老师说孩子作文写得慢怎么回复【一】
家长培养孩子的一个最重要的目标就是帮助他们成为一个独立的个体，让孩子自己做自己的事情，亲身经历各种问题带来的挣扎，在自己的错误中得到成长，让孩子依赖感降到最少，让孩子成为有责任感的人。
老师说孩子作文写得慢怎么回复【二】
用话语帮忙孩子表达情绪密码。例如，小孩子正因饥饿哭泣时，不好只是喂他，也要花时刻同他说话：“我听到了，孩子，你此刻饿了对吧，我们找点东西来吃吧!”若孩子被汽车喇叭声吓到了，你能够跟他说：“那种声音真可怕，把你吓坏了。”孩子开心地荡着秋千，你能够用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受，能够发出夸张的声音，比如“哇——”的一声，或者说：“你玩的很开心，对不对?”这些语言描述不仅仅对孩子的感觉予以认可，同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。
老师说孩子作文写得慢怎么回复【三】
排除引起苦恼的因素(尽可能设法消除因其负面情绪的因由。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭，如果我们忽视孩子的这种表现，或者对孩子的哭闹不予理睬，这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的情绪密码，这样不仅仅对孩子没有帮忙，反而会让孩子越来越苦恼。在这种状况下，我们能够把孩子抱起来，让孩子背对那个人，也能够请那个人把眼镜摘下来，或者还能够问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜，以便消除孩子的负面情绪。
老师说孩子作文写得慢怎么回复【四】
尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码(尽可能让正面情绪充分发挥，及至最大。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重，你不妨先观察一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问，孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后，要让孩子知道，你认可孩子的兴趣，也对此表示欣赏：“这本杂志很棒，对不对?上方的图案也很漂亮，纸张也很棒哟。”如果你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说：“这本杂志不能够撕，这有一张纸，你能够随便玩。”
老师说孩子作文写得慢怎么回复【五】
亲爱的儿子：
初看你的信，一个感觉：惊喜，作为一篇文章，儿子写得很好，无论是言语的表达，还是信中对爸爸妈妈真真切切的感激之情都让我们感动，儿子真棒！再仔细品味你的信，感动之余也有些歉疚，这封信是跟爸爸妈妈一次很好的沟通，让我们明白了儿子在想什么？需要什么？爸爸妈妈有那些不对之处·······儿子长大了，懂事了，有自己的想法和思想了，真好！
在此，妈妈借这个机会，也想跟儿子来一次彻底的大交心，妈妈眼中的你是什么样子？也让儿子知道妈妈在想什么？妈妈眼中：你是个优秀的孩子，你有很多优点： 心地善良，待人诚恳，学习上进，爱好广泛，对班集体的事情很上心……你的优点太多太多·······
儿子，知道吗？这么多年来，你的活泼可爱，你的乖巧懂事带给了爸爸妈妈、爷爷奶奶多少的欢乐，那是谁也无法代替的欢乐。尤其是爸爸在外地， 你在奶奶那边或者在学校里，妈妈一个人在家时，到了晚上，你都要给妈妈打电话聊聊天，你想让妈妈一个人在家不那么孤单寂寞。所以，妈妈要谢谢你，我的.乖乖，你是个很懂事、很孝顺的孩子，这让妈妈很欣慰！很快乐！
“可伶天下父母心”，你明白这句话的含义的，妈妈希望儿子更加优秀，长大之后成为国家栋梁之材，所以你要理解妈妈的良苦用心哟，要想成为优秀的孩子，学习成绩一定要好的，以前老师说过你上课有时不够专心哟，好好上课太重要了，儿子你懂的，妈妈说过它的重要性，你一定要专心听讲，不要分心，不要开小差，更不能和同学说话的，一定要改正过来，你能改正这个缺点吗？妈妈拭目以待哟！
