流泪题材作文【一】
驾一叶扁舟，泛舟惠州西湖。正是春暖花开柳枝依依的季节。浮州四起，青山似黛：远处，泗州塔隐现于树木葱茏之中，当波光粼粼的湖面，船橹停止摇晃，我信步跨下小舟，想像自己是古代的文人墨客，是饱读的书生，倘佯在西湖的小道上。
身随路转，猛抬头，东坡恰与我面对面，他衣着青衫，挽袖身后，神色从容，面容寂静，举目远视。我静静地注视着他，仿佛穿越了八百多年的时空，与东坡同游西湖。
东坡贬谪惠州，即被幽深、秀丽而又浑朴天然的丰湖所倾倒。赞叹这丰湖是“苎罗西子”，当初任“西湖太守”的情结使他命丰湖为西湖。他也正需一片灵魂的栖居地。“浮云时事改，孤月此心明”，官场的不顺，并没隐没才子的人性光辉，西湖里从此融着他豁达的身影。东坡既然不能“九万里风安税驾，云朝今悔不卑飞”，那就把灵魂交托给这方岭南的青山秀水吧！东坡就任惠州一年，兴修丰湖水利工程，百姓赖以溉良田排水涝，丰衣足食。东坡一生为官可谓尽心尽责！我脚下的苏堤可以做个证。从此，惠州西湖处处流连着东坡茕茕的身影。东坡白天游览，夜里也流连，甚至通宵达旦。“尝夜起与客游丰湖，入栖禅寺，叩罗游道院，登逍遥堂，逮晓乃归。”即使又贬至南海，仍念念不忘西湖。“三处西湖一色秋，钱塘颖水与罗浮””。
杭州西湖有苏小小墓，惠州西湖有朝云墓。寺侧松林，西临西湖，遥对圣塔，朝云便葬于此。东坡在西湖并不孤寂，因为有知已朝云相伴。他们注目鹭鸟，成双栖止。可惜这善解人意的女子竟不服水土染病而亡。我似乎看到东坡徘徊松林，反复低吟“不合时宜，惟有朝云能识我；独弹古调，每逢暮雨倍思亲”。人生真是“如梦幻泡影，如露又如电”，八百年的往事，竟只剩一座古亭，一块墓碑，一堆垒土。
流连苏堤上，西湖的水浓郁而沉默，绿的深不见底。山川人物，千种心绪在此积淀，而水波平复百年的涟漪。不知不觉间，湖面氤氲四起，夜幕悄然降临，茫茫湖水，水静无声，月到空明，水天一色。远处，我的视线里出现蒙胧一影，在湖心泛舟，似东坡正吟诵“西湖真西子，烟树点眉目”
流泪题材作文【二】
??泪-六年级当记忆的齿轮无意中辗过我们，疼痛而又寂寞难耐。心脏像一颗硕大的草莓，不断渗出鲜红的汁液，感谢它们支撑着我从容地数清身上的每一处伤痕，然后看着这些伤口愈合或者溃烂。曾经，哭着，摔坏心爱的玩具；笑着，任孤单在黑暗中肆意妖娆。无法确定内心深处真实的感受，惟有一丝不为人知的酸楚在心头轻轻滑过。看不见的就是梦寐，听不见的就是欺骗吗？
谁家今夜扁舟子，何处相思无月明？来世似流水不可待，往事如落花不可追，淡淡的半个月亮，照不亮通往家乡的小道，我只好伸出手去触碰天空中那悬而未决的忧伤。
依稀记得初次离家时莫名的心慌，家的轮廓越来越远，熟悉的一切都开始变得模糊。只身一人面对一个全然陌生的城市，像无意落入大海中的一滴雨水，茫然失措，找不到自己。但如今我一样适应了一个人的生活，学会了自己走路思考，学会了自己照顾自己，学会了不在别人的庇护下安静地书写自己的故事。也许这并不是我本意抑或是我面对现状的无奈选择，可无论怎样我现在很快乐！
但我真的快乐吗？
或许人就是这样复杂，复杂到连自己有时也感到陌生，那是一种可怕加上绝望的感觉，令人窒息。就像有的人一边在怀念曾经白衣飘飘的年代，一边却与昔日的好友形同陌路自己亦昨是而今非。不想去证实什么，也无法去证实什么。有一种力量很强大，强到我们可以不动声色地去忘记曾经如何也不愿丢弃的人，曾经如何也不愿遗忘的事。我们在时光的破碎机里开始变得面目全非，是我们自己亲手残忍地搅碎了韶华，埋葬了青春，然后在繁华落尽、青春散场之时才发现眼角滑落的泪却浸湿了回忆。年华的蒸腾，留下的只有斑驳的\'印记，但提醒我们曾经来过。
