站在家门口等爸爸回家的作文【一】
目标：
1．情感与态度：培养学生敬爱父母、热爱劳动、珍爱生命的情感。
2．行为与习惯：尊敬父母长辈，关心父母，用自己的方式爱爸爸妈妈。
3．知识与技能：初步懂得主动做家务，生活中遇到问题积极动脑思考，注意分辨是非，礼貌待客，举止文明等家庭生活常识。
4．过程与方法：尝试用访问、交流、模拟表演等形式进行活动。
一、视频导入（5分钟）
师：同学们，沈老师今天给大家带来了一段小故事，让我们一起去看一看。边看边想，到底讲了一个什么事儿！
（周日爸爸妈妈加班，就剩下乐乐独自在家，乐乐懂事的说请爸爸妈妈放心，一定乖乖的呆在家里）
生：观看故事。
师：谁先来说说，到底讲了一个什么故事啊？
生：？
师：乐乐真是个懂事的孩子，同学们那生活中你们有过一个人在家的经历吗？生：？
师：是什么时候的事情？为什么一个人在家？当时你的心情怎么样？师：原来有这么多的同学都自己一个人在家呆过啊。
师：今天咱们就一起研究一下，爸爸妈妈不在家我们该怎么办呢？
出示课题：爸爸妈妈不在家
活动一：爸爸妈妈不在家，可以做什么？
师：同学们一般爸爸妈妈不在家我们都可以做什么？
生：写作业、看电视、做家务（力所能及的）？
师：奥，原来有这么多的事情可以去做啊，咱们一起来看看乐乐为自己安排的“当家小计划”
师：那下面我们就自主制定一个“当家小计划”如果今天是你的爸爸妈妈不在家，你准备先干什么在干什么?如何去干？一会我们交流一下。
生：学生写、交流。
（教师适时评价：注意安全）
师：同学们真棒，既完成了自己的任务，还帮助爸爸妈妈分担了家务劳动，相信爸爸妈妈一进门看到整洁的家，一定会很感动。（板书“做家务敬父母）师：来我们看看乐乐又遇见什么事了？
活动二：陌生人敲门怎么办？
师：（观看视频：做完家务乐乐正在房间写作业，突然听到外面有人敲门，她忙走到门前，从防盗门的猫眼里一瞧，原来是一位不熟悉的叔叔。）
师：这下乐乐可为难了，是应声还是不应声呢？是开门还是不开门呢？如果不开门，又怎么拒绝这位叔叔呢？）
提问：你能帮帮乐乐吗？好，小组之间马上讨论一下。（学生持各自的观点先在小组内交流，然后请持不同观点的同学分别发表意见，陈述理由，教师给予及时评价和正确的引导）
生：交流
师：谁来说说你们组的\'观点？
生：不能开门，万一是坏人？不要答应，就当家里没有人
师：同学们说的都很有道理。
生：咱们一起看一个小儿歌《小兔子乖乖》，思考：告诉我们一个什么道理？师：儿歌告诉我们什么？
生：陌生人最好不开门。
师：既然咱们已经很清楚如何去做了。下面咱们就别纸上谈兵，咱们来实战演习一下。
师：屏幕上有三个情景，同桌二人选择一个情景进行表演，一会找同学上来演一演。
（1）暑假的一天中午，当你独自在家时，有陌生人说他是你爸爸让他来接你去
吃饭的，你该怎么办？
（2）春节的一个晚上，当你一个人在家时，有陌生人说她是妈妈的同事，来拜访***妈的，碰巧妈妈去姥姥家了，你该怎么办？
（3）一个星期天，你独自在家，有陌生人说他是送快递邮件的，你该怎么办？生：上台表演
师：表演的好吗？谁来评价一下。老师觉得他们都表演得很好，社会上有些坏人就是利用我们小学生年龄小，拐骗、绑架儿童，同学们要学会自护。独自在家时，来了陌生人不用怕，首先做到不开门，然后有礼貌地拒绝。（板书：陌生人不开门）
