去王屋山作文【一】
星期天上午，爸爸对我和妈妈说：“我们今天去人民公园玩吧？”这时，我高兴地说：“好呀，好呀！”
等到了公园，我就发现公园里的人很多。他们有的在跑步，有的在踢毽子，有的在做引体向上，还有的玩单杠……各种各样的人简直多的数不清。
公园里还很热闹。有的在做游戏，有的在卖东西，有的在拍照，有的在玩扑克，还有的在打羽毛球。
游乐园的儿童玩的可快乐呢！有的在玩儿激流勇进，有的在玩旋转木马，有人很淘气，直接站到木马上，还有的人非常害怕，坐在木马上一动不动，生怕掉下去。
公园里还有好几座假山，假山上是一个凉亭，凉亭上面有的人在追逐，有的人拿着望远镜看风景，美丽极了。
公园的新鲜空气让我们心平气和，它不仅方便了我们的生活，而且是我们休闲娱乐的场所。
去王屋山作文【二】
龙潭水园被青山环绕，清澈的河水缓缓流着，音响不断播放着优美的音乐。水潭里有许多的游乐设施，还有很多的游客在尽情的玩耍。我们迅速的换上了泳衣，加入了水中欢乐的人群。
儿童嬉水区里有样式别致的儿童大闯关、小巧可爱的手摇船、舒适休闲的水中秋千和多式多样的水中划艇。我最喜欢的\'是手摇船，它非常小巧灵活，坐在上面用手轻轻转动划桨，小船就能轻快的行驶。成人区里有竹筏、木船、汽艇、三轮脚蹬船、双人自行车船，爸爸带着我体验了乘坐每一类型船的感觉，坐在船上还观看了成人闯关和抢占竹筏比赛。
天色渐渐的晚了，开心的一天很快结束了，我们恋恋不舍的离开了龙潭水园，踏上了返家的旅程。
去王屋山作文【三】
??学去750字这幅漫画画的是一个小男孩满头大汗地喊道：“又要迟到了！”，而他的奶奶则拿着一顶小黄帽，在后面追道：“小黄帽！”，爷爷也气喘吁吁地拎着书包喊着：“书包！”，更搞笑的是，一只小花猫嘴里叼着一条红领巾，“喵喵”地跑在后面。
这幅漫画的确引人捧腹大笑，可给人们更多的，是欢笑过后的.深思。因为，这幅漫画就是我们生活中的真实写照和缩影。仔细想想，在我们生活中，不也有很多孩子跟画中的小男孩一样吗？他们是父母的“掌上明珠”，不是“饭来张口”，就是“衣来伸手”。那么父母呢？他们把孩子放在手心里怕冻着，含在口里怕化了，对孩子百依百顺，有求必应。他们怎会知道，这种爱会把孩子引入歧途？
一名娇生惯养的大学生，来到广州求学，因为没有父母、保姆帮忙料理生活，什么家务活都不会干，无法适应新的生活环境，最终跳楼自尽。这场悲剧难道还不足以说明溺爱的害处吗？这场悲剧的罪魁祸首正是父母，如果不是父母过度溺爱孩子，让孩子丧失了生活的自理能力，那个大学生又怎会走上绝路呢？
相比起国内的家长，澳大利亚的家长则显得明智得多。他们知道，娇惯了的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大成人后难免吃亏，所以，他们在孩子打预防针时，把孩子“甩”在地上任其活动，而不是哭了就抱。当然，他们教育孩子的方式不止于此，但就凭他们不会溺爱孩子这一点，就值得许多父母学习。
父母啊，放开你们的双手吧，让孩子们自己学会“走路”，从哪里跌到，就从哪里重新站起来！
去王屋山作文【四】
又是一个阳光明媚的下午，妈妈带着我和哥哥去公园玩。
一进公园，我们就来到假山后边水塘钓鱼的旁边。观看人们怎样钓鱼。有一个男孩把鱼食放在鱼钩上，然后把鱼钩放在水了，等待小鱼游过来。妈妈别看别说“钓鱼得有耐心。”这个男孩没有一点耐心，一会儿把鱼钩放到这，一会儿放到那。于是，他的爸爸说“你应该把鱼钩放到鱼多的地方，这样鱼才能上钩啊！”
我们又来到健身的地方，有一个‘独木桥\'，人们走在‘独木桥\'里摇来摇去的，不会走的人，很容易被摔倒。
我们又来到自控飞机的旁边，自控飞机可以自己控制高度。
最后，我们来到了桥上，我们在桥上向下看水塘，水塘很宽而且很大，大约有二十几米长，水面很平静，水里隐隐约约可以看到几条小鱼。小鱼在水了欢快地游来游去，我越看越入迷。过了一会儿，一阵微风吹来，这时水里形成了一条条波浪，有人从我背后走过去，我都没有察觉到。
啊！公园里可真是个让人流连忘返的地方。
去王屋山作文【五】
今天上午学完英语，我妈妈把我接回家的路上，我对妈妈说：“妈妈，咱们好久都没有去过人民公园了，你陪我去一次吧。”妈妈说：“好的，我陪你去。”
