老师,犹如蜡烛,燃烧自己照亮别人;又如同一位园丁,精心地浇灌着这些养在花盆里的花儿;更仿如一支粉笔,牺牲自己,把知识留给我们……我多么想当老师啊!
假如我是老师,我对每一位学生都是一视同仁!在我的眼里,不会区分优生、差生或中等生;不会把调皮的孩子当成坏孩子;也不会重女轻男,个个都把他们当作自己的孩子来对待;更不会对家境贫困或外表有缺陷的学生,表面对他好,而暗地里却排斥。同学之间弄矛盾了,我会清廉公正,明辨事理;我还会赏罚分明,就算班长做错了,我也会批评......
假如我是老师,我一定会把学生们从一个孤零零的荒岛上领向智慧的彼岸!在课堂上,我会带着如清风流水,似幽谷鸟鸣的甜美声音,耐心地给他们讲课。不仅要这样,我还要有新的教学方式,我会有自己特殊的一套行之有效的方法。我讲的课,会是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在学生面前打开了一扇窗户,让学生看到了一个斑斓的世界。我独特的教学方法像一块具有魔力的磁石,深深地吸引了学生,使学生一次又一次走进我的课堂!只有这样,学生们就不会怕我,他们会认真地听我的教导,不懂的就大胆地问,学到的知识就会越来越多!
假如我是老师,我会很谦虚。我的课堂上出错了或是什么,我都会很乐于听从学生们的意见,从不会掩饰自己的错误或缺点。我会向学生们显露出自己真实的一面!
假如我是老师,我会很善解人意。学生遇到烦恼时,我会帮他排忧;学生遇到困难时,我会及时给予他鼓励;学生高兴时,我也会和他一起高兴;学生做错事,我不会不分青红白皂地乱骂一通,我会宽宏大量;作业布置得不多,但做起来可要好好动脑筋,只有这样,学生才会对学习产生兴趣...... 假如我是老师......
暂时来说,虽然这只是个藏在心底的美梦,但只要我能去奋发努力,这个甜甜的美梦将一定会成为现实!
假如我是老师,在上课的时候,我会创设宽松的学习环境,让教室里洋溢着欢声笑语。
每当我提问的时候,同学们都会齐刷刷地举起手来,每当我让大家读书思考时,同学们总是静静地,认真地思索。他们已经把学习当作快乐的事了。现在的老师上课时大多都是板着脸,放学又布置很多作业。假如我是是老师,我只会布置极少的作业,另外让学生每天写一则一百字左右的日记,日记中把自己的思想,喜怒哀乐都反映出来。
我从不占用同学们其它课和下课的时间,如果因为考试占用了他们玩耍的时间,我也会尽快补上。假如我是老师,我会让我的.学生成为德智体美全面发展的好孩子。我除了给他们上语文课,我还会教他们画水粉、线描和素描,教他们打篮球,乒乓球,骑自行车……让大家轻松一下,充分施展各自的才华和爱好。我还会教他们做人的起码准则和道德,让“人之初,性本善”的孩子们永远保持纯洁的心灵。
假如我是老师,我对成绩好和成绩差的同学都一视同仁。成绩好的同学我会鼓励他们继续努力,并且多帮助成绩差的同学。对于成绩不好的同学,我会告诉他们学习的方法,对他们进行认真细致的辅导,让成绩差的同学不再自卑,相信自己经过不懈努力,也会有成功的一天。假如我是老师,我会在班里举行一些活动。但是举行活动的内容不是由我来决定,而是由同学们投票来决定,这样他们喜欢的活动都可以举行了。为了以后我能成为一位好老师,现在我就应该认真学习,上课专心听讲,积极举手发言,在各方面,大胆地锻炼自己。
让我们为成为好老师而努力吧!简评:相信你以后是个优秀的老师,从现在开始努力吧。
“叮铃铃,叮铃铃……”我期盼已久的下课铃终于传入我的耳朵。仿佛如获大释似的.,我背起早已收拾好的书包,准备冲出教室门。谁知班主任驾到,只好乖乖地让屁股坐回座位上。“同学们,静一静,明天将要召开家长会,请同学们及时通知家长啊,千万不要忘记了!”我听完后,如晴天霹雳。天哪!又开家长会,那岂不明天又是我的黑色星期日?!我再也没有了刚才的锐气,无精打采地朝家走去。
到家,爸妈都在客厅,我把老师的意思传达完后便回了自己房间。果不其然,我又一次听见他们不停地在外面推搡:
“明天你去吧!我公司有事呢!”
“凭什么我去,她又不单单是我的女儿!”
“不都说了吗!明天我公司有事儿!”
“不行,这次非你去不可!你知道我上次有多丢人吗?”