还有一个问题，妈妈有时问你话，你半天不回答，有时是心不在焉，有时是赌气，有时可能真不知怎么回答，于是你选择沉默，可妈妈着急了，不知道你究竟在想什么？不知道你为什么不回答？出于礼貌你也得回话对吧，所以妈妈希望问你话时，你想什么就大胆说出来，说错了妈妈也不会怪你，再说你不说出来，我怎么知道你在想什么呢，我会乱猜，一方面会误会你，另一方面我总问你，你却一直沉默，妈妈一着急，就只有生气甚至施展“狮吼功”了。所以妈妈发脾气，你还是有责任的哟。呵呵，当然妈妈发脾气这主要是妈妈的错，我脾气不好，性子急，所以着急了就要吼人，是妈妈不对，我会尽量注意的，但你要配合哟，不要惹妈妈“发功”哟！
知道吗？儿子，无论与谁相处都要善于交流，你都要多说话，心里想说什么要说出来，不要总是沉默，要多沟通，长大以后你的生活、工作中也必须与人相处，沟通更重要，我喜欢我的儿子很开朗、爱说，话多，跟谁都很容易相处，如果和妈妈这样性格、脾气不好的人你都能很好的交流，那将来你绝对是个善于交流的优秀人才。
另外，关于大一点的我都要求你考上前三名的问题，儿子有意见了，你说有很大的压力，这次正式给我提出来了，很好！现在妈妈已经意识到这个问题了，名次不是衡量我儿成绩的唯一标准，关键是你平时的基础必须很扎实，综合历次考试成绩很稳定就好，妈妈以前的观念有些偏激，平常儿子没跟妈妈说过这个问题，这次说出来，我才知道你很反感我的这个要求，妈妈会纠正自己错误的观念，所以你想什么一定要说出来哟，不然我以为你赞同我的想法呢，呵呵，这次跟妈妈书信交流不就有收获了吗？这就是多沟通多交流的好处哟！
儿子，关于信中写给爸爸的内容，爸爸已经看过了，但爸爸在外地出差，不能亲自给儿子回信，委托妈妈代劳了，爸爸说，先要谢谢儿子对爸爸的关心，你提的意见也很好，爸爸的烟酒瘾是有点大，现在工作忙加上儿子的意见，爸爸不好意思了，烟酒已少了很多，请儿子放心！还有打牌的事情，儿子误会了，前些日子你看爸爸打牌时间多一点，那段时间都是自家亲人邀约，加上那时工作不忙，玩得多一点，平常几乎没玩，总得来说爸爸打牌很少的，万不得已偶尔才玩一下的，所以也请儿子放心！
儿子，妈妈是不是说得太多了，你有时也嫌妈妈唠叨，那妈妈就聊到这里，留点以后再说好吗？
最后，妈妈祝愿我的乖儿子永远阳光帅气！永远开心快乐！永远上进优秀！
老师说孩子作文写得慢怎么回复【六】
第七章就是告诉大家要想把孩子从角色中释放出来，是个复杂的过程，这不仅仅要彻底改变对孩子的态度，而且需要运用到我们前六章所学的内容。
这本书特别好，它里面有具体的例子，还有练习让你去做，通过具体的练习可以做到情景再现，如果是你的话，遇到这种情况会怎么办？这本书没有年龄段的限制，我觉的非常受用。
最近读了两本关于亲子教育方面的书，我觉得对我的帮助很大。我是一个农村长大的孩子，受农村封建思想的影响，在我的潜意识里，我觉得拉孩子特别简单，就是我是妈妈，我说了算，所有的事情你都得听我的安排，其实真的不是这样的。孩子是一个独立的个体，我们应该尊重她。而且与孩子相处也没有那么简单，孩子一天天在长大，他的思想在发生着变化，我们必须不断的学习才能跟上孩子的脚步，正如樊登老师所说，要想成为一个好的父母，必须成为终身学习者，我觉得这句话对我的触动很大。不光是在做父母方面，你要成为终身的学习者，而且是在生活工作当中，应该一直保持着这种终身学习者的态度，去面对生活，这样你才能更好的融入这个社会，融入当下的环境当中。
世界上最难买的就是后悔药，如果时间能够倒回的话，在我***期间在孩子小的时候，我想我会读大量的亲子方面的书籍，当然，说这些已经没有用了，从现在开始我已经在学习，已经在进步，我相信通过我的学习，我和我孩子之间的亲子关系会得到进一步的改善。加油！
老师说孩子作文写得慢怎么回复【七】
