广寒宫里出来看我一眼,哪怕只是一眼。

奈何桥上,在喝下孟婆汤前告诉自己,吾名后羿。用太阳灼过的残箭在左臂刺下了你的名字“嫦娥”,来生我依旧铭记,回首,望了望来时的路,纵身跳出冥堂。

奈何桥上我等不上你了。

来世。我是天将,南征北战,擒***叛将,压制叛敌,我用血来磨灭前生,可无能为力,左臂上的姓名,让我无法忘记。我又成了英雄,天宫中的一员战将。

在一次捉拿妖魔后,回天庭复命,玉帝封号予我——天蓬,官居帅位。那次的庆功宴上,我看见了你的身影,我极力克制住自己的不去看你,不去想你,但无奈经过了一世的.轮回我对你的爱越发深刻。我伸出了手,想抓住我的守候,可我忘了,此时的我不是后羿而是天蓬。当你身上的绸缎掠过我手时,我明白了一切都是过往云烟,随风飘散了。玉帝愤怒的将我扔出凌霄宝殿。

再一世大家都以为色胆包天的天蓬沦为了人身猪首的怪物。不,不是的。

上天似乎喜欢玩弄我又回到了熟悉的天庭,名吴刚。我极力争取想陪伴嫦娥左右,即使是为她守宫门。玉帝又再次愤怒了,王母阻拦说我并没有做错什么,不应和天蓬一样受惩罚,并开了恩让我去守广寒宫的玉桂,我心满意足,清冷的广寒宫里困着我最爱的女子,她每日冷清的与玉兔过日子,为了让她知道宫门外有个轮回两世独独只眷恋嫦娥的傻男子,我便找了一把斧头,日日夜夜砍伐玉桂,让她不孤单。终于能陪着她了,等了一世,守了一世,今世终于相伴。

请以陪伴为题的800字作文初二【四】

究竟何为友善呢?友善一词,可拆分为两部分来解释。

在甲骨文当中,“友”字实际上就是两只手靠在一起,两手相握,即朋友,友好。“善”字,上面一个羊,底下一个吉,中间还有两点,《说文解字》这样解释,“善者吉也|”,就是吉祥的意思。友善,强调人和人之间应互相尊重、互相关心、互相帮助、和睦友好,友善是处理人际关系的基本准则,是最基本的社会共识。

记得初一,我刚刚迈入新的班级,迎接我的是一位陌生女生的热情微笑,我很惊喜。她的友善,消除了我内心的紧张、胆怯,使我打心底里感到温暖,感到被彼此所接受。从那时起直到现在,我们一直是很好的朋友。

相处久了,大家会发现那些活泼幽默的同学总是朋友多,大家也乐于接近他们,因为这个人能够带来快乐。

然而我认为,友善不只是待人友好谦和,更重要的是善良与真诚,只有真挚诚恳的善意与友好才是真正的友善。

在“友善”一词里,“善”,就如同常青树的根基,促发着地表上生长出友好的绿叶与鲜花,然而花叶都只是美好的表象,善意才是这棵树之所以长存的基础。花开花落的表象可顺其自然,坚如磐石的善心却不可更改。

在生活中,自不必说要友善待人,也要友善对待自己,更要友善对待自然。

“一个不能首先对自己友善、与自己为友,不能本身发心善良的人,是无法处理好与他人的友善关系的。”于是我才明白,首先人要“自爱”、才能“博爱”。儿时我们就牢记:“人之初,性本善。”我们本就善良、懂得接纳与体谅,只要做到善待自己,拥有一颗友善的心,推己及人,才可对身边的他人敞开心扉,给予更多的人尊重与温暖。

更进一步,审视一下支持着我们生活的环境和自然,可见友善与博爱,不仅仅是对于人,也在于我们身边的一草一木、一花一果。在网上看到过这样一句话:“金山银山,不如绿水青山。”是啊,曾经的我们,为了所谓的“金山银山”,对我们所亲近的大自然做出了许多不友善的行为。过度开垦、过度砍伐、过度开发……这样的词语屡见不鲜。正是我们的一次次“过度”,终于让自然发怒。它给我们带来了难以驱散的雾霾、犹如“世界末日”一般的沙尘暴……当经历了这样的种种,我想,我们应当意识到自己对于大自然的不友善,也应当尝试着对与我们最亲近的大自然更加友善。我们又该如何去做呢?其实很简单。当我们清扫一片废纸、回收一个塑料瓶,或是拒绝使用一次性筷子、提醒大人们少开一天车、少抽一支烟,这些小事情看起来微不足道,却又正是我们力所能及,对大自然的友善之举。

同学们,又是一年春暖花开时,不如我们相约,在这个春天,也让友善之花,绽放在心!