我在房间抱住膝盖,不禁自嘲:“坏学生”的家长谁也不愿意去开家长会吧!眼泪不争气地顺着脸滑入嘴角——是咸的,亦是苦的。我是恨我的不争气!或许是哭累了,我就这么沉沉睡去。
次日。
学校的大门口陆续出现了许多家长:有喜气洋洋,嘴角挂着得意的笑容的;有忧心忡忡,脸上布满哀愁的;有不平不淡,仿佛不关他事似的……我微垂下头,迈着步子快速向教室走去。
可是,我却听到了奇怪的话。
后面的几个家长一直朝我指指点点,但我听清楚了一句话:“吆,那不是姚沁岑的母亲吗?她女儿上课总是调皮捣蛋,学校期中后为了这还向咱们家长赔礼道歉了呢!不知道她孩子这次出息了没?”
什么?我什么时候成了我的家长了?为什么妈妈上次道歉后回到家里没有教训我?
“我”看了看自己,衣服成了职业装,脚下还穿了一双高跟鞋。我心下一惊,难道今天要我去开家长会吗?我不用再发愁今天爸爸妈妈谁来开家长会了!
班主任首先说了下一阶段的学习计划,并对这一时段班级情况进行了总结。其中重点提到了几面同学,我便在其中。我的心中很是忐忑,只听班主任说:
“姚沁岑同学的家长,请示意一下。”然后,“我”僵硬地抬了抬胳膊。“姚沁岑同学最近仍然不能专心学习,还影响到其他同学。每一个孩子是你们的希望,所以作为班主任我也不会放弃他们中的任何一个。希望家长你能和我一起努力帮助她、督促她。请姚沁岑的母亲说几句话。”只见“我”慢慢地站起来,转过身向在座的人们深深地弯下了腰。看到这种情形,我羞愧难当,急得想大声喊不要……
我猛然惊醒,发现我还在自己的房间里,而现在的时间是早上6:00而已!我在那儿呆了很久,也想了很多,我庆幸这只是梦。但是我仍在害怕,害怕这件事会重复地发生在我父母的身上。离开房间,发现桌上放了一张纸条:
“我们去开家长会了!”
每当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园,社会的栋梁时,便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想一名教师,为社会输送一批批人才,这我梦寐以求的梦想。
假如我是语文老师,我不但课本里的'知识传授给同学门,而且在课堂上要让学生活跃地回答问题,让爱学、爱问的习惯。
假如我是语文老师,我会课余给成绩差的学生补习功课,让成绩差的学生学习成绩。在教学上要学生的学习情况,地学生,还要注重思品教育,教育学生如何尊老爱幼,尊师重教。让学生的,多看课外书,增长更多的课外知识。
假如我是语文老师,我在讲时,应该更多有趣的问题,而且还让学生在学课文、读作文的,懂得如何积累好词佳句,写作文时,也犯不着“丈二和尚摸不着头”,更让学会好词佳句,将作文写得完美。词、
假如我是语文老师,我将会的对待工作,让学生们在快乐中学习。
假如我是老师,我尽量多把同学们带出教室结合生活学知识。我会带他们看小草是怎样发芽的,会带他们看小树是怎样生长的,看庄稼是怎样成熟的……培养他们从小热爱知识的浓厚兴趣。
假如我是老师,我一定不会在课堂上大吼大叫,给学生们上一节快乐的、轻松的课。
假如我是老师,我一定会给我的学生少布置作业,点到为止。即使是双休日,我也不会布置太多,给学生们太大压力,只要起到巩固知识的作用就好。因为如果他们不想学习,就算布置再多的作业也没有用。写作业的'目的就是温故,只要同学们有兴趣学习就是最好的结果。我要让他们在轻松、快乐的环境中掌握知识、提高素质。
假如我是老师,我决不会占用同学们的副课去复习主课。因为如果一直上主课,同学们就没有时间休息,就会觉得学习枯燥、单一,进而对学习失去兴趣,这个结果是很可怕的。相反的如果不取掉副课,同学们的学习生活就是丰富多彩,劳逸结合。这对同学们的整个学习意义匪浅。
假如我是老师,我一定不会体罚学生,也不会对他们大声训斥,而是对他们讲一些做人做事的道理。因为如果打他、骂他,他们就会怕你,不跟你说心里话,又生怕再引事端,惹“祸”上身。而如果多跟他们交流沟通,讲道理,举事实,他们就会相信你,就会和你有说不完的话题,全班同学也许都会来找你谈心,难道这样不好吗?
假如我是老师,我一定不会拖堂。因为课堂上,管学生的一定是老师,而下课才是孩子们的“快乐天堂”,我们不能占用那些时间来讲课,多上一会课,他们就会少一点快乐,没有讲完的题目也是可以下节课再讲的,不一定非得拖堂。
假如我是老师,对于表现好的学生,我会不断的鼓励他们,让他们继续进步;而对于其他的学生来说,我会给他们讲道理,让他们一步一步走向成功。
到时候,不骗你,我一定会做一个这样的老师,我会用心培育祖国的每一朵!
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