活动三：客人来了，怎么办
师：（教师播放课件：敲门声）同学们听，敲门声怎么又响起了？
师：赶紧和乐乐一起去看看谁又来了？（播放视频）
师：现在乐乐能开门了吗？
生：能。
师：对呀，可是爸爸妈妈不在家，乐乐该如何招待表弟和小姨呢？
生：请他们进门、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别？
师：同学们说的很好，我们祖国是一个文明古国，礼貌待客是我国的传统美德。可是光说不做那可不行，下面老师想考考大家了？客人由我扮演，请学生做小主人表演怎样接待客人。（要求学生、老师表演时要有真情实感。）
老师拿出事先准备好的椅子、茶杯，创设具体的情境。
师：你们觉得他表演的怎么样？哪些是热情待客的表现？哪些还没做好？应该怎么做？（教师与学生互动评价）
师：分析得不错，相信每一位同学都能按照你说的去做。赶紧利用你所学的解决以下问题（逐个出示幻灯片）。
说说下列行为，哪些是对的，哪些是错的，为什么？你会怎么做？
①小男孩领着姑姑走进屋里，理也不理，悠闲地躺在沙发上看电视。
②小女孩正在弹钢琴，邻居奶奶来敲门，小女孩连忙开开门说：“奶奶好！” ③一进家门，小男孩便挨个房间向同学做起了介绍。
④小青端来水果招待客人，自己先拿了一个，独自吃起来。
⑤小红家来了客人，爸爸妈妈不在家，小红有礼貌的接待客人。
师：看你们回答的这么精彩，老师要奖励给你们一个待客礼仪操。全体起立，咱
们一起学一学吧、
生：
（123、321待客需要讲礼仪拍拍手微微笑欢迎客人来光临
123、321待客需要讲礼仪握握手点点头对待客人要尊敬
123、321待客需要讲礼仪伸出手弯下腰欢迎客人要邀请
123、321待客需要讲礼仪手举高挥一挥送别客人要再见）
师：乐乐学着你们的样子，热情礼貌的接待了小姨和表弟，之后，他们开开心心的回家了。从此他知道了对待客人一定要热情、有礼貌（板书：待客人有礼貌）师：那同学们这节课上到这里，你又学到了什么？
生：谈这节课的体会。
师：滴呤，门铃又响了，这会又是谁呢？
生：原来是爸爸妈妈回来了。
师：乐乐向爸爸妈妈讲述了自己的一天，爸爸妈妈骄傲的竖起了大拇指，夸奖乐乐长大了。并送给了乐乐一首小儿歌，今天老师也把这个儿歌送给大家。爸妈不在家，我能干些啥？
学习做家务，扫地把桌擦。
读书看电视，休息和玩耍。
陌生人敲门，门内把话答。
客人到我家，热情接待他。
爸妈齐夸奖。我的本领大。
希望你们能够按照儿歌中所说的，让自己的本领越来越大。
站在家门口等爸爸回家的作文【二】
四轮小货车一路飞驰，很快到了目的地。哇，这校园竟如此之大！车在弯弯曲曲又畅如流水的路上绕了好久，依然都属于温州大学的领地。爸爸不停地为我介绍：“温大有好多个大门，这是教学楼，那是食堂，图书馆在……”
的确，这所学院气派十足，随处可见柔软翠绿的草坪，澄澈湛蓝的湖水，迎风飘拂的垂柳，雅致舒适的楼房……我正沉醉其中时，爸爸突然拍拍我的肩膀笑着说：“倩倩，你以后一定要考上比这更好的.大学哦！”“遵命！”我一本正经的模样让老爸笑得那才叫阳光灿烂。
“就这地儿！”爸爸命令我坐在浓密的树阴下歇息，自己费力地从车后厢拉出许多重极了的网架，放在被太阳光照得发白的地上，马不停蹄地忙乎开了。
