关于在学校该怎么做的作文【一】
时光如天上的流星，恍然滑过，瞬间的动作，让人无法捕捉，我最想做的一件事。我的日子都将过去，这样的消逝使我迷失了方向，茫然中，不知所措……
曾经我的日子在茫茫的大海上销声匿迹，让我再也找不到它从前奔流的模样；曾经我的日子在漆黑的夜晚没有了踪影，在我的睡梦中留下了它最后的面容；曾经我的日子在那钟表上日积月累，在我所做的一切中与我不辞而别。
它们去干什么我不知道，但我明白，它们始终在我记忆深处徘徊。我哭泣，加为我没有留住它们，让它们白白地走了；我高兴，因为我知道 ，我根本留不住时间的脚步，我只能无知地在时间的笼中旋转。
时间仍在过去，它丝毫没有因为我的挽留而放慢它的脚步……明天 我就要去NCAA打球了，我将要离开我的队友，离开那再也熟悉不过的球场，离开我的家乡。我舍不得队友friedship of three years在我们的心中扎下了无比深厚的友谊，我舍不得那块球场，在那块球场上，我曾经有过多少辉煌，它记载了我每一次的得分时刻。
在这块球场上，我与我的队友们不知流了多少血汗，拿下了多少次冠军。我在这块场地上我们一同训练，我们一同成长，在这块场地上我们一同欢笑，一同奋进，在这块场地上我们一同配合，一同激励。
在仅剩下的半天时间里，我不知道应做些什么，但我不愿让这半天如此过去。
我想再把他们找出来，还在那块场地上，再一起训练一回吧，还像以前一样，让我永远记住队友们每一个嘴巴上昂的面孔，在离别之时，与他们一一道别，或许那会是一个很不快乐的时候，但依然觉得充实。当我们球队面对失败时，仍会保持不屈的精神，没有痛苦，没有眼泪，但到那一刻，不知会有谁能强忍住蕴藏已久的泪水，那的确是一个痛楚的结局。
仿佛觉得时间在那时不会向以往那样迅速，也许上帝也可怜我的离去。
队友们在面孔在我心里印下，他们的身影在眼前消失，我的心灵告诉我，或许我应该留下来……
关于在学校该怎么做的作文【二】
有的人在这个暑假中想不停地玩电脑，有的人想要帮家人干家务，还有的人想利用暑假时间周游世界。而我现在最想做的一件事就是在家教把所有的暑假作业快一点写完。你知道为什么吗？因为只要在家教写完所有作业，回家就会有美味的大蛋糕吃了。
我原本以为这一次暑假作业会少一点，可是我万万没想到作业有一座山那么多，我都快要被它们给累垮掉了。语文作业有阅读30篇、12篇、……光听语文作业就那么多了，别的作业更不用说了，特别是英语作业，那才是“祸害”啊！
虽然这些作业给了我不少压力，但是我绝对不会向作业屈服的。因为我的家人对我的想念，他们盼望着我快点写完作业好回到他们的身边。所以我一定要下定决心，每天抓紧时间完成家教老师布置的作业量，争取在28天内按时、出色地完成所有暑假作业。
如果我能做到这件事，那么就不会令我们的家人失望了，最后，我也就可以如我所愿过一个快乐的、无忧无虑的生日啦！
关于在学校该怎么做的作文【三】
价值的根源在于同情。同情亦即感同身受。人生下来，了解世界的方法是同情。从同情、从感同身受，一步步脱离认知上的自我中心，逐渐学会从不同的角度去了解世界，去掌握世界的普遍性。
在教育领域中，讨论价值，讨论善，是危险的事情。教育者很容易把特定价值、善，甚至把爱、同情本身，当作既定的美德来宣扬。这样，价值、善、爱与同情，都会沦为教条。学校应该思辨价值，但不能宣扬特定价值。因为价值、善、爱与同情，必须发自内心，绝不能也无法外加。价值、善、爱与同情，只要来自外加，都无法内化为人的主体经验，而使人信守不渝。
价值与善一经强加，人容易变得伪善。爱与同情，尤其不能公众化。爱与同情是个人内在的东西，只有属于个人，爱与同情才可能出自内心，但它不是与生俱来的，必须从人的内心慢慢萌芽，慢慢成长，慢慢学习，爱与同情才能随着年岁逐渐成熟。教育者不能揠苗助长。
