作文西游记人物形象分析唐僧【一】
光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。
在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。
在母校老师的教诲下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的\'回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。
如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子。
天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。
作文西游记人物形象分析唐僧【二】
我是一个活泼可爱的男孩。我留着小平头，我的脸蛋尖尖的\'，像一颗瓜子，我的瓜子脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛。
我是一个乐于助人的小男孩，有一次我的同桌有一道非常困难的题目不会做，我主动过去教他，他会了知后对我说：“谢谢你。”一句“谢谢你”让我心里喜滋滋的，最后，我就坐到我的椅子上写着自己的作业了。
我喜欢写毛笔字，因为它能提高我写字的水平。星期天早晨，我刷了牙，洗了脸，穿了衣服，迫不及待地去上课，老师专心地教我写毛笔字，我专心地学着老师的样子一起写，我回家刻苦练习，爸爸夸我：“你真棒！”
这就是乐于助人的我。
作文西游记人物形象分析唐僧【三】
话说唐僧师徒取得真经，回大唐路上，经书不慎坠入海中，掉进一条大鲸鱼的气孔里，大鲸鱼随即迅速游走。
唐僧急了：“悟空，这可不行！一定要追回经书！”悟空得令，道：“师父，你骑白龙马，跟在我和八戒后面。沙师弟，你保护师父。八戒，咱俩打头阵！”众人腾云驾雾，朝大鲸鱼的方向追去。
众人降落在大鲸鱼背上，觉得分外坚硬。“待俺老孙试它一试，是什么妖怪在俺眼皮下耍花样！”孙悟空变出金箍棒，敲打一番，“叮零哐啷”响了好一阵。终于，一块圆形板打开，出来的.竟是几个人，他们示意唐僧四人进去。
唐僧看见面前的金银铜铁，玻璃器皿，仪器表盘，惊得问：“这是哪里？”“唉，师父，这不是鲸鱼肚子里吗！”沙僧说。“啊？被鲸鱼吃了还了得？”八戒哼唧唧的。“呆子！这可是大造化！大造化！”众人看见了一个捧着经书的人。唐僧上前，行礼道：“贫僧来自东土大唐，西天取经归来。途中真经不慎掉落至此，还望施主归还。”那人打量了唐僧一会儿，开了口：“这位先生，我是这里的船长尼摩，这些经书可以还给你。但你们既然来到‘鹦鹉螺号’上，还请允许我带你们参观海底。”
“海有什么好看的？我可是上天入地无所不能！”悟空不以为然。“先生，海洋给我们一切，我们热爱它！”尼摩船长指了指船员，不满后又自豪，“海洋有你们想象不到的美！而我凭借这艘潜艇和潜水服，我可以来去自如！”“这算什么？沙师弟，咱们露一手！”八戒和沙僧纵身入水，游动自如，还表演了一段。
尼摩船长一愣，带他们到“博物馆”，指着那颗大珍珠：“这可是世界罕有！大海给我无尽的宝藏！黄金白银、椰子大的珍珠，海洋是最大藏宝库。”悟空悄悄拔根毫毛，吹口气：“变！”变出一颗西瓜大的夜明珠，放在唐僧手中：“不知您那颗椰子大的珍珠和我师父这颗夜明珠相比，又怎么样呢？”尼摩船长一看，嗬！灯一灭，立马绽出璀璨的光。
尼摩船长服气了：“你们究竟是何方神圣？”唐僧答：“施主，贫僧师徒四人不过是取经人，并非神圣。”悟空说“不如咱们去龙王水晶宫中一叙。看就在眼前！”一座玲珑剔透的宫殿映入景窗。几十位长着龙角、穿着华服的“人”排开，迎接他们。“这是哪一海龙王？”“大海龙王！”给众人施好避水咒后，大家入海。
“老龙王，近来……”
“承蒙大圣关照，近日……”
“这真是太奇妙了……”
“亚特兰蒂斯哪有如此精巧……”
“好吃，好吃……”
“敬您一杯……”
“贫僧斋戒，不喝酒。南无阿弥陀佛……”
作文西游记人物形象分析唐僧【四】
??游记唐僧收徒作文话说孙悟空在如来佛祖手中小便了一次后，就被压在了五指山下，还被贴上了一条封条：禁止在此投放食物，违者罚款！所以，许多年来，孙悟空从未吃过东西。
五百年后，唐僧骑着小白马，来到了五指山，悟空看见了，急呼：“师父！师父！”连呼数声。唐僧回头：“你是何人？”“你的徒弟，”悟空应到。“有何凭证？”唐僧又问。“回头便知”悟空道。唐僧回头，不禁吓了一跳，连忙下马，双手合十：“阿弥驼佛！贫僧不知观音姐姐驾到，罪过，罪过。”不用说，对面乃大名鼎鼎的.观世音菩萨。“今日我把悟空交给你，是让他伴你西天取经，如果他不听话，你就念这个本上的经文，念完一本之后，自会听话。”说完便交给唐僧一本厚书，足有万张，随后隐去。
唐僧回过头来，对悟空说：“走吧。”“你先把上面的封条揭下，救我出来。”悟空说。“哪条啊？”“有啥？”“禁止在此拍照，违者罚款。”“不是！”“禁止在此投放食物，违者罚款。”“对了！”于是，唐僧揭下了封条，对悟空说：“然后呢？”“跑远点！”唐僧后退了几十米。“我要出来了！”悟空叫道，随后“嗖”一下子钻了出来。唐僧问道：“你不是把那座山拱开了吗？”“行了师父，有个形式就行了，别破坏生态环境。”悟空道，随后师徒二人便上路了。
作文西游记人物形象分析唐僧【五】
我有一个活泼可爱的同学，他叫杨承轩。他高高的个头，他的脸型圆圆的像一个西瓜，他留着刺猬头，眼睛小小的，笑起来的时候眼睛就会眯成一条线。
一天下午，我们都开开心心的去外面走班上课。到了教室，啊，原来上的课是美术课。开始上课了，老师讲完以后开始画画了。我才发现我的水彩笔没有带，我的好朋友知道我没带水彩笔，他就借给我用。我激动地对他说：谢谢你！我非常开心的都不知道怎么感谢他。
杨承轩真是乐于助人，我为我的好朋友而感到骄傲。
作文西游记人物形象分析唐僧【六】
我是一个活泼的女孩。我扎着精神的马尾辫，圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛下嵌着一双黑宝石似的大眼睛。塌塌的鼻子下有一张红润而又小巧的嘴巴，笑起来，像月牙儿一样。
我很马虎。记得有一次数学小测试上的竖式本来写的是42/7=6结果一不小心我写成了40/7的得数，最终我考了一个99分，所以我下定决心要改正这个坏习惯。
我最喜欢看书了。每次我周末作业写完了我就去我的房间看书，记得有一次我看了一本很好看的书，午饭都没吃，妈妈叫我，我才去吃饭。
这就是活泼可爱的我。