到了人民公园，我先跑去玩连环杠，然后妈妈看着我，我用了一分钟多一点的时间，爬完了两个来回，妈妈夸我力气很大，然后我们走着走着，我们来到了一个湖边，我拿了几个树枝，然后在水边玩，我玩着玩着，发现一条又大又肥的鲤鱼，然后我妈妈在看后面的枫树，然后我对妈妈说：“妈妈，快看，好大的一条鲤鱼！”妈妈回过头来一看，吓了我妈妈一跳。
我们继续往前走，又发现了四条又大又肥的鲤鱼，然后挨在一起，我扔了一块石头，他们一起逃走了，我以为他们是兄弟姐妹呢！
我们要回家了，再出人民公园的时候，我妈妈让我在单杠上做1个翻身稿，我不会做，看见一个弟弟过来，给我演示一遍，我会做了，我转了几圈，妈妈夸我很棒！
今天的公园之路真是奇妙呀！
去王屋山作文【六】
文字失落了界限。纸页之间，今日的午后延伸着，融入无数时代前的一个渺远的午后，那里是美的开始。此后，恒河平原上又度过了多少肃穆修行的静静时光，依旧的却仍是风中飘悠的书墨的暗香。
孩子的眼睛——《新月集》
读着读着，会不会，突然忍俊不禁？这个孩子总有这么多怪道理和小脾气：一晃眼，你就再也找不见他与小雀游戏的身影，或者，他要固执地坚信月亮是挂在树枝上的天使，又不然，他便偷偷地怀着不安分的心思要去装个老练的小大人。你刚要对他板下脸，他便一蹦一跳地跑来亲吻你甜蜜的面颊，把流着晨光的小花簪上你的乌发。
笑着笑着，会不会，突然感动？这孩子的眼睛，孩子的世界。蓝的天，绿的草，那红的紫的是花；梦里的仙人和臆想的国王；无际的天宇和斑斓的星岛；清澈的爱和欢喜，天然的美和无所畏惧的勇气。烦恼是什么？烦恼是那每天来递信的邮差怎如此凶神恶煞？
这时的诗人，便是“我”，便是个孩子，哪里有什么大人物呢？他借着孩子的口这样形容自己：“你说爸爸写了许多书，但我却不懂得他所写的东西。他整个黄昏读书给你听，但是你真懂得他的意思么？” 那么，当个作家是多么枯燥啊，真正有趣的职业当是做个孩子，孩子的泪水都是在蜜里浸过的。
多么想，沿着时间的来路倒退，回到最初的黄金王国，永不去懂得狰狞和丑恶，快乐没有借口，所有的梦想都不会缺乏飞翔的羽翼。或者，给我一颗像诗人一样不会老去的童心——放任它，让它在夜雾里起飞，驾着鸟儿的脊背，穿过细软的雨，向着摇摆的梦影里的星星前行……去感动，去爱，去美。
虔诚的献歌——《吉檀迦利》
“我这一生永远以来寻求你。”
诗人合十膜拜，将他一切的一切——飞扬的诗句，无尽的赞美，不灭的忠诚以及圣洁的灵魂——全部贡献到“你”的脚前。
永恒的神，我在诗行里追逐着诗人瞻仰、跪拜、祈祷。那么惊心动魄，令人战栗失语。“当你命令我歌唱的时候，我的心似乎要因着骄傲而炸裂；我仰望你的脸，眼泪涌上我的眼眶里。”“只让我的生命简单正直如一支苇笛，让你来吹出音乐。”那么，还有什么可以比这虔诚更接近底线？是什么样尊荣的“你”，值得生命为之粉身碎骨？
诗人那些充盈着“你”的诗，那为“你”而作的一百零三段乐章，令我情不自禁想到晚霞的光华：整个天空都在无声地燃烧，红、黄、蓝、紫之间的变幻是一场汹涌的鏖战，交错间仿佛铮然有声，光的鳞片，飞舞着穿梭在云层中，时明时暗，那液态的光流，恣意向天际渲染过去……那是强大的自然力的游戏，是造物主对世人的昭示，是“你”的衣角。从没有哪一刻比现在更清晰地认识：当我匍匐在自然之神的脚下，我是如此的渺小。
长久地怀着我的小聪明，以为自己已足够明了，偶然会发现微末的.愉悦，点滴的美，自信世界也不过如此。直到诗人的吟唱，将这个愚劣的谎言击碎：唯有懂得才会萌生敬畏。智慧的圆越大，圆外的未知才越广袤。认知之深，才有足够的谦卑去仰望。你听得到吗？那里有一种博大震撼的声音，那种从诗人血管里淌出的汩汩之声，叩问着无知的骄傲：有几分虔诚，才有几分深知。而他深深地低首，把鲜花一样的诗贡献到神光辉的脚底。
他说生命可以这样赤忱和尊严，无畏死亡；他说有一种恢弘的美，广收博纳，拥抱一切卑微的、受挫的、扭曲的美，因为自然即完美；他说神的智慧，为那些懂得的人永恒；他说把生命如一首献歌为神明捧出，去感动，去爱，去美。
读至此处，已言尽了。
只有那扉页上目光沉静，蜷着长须的老者，沉沉地凝神冥想。
他的文字穿越了长长的岁月，而笔尖的哲思，如同刚写的诗行，墨迹未干，暗香浮动。