以上三段援引于黄武雄先生的著作《学校在窗外》。它使我对教学中情感态度价值观目标的实施产生了思考。在众多公开课的听课经验中，教师为了实现这个目标，总是要动很多心思设计出一些与文本有关的思维升华，借以彰显对学生的价值观的引导。如讲到自然保护区，会总结“动物是人类的朋友”；讲到地震，会提升到“我们要保护环境”等等诸如此类的思辨方向。到后来，讲到什么主题，学生居然能自己总结出“我们应该如何如何”了，貌似教师教育的成效可观。可是各位同仁勿忘一句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学生通过这种告知、训练而得来的结论未必是他们感同身受体验出来的，未必是真情实感。由此，黄武雄先生继续剖析道：
由于同情是世间一切价值、善与爱的根源，教育者能做而且该做的只是选取镜头，让镜头聚焦在世间那些挣扎奋斗，或受苦无依的人身上，让学习者把自己投射到那些人物身上，由自己内心去同情，去思辨，去发展他的价值。教育者只能从学校在窗外读后感旁协助讨论与思辨的进行，不能越俎代庖，替学习者做结论，替学习者建立他们的世界观。
诚哉斯言。教育，不拘是什么学科的教育，都要注意适时适性。教育者的角色是引导、影响、守望，精心培育静待花开，而不是揠苗助长，强制花开。
关于在学校该怎么做的作文【四】
今天是兴趣班的最后一天，也是最开心的一天，因为我们今天要包饺子。这可是第一次，我真是非常期待啊。我连忙捡好碗筷，从家里出发了。
“当……当……当……”“哎呀！上课了！”我匆匆忙忙地跑到了班上，下雨天我都居然出汗了。“报告！”我低着头，有气无力的说。“请进”我刚刚进教室就抬头了，看见同学们一个有一个的样，都不坐好，我转身便问老师：“老师，他们不坐好，你怎么不骂他们啊？”“因为没有上课啊。”一位同学对我说。我被骗了，原来刚刚的铃声是下课铃啊。开始包饺子了，我的心里特别紧张。我包呀包，包呀包，一个饺子包成了。可我左看看，右看看，上看看，下看看……怎样看都不像饺子，顿时，我的心里十分难过。这时，一位姐姐看出了我的心思，于是上前教我怎样包饺子。我学了好一会儿才学会怎样包。饺子终于包完了，我真想用一句话来形容包饺子：看起来容易，做起来难啊。忙了这么久，终于可以煮饺子吃了。我把饺子一个个的放进刚烧开的水中。我慢慢的等，饺子汤水终于滚了。我再加入一些水，又慢慢的等水滚……就这样一次又一次，等第三次汤水滚后，香香喷喷的饺子终于出炉了。我放些辣椒酱、海鲜酱就津津有味的吃饺子了。
通过这次兴趣班，我学会了怎样包饺子，也学会了很多事都是看起来容易，做起来难，只要你肯学，这件事就会很容易学会。
关于在学校该怎么做的作文【五】
这个问题，我从来没有思考过，惯性思维认为所有的孩子到了上学的年龄都应该去学校接受教育的。当身边有一位朋友，他们的孩子是没有入学接受教育的，他们选择小学阶段由父母来教孩子相应的知识，有些科目请专业的教师来教，我从心底挺佩服他们的勇气，当然也有所怀疑这样的方式是否存在弊端？
书中大江健三郎对于孩子为什么要去学校阐述的观点是：为了与世界联结，进而反观自己，了解自己。
我比较认可这样的观点，人活在这个社会中，是不可能孤立存在的，人总是与其他一些人相互联结的，首先是父母，兄弟，姐妹等等，还有就是同学，朋友，同事等等。孩子去学校是他们接触社会的第一步，在学校生活中学习如何与人相处，以及学习知识。
关于学习知识，很多教育者们都提倡孩子自主学习，我在想对于刚上小学的孩子而言，他们如何懂得自主学习？现在一年级的小朋友第一学期从学习拼音开始，然后学习认字、写字，数学20以内的加法和减法的运算，不管是自主学习还是被迫的学习，孩子们在期中和期末都要面临考试，对于考试家长和孩子都很紧张，分数考得好的孩子家长自然高兴，分数低的孩子家长心里不舒服，可能会对孩子各种批评，此刻想想自己也是这般焦虑的家长之一。