请以陪伴为题的800字作文初二【五】

在这些日子里,感谢有钢琴的陪伴。

小时候,我从不好好练琴——都是妈妈在我身后拿着小鞭子赶我的。

六年级之后,随着作业的增多,弹琴的时间少了许多。但是,我却越来越喜欢弹琴。可能越是不容易得到的,就越感到珍惜吧。

一个风轻云淡的下午。我漫无目的地走在花园里,脑子里想着、编着一个悲哀的故事。倏地,转身,我回到家里。心血来潮,穿上一袭白色的长裙,打开了尘封已久的钢琴,也打开了,自己尘封已久的记忆。

我的手缓缓覆上那黑白分明的琴键,轻轻地,一串音符从我的指尖缓缓流出,倾泻出一片滴答滴答的声音,那是一首《雨的印记》。

我的手指在那一刹那,变得那么纤细灵巧,在琴键上跳跃着、飞舞着。这个时候,我的手指像是十个小精灵,在音乐的世界里轻飞曼舞。轻柔的地方似水,和弦的地方似鼓,每一串琶音简直能与我的导师媲美。

雨滴从空中落下,让竹林更翠,让桃林更红,让溪流更清……雨中,有撑着伞的行人,慢慢行走;淘气的孩子,宁可让雨打湿衣衫,也不穿雨衣;慈善的.母亲,隔着玻璃窗在微笑……

当我真正沉醉在这首曲子里无法自拔时,我却发现,自己的眼角溢出一颗颗晶莹剔透的珍珠。那样明亮,那样绚丽夺目。

当你是为了某个让你无法忘却的人而弹琴的时候,那种悲伤到你的音乐里便再也抑制不住了。很多时候,有个供你发泄的东西在你身边,是你自己莫大的荣幸。

我是如此幸运,在那些日子里,有钢琴的陪伴。

我爱钢琴,我爱有钢琴陪伴的日子。

请以陪伴为题的800字作文初二【六】

这个“风”不是空气流动的风,而是您,我们的数学老师——张老师。

您的微信昵称就是“风”,而事实上,在平常日子里,您就像一股风,一股温暖的风,陪伴在我们身边。

虽然您是我们隔壁班的班主任,但这丝毫不影响您对我们的关怀。您在我们班所付出的汗水,绝不亚于您在您自己班上所投入的努力;您对我们所倾注的希望,甚至高过于您对自己班的期望。您像一股温暖的风,使我们这些小芽从地里钻出来;您像一股坚韧的风,帮助我们这些小树长得更为结实、坚挺;您又像一股丰收的风,让我们结出成功的果实,得到收获的喜悦。

最初,我并没有什么特别出众的表现,在您这股“风”的关心、鼓励和调教下,连续几次大考我都达到优分,不禁让我信心满满、自信倍增。同时我在数学上花的功夫更多了,既是为了不在时悲剧,也是为了不想您对我失望。

尽管如此,由于我不够细心等多方面原因,数学成绩还是掉下来。您有些失望,虽然没有多说什么,但我的头似乎有千斤重,每一个字,每一个不满意的眼神,每一次皱起的眉头,都让它抬不起来。此时,您像一股冰冷的.风,夹杂着冰冷的失望,让我感到全身冰冷,但同时我却有了奋斗的目标:不能再让您失望。

您对我们的陪伴,不只是课堂上的45分钟,短短的下课时间,总有一帮男生围着您“东哥”、“东哥”地叫。有时,我也在其中。大家下课时会向您提些问题,您总是十分耐心地为我们讲解。“张老师,这道题……”我这样问您,您接过笔,讲了一番,我立刻就弄明白是怎么回事。如果没有您的陪伴,我也许就会在数学上“死”得很惨。

当然,温和或坚韧的风,有时也会变成狂风。有一次,我们在课堂上过于吵闹,您电脑一关,本子一扔,“自己订正!”留下这么一句话,就怒气冲冲地走了。从您生气的那一刻起,我们便感到了内疚。张老师,别生气了,我们错了,我们需要您的陪伴!其实每个人的心中都是这样的感受。

时常觉得我们就象是一株株蒲公英,在您——张老师,这股风的帮助下,将一个个理想布满天空,天空中,满是我们灿烂的前程!

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