造就人生的作文素材【一】
各位同学：
今天我和大家谈两个问题，叫做“每天两问”。
第一问，自己的学习习惯有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？良好的学习习惯可以让我们更轻松快乐地学习知识，养成良好的学习习惯还可以促进我们健康地成长。有了良好的学习习惯以后做什么事都会事半功倍，否则一切都是杂乱无序。良好的学习习惯离不开老师的教导，离不开自己的坚持，离不开家长的帮助。我希望同学们严格要求自己，养成良好的学习习惯。
第二问，自己的书写有没有进步？有，进步了多少？因为一个人的字代表着他某部分的性格与修养，这就是所谓“字如其人”。在写字的过程中，一个人的审美修养和严谨作风都将得到提升。如果想要锻炼自己，也可以用写字的方法来提高文化修为。中国文字博大精深，许多文字的表现和现实紧密联系。想要让自己的书写有进步，就要认真观察了解汉字的间架结构、一笔一画，将横、竖、点、撇、捺、折写清楚。这样，你的书写一定会有进步的。
以上就是我说的“每天两问”，如果我们每天都这样问问自己，激励自己，我们就一定能够成为有用的人才。
造就人生的作文素材【二】
这是怎样的一种力量！可以拉动二十多个人和一辆大的客车。他不是超人，也不是蝙蝠侠，他只是一个普通常通的.工人。直到救援人员到达，在这之后，他一直死死抓住手中的东西，不曾想过放弃，因为他知道，在他手的另一端系着二十多条人命啊！其实，他打可以松手，几十二十多人所有丧生，也没有人会怪她，他面对的可是一个庞然大物！但是，我想，在他冲上前去的时候就已经决定死也不放手，这是他自己的选择，就要坚持，尽管他有可能会被一起拉下去，但他一定不会后悔，既然决定了就不能放弃。
但上天帮助了他们，那个工人和车上所有人都活了下来。可是，那个工人因为用力太大，时间太长，超越了极限，他永远得到了双臂和一条腿。但他用这些换回了二十多条人命，他是幸福的，他不愧做一个人。
是啊，人……
当那二十多人从危险中走出来的时候，去没有一个人想起他，想起他们的救命恩人，想起那个坚持到底，从未放弃过他们的工人。没有一个人来到这个重度残疾人面前说声：谢谢。他被遗忘在了角落。
可他不后悔。
在多少年后，当他抱着小孙子的时候，他可以自豪地告诉小孙子，他的爷爷坚持到了最后。他无愧于心，因为在那漫长的等待里，他不曾松过一口气。
这是一个真实的故事，那个工人是坚持造就的英雄。
生活中，当我们遇到挫折时，或感叹命运不公时，坚持就是最明智的选择。一定要坚持下去，哪怕这坚持的道路是多么漫长，崎岖，我们要在心中点燃一盏灯，告诉自己：不要放弃，不要放弃。彩虹不也是要在暴风雨后能力看到的吗？用坚持这种神奇的力量等待暴风雨的结束，不要轻言放弃，否则对不起自己。
造就人生的作文素材【三】
在生活中的许多地方，为了能让供电不受限制，造起了核电站，却不考虑会给人们和环境带来的危害。为了方便用纸、生活用品和制作木头家具，肆意砍伐树木，减少了一片又一片森林，却不闻不问长成一棵大树需要多少年。这一点一滴虽单个看一点也不起眼，但合起来却足以让环境渐渐变坏，让生物渐渐灭绝。
有一天，我没有什么事情做，便开始浮想联翩，思考着如果不制止这种行为的话，所能造成的后果。
几百年后的一天，森林因为过度的污染，早已消失殆尽，一颗植物也不剩。即使种下一粒种子也一定不会发芽，因为泥土中的水份和养份已经被多得不能计算的高金属物质所代替，因此空气由于没有绿色植物的过滤，氧气已经少之又少，如果人类不带着人工氧气面罩的话根本无法呼吸，只会因为窒息而死去。动物呢，它们也不可抵挡这大自然的惩罚，因为没有植物和氧气，所以食物链也就断了。那时的人们只能从资料和标本里来了解动物，而活的生物对他们来讲更是遥不可及。
我一下子被这想象吓呆了，要是我们的未来真是这样的话，那生物们岂不是太可怜了嘛。许许多多的动植物都会因为人类的一个个错误之举而灭绝，这岂不是一个悲剧，而这也让我浮现出了一个美好的未来。
在几百年后的一天，人类早已放弃非持续性的能源，也认识到了动植物的重要，开始废弃许多没作用或会排放出成千上万有毒物质的工厂。并且开始利用科技尝试与动物交流，还发明出了不用树木就能制造的纸，对科技发展和生物了解迈出了扎实的一步。而大自然也回报了人们许多，它让土地更加肥沃，也带走许多自然灾害，让粮食年年大丰收。甚至有时候一亩田就能装满一个粮仓，使得未来更加美丽，也为子子孙孙制造一个美好环境，也不用再担心生物会灭绝了。
想到这。我心情有阴转晴，因为我知道了人们的一个不同的举动会造就不同的未来。我也明白了毁灭一片绿色很简单，但在积累后却会产生一个悲剧；保护一片绿色也很简单，却会产生美好未来。那我们为何不把绿色装在心中时刻珍惜并保护他们呢？
造就人生的作文素材【四】
作为一个即将从浙大毕业的本科生，竺可桢校长的事迹无时无刻不在影响着我，鼓励我脚踏实地努力，也激励我不断开拓创新。
和所有浙大人一样，竺可桢校长于我，是紫金港校门口石碑上的那经典的两问：“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？”这两个问题，在当前的形势下，显得更为关键。作为当代中国青年，我们肩负着祖国发展的使命，我们不仅要学习专业知识，更要培养以天下为己任的领袖精神。浙大所希望培养的，不是精致的利己主义者，而是“公忠坚毅，能担当大任，主持风气，转移国运的***才”。
竺可桢校长于我，更是紫金港基础图书馆里的那句发人深省的话语：“不盲从，不附和，一切以理智为依归。如遇横逆之境遇，则不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害。”富有理智的头脑，不肯盲从的习惯，以及明辨是非而不徇利害的气概，正是我们青年读书人最应努力培养的优秀品德。每每去到图书馆，这句话都让我更加清醒，也让我更加明白“求是”二字的真谛。
今年，我非常荣幸地得到了竺可桢奖学金，这是对我过去三年所取得的成绩的肯定，更是对我未来学习之路的鞭策。我很感激学校给予我的肯定，但我更加明白这个奖项所蕴含的责任。和竺可桢校长比起来，我的成就是微不足道的，我需要进步的地方还有太多太多。那么，就让这个荣誉会成为我未来道路上的一盏明灯吧，我会不断追寻竺可桢校长的脚步，让自己变成一个更有担当的人。
我的浙大生活马上就要结束了，但是我知道，我的“求是路”，永远都不会结束。竺可桢校长的`精神一直会留存在我的心间，指引我不断探索，不断进步。我会一直记得“明辨是非，追求真理”，努力成为一个求真务实、能主持风气的浙大人。