我不知道孩子们有没有想过他们为什么要学习认字，有没有想过我们所认识的字是从哪来的？在我小的时候我好像没有思考过这些问题，只知道老师教认字我就认字，教写字就写字，很少去思考过我为什么要学习认字，写字，读书？似乎就是应该做的，就像吃饭睡觉一样，那么这个学习上的主动性要从哪里来呢？我不记得小时候老师是否惩罚过抄写生字多少遍的事情，现在却经常听身边的朋友说孩子写错了题，某老师会惩罚孩子写多少遍？对于这样的问题，孩子会有怎样的理解？有一次，我儿子有几个字写错了，他的堂姐建议多多抄写，我反问我侄女，对于惩罚抄写是否有效，他的回答是无效的，我很奇怪明知无效的方法却仍然选择，其实这样一个惯性的思维，因为她以前也是被老师和家长用同样的方式对待过，作为家长和老师应该去寻找更加有效的方法，而不能用惯用的方法来对待孩子。
最近还有一个问题使我很纠结，儿子期末考试考得不是很好，孩子爸爸觉得学习的知识掌握得不牢固，所以他要求孩子在这个暑期把学习过的课文都默写，对于这件事情，我开始不是很同意，当然我开始是心疼孩子，也有一些觉得不妥的地方，只是似乎说不出来，通过看了《学校在窗外》，我似乎有点明白，背多少书，写多少遍也只是让孩子在重复着机械的工作，这样的默写意义在哪？孩子通过默写只是会多写几个字，多背诵几篇文章，那么孩子自主学习的能力是不是被我们一点点破坏掉呢？
这些问题我还需要慢慢的去思考学习，或许在《学校在窗外》这本书可以帮助我找到答案，我要继续细细读下去。
关于在学校该怎么做的作文【六】
一天薄雾初现，我睁开了双眼。第一次看到这个明亮的世界——一窝小鸟叽叽喳喳地歌唱，有的振动双翅一下飞上了蓝天，那优美的身形令我神往。再往下看，清澈见底的溪水映出了我高大的身影，一条调皮的小鱼一个翻身，洒了我一脸水。周围的花草树木看见我，都开得更加绚烂美丽。
这就是我来到这个世界所看到的景象。很美好。爸爸告诉我——我生活在亚洲的东面，东濒临印度洋，西临大西洋的非洲。我很喜欢这里，因为在这个大草原上有很多人欢迎我的来临。雌象老奶奶给我送来了很多食物，草，草根，树芽，灌木，树皮，水果和蔬菜等。我最爱嚼树皮，嚼得时候树皮发出清脆的声音，味道愈加浓厚．这个时候，雌象老奶奶总该摸摸我的头，一脸慈爱地说：“艾维，慢点吃，奶奶这还有。”还有一只叫洛冰的鱼儿初次见我，也送了我一百加仑清澈的泉水当做见面礼。之后，我们成为了很好的朋友。还有花朵姐姐，小草哥哥，松树伯伯，猴子阿姨等等。都对我如同亲生儿子。也许你猜到了，我是一只叫做艾维的非洲象。
等我再大一点，我踊跃的加入了哥哥姐姐的队伍。和他们一起去寻找食物，走过了无数溪流和沼泽，还记得有一只秃鹫从高空中盘旋而下，幸好我发现的及时，用额上能震颤的部位发出声音信号，提醒大家逃命。挽救了很多无辜的弟弟妹妹，是他没有葬身于秃鹫之口。从此，很多弟弟妹妹把我当偶一样的崇拜，我产生了一种自豪之情，在以后的觅食行动中更加出色了。
就这样，我度过了一半的快乐童年。很美满幸福。不过这只是暴风雨前的宁静，等待我们的却是悲哀无比的命运。
在一个月明风清的夜晚，有一群人鬼鬼祟祟嵌入了大草原，手里拿着一些貌似匕首，电击棒之类的东西，坐着不为人知的阴谋。起先，只是失踪了几个兄弟姐妹，我们单纯地以为他们只是走失，并非在意。逐渐地，消失的大象越来越多，引起了我们的警觉。奶奶称那些认为“非法偷猎者”，他们想拿取我们的象牙去获取高昂的金银财宝。在某一天，我在草原上漫步时，徒然停到了凄异的.叫声。好像是奶奶。我不假思索如箭一般冲了出来，看到了让我这辈子不论如何也无法忘怀的景象——一大群人用一个庞大的机器束缚着奶奶，每个人的脸上闪烁着私欲。