女儿今年8岁了，上一年级了，每天放学回家总是要父母催着做作业，动作磨叽。有时你说说她，她死不悔改，脾气倔的要命，不听话和我反着来，还胆小怕事，为此，我想尽办法对付，软硬兼施，但成效甚微。夫妻俩伤透脑筋，有一天老公单位里一同事介绍了一本书《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，于是我就在网上购买了此书。拿回来每天晚上细细品味着书中的智慧。《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》是一本非常实用的家庭教育图书。该书的两位作者法伯与玛兹丽施都是三位孩子的母亲，是国际著名亲子沟通专家，美国最畅销亲子教育书系作者。这本书与其他教育书不同，为了帮你建立正确的育儿观念，它用了好多种丰富又有趣的形式，有很多实例，除了文字，还有的以漫画形式出现，每段内容之后还安排了各种练习题，让你在实际运用中自然而然地学会与孩子相处的技巧，每章节末尾作者还总结了常见问题、注意事项以及一些小故事，另外还配有作业题，让人读起来很生动，不知不觉就融入其中。我想正确的育儿观念也会是在这个过程中受到潜移默化的影响的吧。书上的每个细节、每个案例都好像发生在我身边，都在提醒我引导我如何与孩子沟通，如何读懂孩子，如何真正地让孩子健康、快乐地成长。
认真读完之后，在矛盾与冲突中反思，有所收获。当我读到第五章恰当地赞赏孩子，深受启发，我平时赞赏孩子就是“你真棒”，“你很聪明”等。书中教给我们不应该只用简单的语言评价孩子，特别是随着孩子年龄的增长，他们需要更多精神上的鼓励。女儿平常在家喜欢画画和做纸工，每次拿给我看，我就会习惯地用“挺好看的”，“很美丽”等词汇来夸奖她，可是近阶段，当我夸赞她后，她会接着问，妈妈你说你最满意这张画的哪个部分，或者提出一些问题让我回答，很明显孩子已经不能满足我习惯性的用词，在读完《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书后，我感觉以前做的真的很不到位，生活中还有很多这样的例子，让许多父母能在行动中看清自己，带来的是父母和孩子更多的合作。
当然，作为一个老师，“恰到好处”的语气同样重要。老师要将鼓励、信任的语气用在最合适的地方。因为即使是同样的话，用不同的语气说，会带来不同的效果。比如，孩子不小心把牛奶杯子倒翻了，如果老师用质问指责的语气说：“你怎么这么不小心！”这是孩子就会显露出害怕的表情。如果换上一种柔和的语气：“孩子，不要紧，有没烫到，下次可要小心一些哦？”听到这样的话孩子就会很舒服，觉得老师是很亲切地，她就会一览你，信任你。
作为老师，我们要多感受孩子，体验孩子的感受，多以孩子的角度看问题。多肯定、接纳孩子。首先要改变对孩子的态度及对人性的基本看法，然后再学习不加价值及判断地倾听孩子说话、真诚的沟通，相信必能成为没有输家的父母或教师。不论大人或小孩都期盼被肯定、接纳，当被如此对待时，他就能破茧而出，改变自己，塑造全新的自我，使自己更有作为。孩子就像有无限潜力的种子，而教育者的接纳就是开启孩子潜能之门的钥匙！学会倾听，首先要端正教育者的态度，建立亲密的关系，孩子心里少了设防，就会对我么说出自己的心里话，我们了解孩子的想法，也才能更好地教育好孩子。
这本书中许多的方法都很奏效，我也在慢慢反思自己的教育，纠正自己的行为，可是遇到紧急的情况时，没有时间和孩子周旋时，我还是会不由自主地返回到控制孩子，命令孩子的老状态。每当我要生气时，老公就开玩笑的地说：“老婆，不要发火，去看看那本书，书会让你降火的。”当他要发火时，我同样建议。为了女儿，我们互相监督着对方，以书中那些优秀的方法督导自己。前几天听到录音机里有这么一句话：“世界上，没有错的孩子，只有错的父母。”教育是慢的艺术。可是生活是快节奏的，教育不是在真空中，协调好“尊重孩子、体谅孩子，让孩子自主地成长”和“有效地教育孩子”这一对矛盾并不是一件容易的事情。教育是中庸的艺术，我们常常处于矛盾之中，教育就是要在各种解决方法中，找到一个合适的度，让孩子享受到各种方法的好处，而尽可能地避免坏处。这就是教育的中庸艺术。“承认孩子的感受，是我们可以给予孩子的最好的礼物。我们帮孩子认识了他们的内心世界，而一旦他们清楚地了解了他们内心世界的现实状况，他们就会鼓起勇气去面对问题。”
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，此书克服了说教的毛病，结合了众多的故事，辅助于明白晓畅的漫画，又教了很多实用简单却有效的方法，让人看了就懂，懂了就能用，用了就见效。它对我的生活和教学影响很大，使学到的技巧真正内化到自己的生活和教学当中。书还没有读完，后面的几个章节我要慢慢的去品读，如果大家有兴趣的可以跟我借阅。
