字谜大会的作文【一】
“几千年前，越王勾践卧薪尝胆。后被吴王送回越国。勾践为复仇在今浙江一带开凿了石窟练兵，经过几年的努力，越王一举灭掉吴国，独占一方。”这就是龙游石窟的来历。
进入景区，沿小路右转，便看见一个小小的洞口通向石窟内。我去时正值三伏酷暑，天气格外炎热。但一步入洞窟，便感觉身处于一个巨大空调室内。洞内陈设虽不多，但却令人感觉神秘，洞壁上的斑斑点点都给人以无限的遐想。
转入下一个洞窟，我们在角落处发现了一个大玻璃匣子，匣内装有一具无头无腿的木俑，导游说这是以一名随越王出征、后被***死的大臣为形象塑造的。我看着这个饱经几千年风雪的木俑，不禁陷入思考：越王为什么要***他，他的身世又如何呢。
忽然，几声赞叹将我从“梦”中惊醒，顺着大家的目光看去，我看见一个个露天口遍布在石窟上，仔细一数，共七个。为满足我们的好奇心，导游解释道，这是练兵时用的'“窗户”，是用以透气的。据说，这些看似简单的“窗户”，竟是以北斗七星的位置排列的！我听后不觉惊讶，古代人民的智慧果真是无有穷尽啊。七个洞口，七个星星，天哪！古人怎么会想到把这两样东西结合在一起的呢？
游览龙游石窟，我充分体会到了古代劳动人民的智慧。正是他们的勤劳与智慧，让一个个神奇的建筑展现于世人眼前。
中华民族的伟大创造力，是被世人认可的。我们的祖先啊，你们的精神文明将永垂不朽！
字谜大会的作文【二】
人人都说“人多力量大”，可我现在才认识到：“人多，力量未必大。”
正月十五的前一天，大家到张老师家上作文课，一进门张老师就一脸神秘的对我们说：“今天，我们就来猜灯谜！” 猜灯谜？一听到这三个字我不禁想到了一个故事——很久以前，有个人叫笑面虎，只认衣裳不认人，一个叫王少的人想了个办法，正月十五那天，他打着花灯来到笑面虎的家，花灯上写着一个灯谜——头尖身细白如银，论称没有半毫分，眼睛长到屁股上，只认衣裳不认人。笑面虎以为是在骂他，很生气，后来知道谜底时，害得笑面虎无地自容。 就在我浮想联翩时，张老师宣布规则：“男生一队，女生一队，最后哪对分数高，哪队获胜。”
“好！”我们女生一阵呼喊。
“不公平！”男生可不干了，“我们只有六个人，女生有九个人！”
“安静，”张老师说，“猜灯谜啊，靠的是智慧，而不是人数。”听了这番话，男生才不乱发脾气了。 大家兴致勃勃，眼看大屏幕蹦出了几行字： 虽然十张口，
只有一颗心，
要想猜出来，
必须动脑筋。（打一字）
“这是什么字啊！”
“十张口，那还是字吗？”
“十张口里面还有心呢！”大家小声地议论着，同时伸出手指在桌上比划着。一横，一竖，一撇，一那，我什么笔画都写过了，还是猜不出这个字，一抬头，看看大家，结果也是一头雾水。就在大家百思不得其解之时，黄珑像是发现了金子似的，屁股下的弹簧一下子弹了起来，他站直了身躯，以坚定的口气说：“是‘思’字！”
“确定？”张老师问。
“嗯！”黄珑一锤定音。
“正确！”这话让男生像中了大奖一样，兴奋不已。而对于我们来说，这话犹如一阵风，把我们的热情吹得烟消云散了。
眼看男生的比分越来越高，我们急得像热锅上的蚂蚁，就在这时，屏幕上又蹦出了一道题目——左边三，右边三，还有十一在中央。（打一字）
“左边三，右边三，还有十一在中央？”我在心里默念着，大脑高速转动，想学学电脑“百度一下”，可这就如同大海捞针一般，搜索了半天也没有结果。突然，卢彬彬好像知道了什么，跟我们讨论了一番。
“是‘非’字。”卢彬彬回答。
“对了！”
“耶！”我们兴奋地感觉像在云中漫步似的，这一分太重要了，不仅让我们把比分追了上去，也让我们有了信心，一定要继续努力！男生见了，唉声叹气地低下头，他们就像打了败战的将军，刚才的得意洋洋都不知跑哪去了。 可是世事难料，男生他们好像有着王少那样聪明的脑袋，以神速超过了我们的分数，虽然我们人比男生多，但不代表我们会赢，靠的是智慧啊。
比赛结束，男生获胜，看着他们一个个眉飞色舞的样子，我们心里很不服气。
唉！人多力量未必大，还要靠智慧啊。
字谜大会的作文【三】
1.“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治
2.促进个人专业发展，确立教育教学新理念。
(1发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。
(2发展和学习应该是可持续的和长期的`。要认识到，个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。
(3学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、
(4善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
(5注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展
3.提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从
学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。
字谜大会的作文【四】
今天，晴空万里，我和妈妈一起游览了让人赞叹不已的龙游石窟。
我们坐车来到龙游石窟，只见大门上镌刻着“龙游石窟”四个金光闪闪的镏金大字，接着我沿着石子铺成的羊肠小道，一路上竹林郁郁葱葱、青翠欲滴，山间流水潺潺、鸟语花香，野草翠绿、古木参天，这就是闻名的凤凰山。
不一会儿我们来到了气势磅礴的5号洞窟，这是一个完全人工开凿的地下巨型建筑，整个厅堂高20多米，面积足有1200平方米。三根巨大的鱼尾壮的巨石撑45度倾斜的顶穹。顶穹和洞壁以及石柱上刻着40厘米宽的平行线，中间刻着弧形纹路，线条匀称、流畅。让人目瞪口呆的是，其工程之大，工艺之精现代人都无法做到，何况古代人没有先进机器，又是怎样刻出来的呢？真所谓鬼斧神工！这洞里都是红沙岩，如果脱离了水极容易被风化，这样石头开采出来，一点都不坚固，根本不能造建筑，究竟又有何用？更让人称奇的是竟没有一块石头被留在洞中，到底运往何处呢？我真是越来越想不通。
我带着疑惑又参观了2号洞窟。洞里有一个青石雕刻成躯干，无头、手和腿，胸前的玉琮是汗以前权势者的象征。只见他双手呈拱形握着箭柄，箭头朝地，这可以看出他是个文武双全的人，那他是谁呢？还有奔马、飞鸟、潜鱼图、闪电图、翠光岩等，谜团一个一个结起，我真想成为一个考古学家，把这些谜团统统解开。
告别了构造诡奇而神秘的龙游石窟，我依然思绪万千。