其中一个人拿着匕首朝着奶奶走去，奶奶看见了我。用次声波叫着；：“艾维，你不要过来，快走！这里危险，不要管奶奶！”。我犹豫了。当那个人的匕首，将要划到奶奶的象牙时，我控制不住自己冲了出去。那一刻，我感觉到了风的速度。我不顾一切的用尽所有力气，想那个拿匕首的人冲去。我在心里默念；我不准任何人伤害我的奶奶，不论是谁，我也不许。当我快成功的时候，突然有一双大手把我抓了起来。我浑身上下一动不能动。我低头一看，原来我身上的东西就是束缚奶奶的机器。我不断努力地挣扎，不仅没有睁开。反而越来越紧，有一种无力感压着我，我感到了恐惧。这时，有一个尖嘴猴腮的人拿着一个注射器，往我身体里注射了一些透明的液体。我感觉我的身体逐渐失去了力气。眼睛开始想闭上了。突然，我听到了一个猖狂的声音：“象，你真有本事！还引了另外一头上等品种的象来。真不错啊，现在就送你去见阎王！”我刚喊出了：“不”。就听到砰的医生，他开枪了。奶奶看着我，泪水如露珠一样流淌下来，“艾维，奶奶也后不能陪你了，你要好好照顾自……”奶奶庞大的身影倒在绿草上。鲜血染红了绿草，我在闭眼的最后看到了；仿佛被鲜血染红的残阳，慢慢变下……消失……
等到我再醒来时，我被关在一个精美的笼子里，看到了消失已久的同伴。他们都被拔了象牙，颓废的坐在笼子里，没有任何语言，不敢反抗的缩在一角。我知道，那些残暴的人类，因为我是上等的非洲象，要留着我，献给他们的老板。我打算放弃了。我看着自己手上的铁链，我想起了以前那段快乐的日子。那么美好纯真，我现在最想做的一件事；那即使我希望用鲜血的代价能换取，人类心底那抹仅存的善良。不要再为了私欲伤害无辜的动物了……请自私的人类回到纯真的时代，寻找流失已久的善心……
我撞向了铁柱，在鲜血飞离的瞬间，我笑了；用生命来换回被残暴的人类心底的善良，值得的。
这也是我，一只非洲象这一生最想做，也是最伟大的一件事！
关于在学校该怎么做的作文【七】
众所周知，春节是中国的传统节日之一。这一天，人们通常都会团聚在一起，一起包饺子，吃一顿温馨的团年饭。所以，在前两天，我们正好学了“春节”这个单词，为了有春节的气氛，我们班举行了别开生面的包饺子活动。
首先，我们班分为了5个小组，我在第3组，由我来担当组长。我们第三组中，刘钊岚负责带塑料碗筷，陈昱负责带盘子，李文浩和黄子彬负责带饺子馅，我、黄丽中和王维康负责带饺子皮。
到了周三，我们一切准备就绪，Miss Zhai一声令下：“活动开始！”我们班所有人都拿起饺子皮，“开工”了！一开始，我们组中，只有黄丽中是最专业的。于是，王维康的妈妈黄老师当起了我们的“外教”，手把手地教我们如何包饺子。我从来没试过包饺子，拿起饺子皮，向黄丽中那样，在饺子皮正面抹上一点水，使皮变得有些黏性。接着，舀一勺饺子馅放在皮的正中间，再把饺子皮对折，使它的两头粘在一起，一个生饺子就诞生了。最后，我还要稍加“点缀”，把饺子的顶端对折几下，再把折出来的几个小角往下压，好了，一个完美的饺子就出炉了！回头再看看我们组其他成员的“作品”，哇，各具特色！黄丽中的包饺子技术实在是太专业了，陈昱我行我素，包得不像饺子，到有点像馄饨！其他人包得饺子都很好，唯一美中不足的是最后一步，“点缀”没做好，没有什么美观。
我们组效率高，不一会儿，一大盘饺子就该拿去煮了，真是闪电般的速度啊！再过十分钟，饺子新鲜出炉了，香味扑鼻。我品尝了一下，嗯，味道不错。梁萱萱看了后，口水“直下三千尺”，她也尝了尝，觉得太好吃了！接着，陈老师和羽老师也来尝了尝，嗯，好吃！这句称赞使我们信心百倍，我们又拿饺子皮，开始“运转”了！
天下没有不散的宴席，不一会儿，放学的时间到了，我们收拾好自己的东西，特意六（7）班留了些饺子，就放学了。
我终于会包饺子了，而且味道十分鲜美，太好了 。