时近正午，太阳像个坏脾气的巨人，站在天空的大舞台上，肆无忌惮地放射着灼人的金光。爸爸穿着牛仔长裤，脸晒得通红，不多会儿整个人就仿佛刚从水里捞出来似的：头发黏在一块，汗水顺着脸颊、脖颈、手臂流淌，满头满脸的大小汗珠映着阳光竟如钻石般晶莹璀璨；汗水浸透的衬衣紧紧贴在脊背上，赫然印出一整张的亚欧大陆版图……定位置，搬材料，拧螺丝，敲钉子，爸爸忙得连喘口气儿的工夫都没有。我的，烈日炙烤下的，憨厚淳朴的老爸，真似一只旋个不停的大陀螺！
望着眼前晃动着的大汗淋漓的身影，听着日光里叮叮当当的锤子声响，我不由鼻子一酸，转身扑进车子里，拿出那条烘得发烫的毛巾，冲进刚从警卫那儿问来的洗手间，把毛巾揉了又揉，搓了又搓，恨不能把它洗得够冰凉。飞奔回来，刚把凉毛巾搭上那黝黑的臂膀，却没想爸爸竟一把扯下先帮我擦了擦额头的汗，又马上撵我：“你快去那儿阴凉，这里太热了，快去！”
再次站到树阴下，我心里像打翻了五味瓶，各种滋味儿交织在一起，十分难受，又觉得异常幸福。我默默掂量着刚刚从自己嘴里蹦出的“遵命”两字的分量……
站在家门口等爸爸回家的作文【三】
家？是那个一个字、十笔组成、结构简单的“家”吗？是的，它是我们牵挂一生的一个字呢！
家，是有亲人、爱人的地方。可是我们会一直都在家吗？事实证明，不会。
我曾无数次回想过去，又无数次对比现在，这一切都是真的吗？从前我和他还是小孩子，现在我是一个初中生，他是一个成年人了；从前我和他仿佛是同在一个屋檐下的.陌生人，现在我和他像朋友，经常唠嗑；从前我们还经常见面，现在我和他一个学期见一次。
他要走了。
我知道，他和我早晚都要离开这个家，只不过是时间早晚的问题罢了。可我没想到这一天来得那么快，我们明明才刚刚熟络，才刚刚开始像朋友一样相处，可是他要离开了，他要去那个离家1611。1千米的地方了。
我一直觉得有他在的地方就有安全感，令人安心安逸，有他在我仿佛就有了靠山。但是我现在要学着站起来，因为他不能一直护着我了，他要离开家了。他走了，家里饭桌上会少一个碗，一双筷子，心里缺失的却是一大块，感觉空落落的。我也怕他在外面受委屈，所以我想站起来告诉他：你大胆地往前闯，有我在你后面，有家在你后面。不管你走多远，走多久，我们永远在家里等你，等你回家。
学过那么多关于家的文章和诗篇，以前却不太明白家到底是什么。可能是一个家人都在的地方，可能是一个国家，也可能是一个星球吧？现在我好像懂了：我们都拥有同一个家，一个像庇护所的家，一个可以包容我们、安慰我们的家。所以我想对他说：你别担心，累了回家，家里，我们在。
但我没有给他发信息的勇气，更没有当面告诉他的勇气。所以，我想在这里对他告白。
哥哥，今年的中秋你不能和我们过了，月亮似乎缺了一个小小的角。往后我买蛋糕就不用买双份了，零食也没人跟我抢了，也没有人会在周末呛我惹我生气了。其实，我有点羡慕你，你终于不用被奶奶和老妈每天唠叨了，不用被老爸上政治课了……
哥哥，你，自己照顾好自己，备好感冒药，别生病了。
我们这个小家呀，永在，在我们身边，在我们心里。我爱我们这个小家，爱和你唠嗑，爱家里嘻嘻哈哈、热热闹闹的气氛。我给你买了一本《遥远的向日葵地》，你不开心的时候可以看看，开心也要看看。
现在我知道家是什么了，家是我们的避风港，是我们的后背。我和爸妈在家等你归来。
哥哥，再见，再见。