皑皑岁月里埋藏的往事会在一夜之间抽丝发芽，唤醒她的是王子深情的一吻吗？童话的纯真像一抹淡淡的粉色轻轻地撒在岁月的风中，那时的天空，片片寂寞的湛蓝，渗出清亮的雨滴，然后凝固成希望的形状，然而一切都跟不上长大的脚步，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。因为我们不是彼得潘，我们无法拒绝成长。
当我们不再年轻时，有些事情开始清楚，人世间的痛苦莫过于蔓珠沙华的命运，花开时花与叶却让人心酸的被生死轮回所阻隔，从此相见不如怀念。当灵魂度过忘川，便遗忘曾经的一切，把美丽留在了彼岸，开成妖艳诡异的花，成为黄泉路上唯一的风景。从此明白没有一个人会一直为另一个人在深夜昏黄的路灯下徘徊，没有不老的传说，没有不死的灵魂，有的只是花叶生生相错的惋惜，有的只是苏州湖面上不散的烟雾，有的只是内心深处对生活对命运对未来不曾妥协过的坚持。
有人说过世界是虚幻的，我们活在彼此的心里。不管是活的人，抑或是死者。
当一切结束的时候，我们该何去何从？也许依然向往彼岸的风景，然后一路走一路丢下，只剩下墓地里盛开的蔓珠沙华依旧微笑着流泪……
流泪题材作文【三】
我却不以为然。如果半个地狱的苦难只有这点儿，那上天堂和下地狱也没有太大的分别了。 始终坚信《圣经》中的那段话：“流泪撒种的，必欢呼收割。那带种流泪出去的，必要欢欢乐乐地带禾捆回来”。我不是基督徒，但《圣经》却是我最爱看的书，我把它放在床头，每天都会随意翻看一节。每一次阅读，都会有崭新的生命体验。 我们的回报在未来，我们的幸福也在未来。“一分耕耘，一份收获”，付出多大的努力，就会收回多大的成果。同样是人，他们得考上深中，我为什么就不能。只要我能付出比他们更大的努力。不会有不能超越的鸿沟。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在苍茫的大海上，又有了指航标——亲爱的老师们。只要确定了方向，奋勇前进，一定能达到成功的彼岸。人生中的转折点已到，多好的机遇已呈现在眼前，如果真想圆梦，那就一定要进入一流的重点大学，而进入一流的重点大学的前提是进入重点高中，所以进入“三大名校”重点班，是我们初三全体同学一致努力的方向。 我相信“路是人走出来的”，我踏出的\'路，一定不会比任何人差，至于好友的“地狱论”就让它永远消失吧!步入初三，肯定有压力，进了重点班，压力会更大。选择逃避，则是懦夫的行为。“圣经”中提到“名人必担当自已的担子”，是的，每人身上都有一副重担。磨练是痛苦的，也是人生成长的肥沃土壤，我想，过不了多久，这样的生活对于我，就如同每天都吃一个苹果那般惬意。 i am the best!!!!!
流泪题材作文【四】
??为什么会流泪在种类众多的灵长类动物中，人是唯一会流泪的成员。流泪是人与生俱来的行为，无需学习。那么，人为什么要流泪？流泪对于人体有什么作用？
进化论的创始人达尔文曾经这样推测：流泪是某种进化的“遗迹”，与进化过程中的生存竞争没有关系。达尔文认为，对于人体来说，眼泪本身是没有意义的“副产品”。美国人类学家阿希莱蒙塔戈的观点与达尔文截然相反。他认为，流眼泪对人体具有益处，这种益处在进化中有一定影响，因而能通过自然选择被一代一代地保存下来，人类会流泪正是适者生存的结果。他举例说：眼泪中含有溶菌酶，这是人体的一种自卫物质，它能保护鼻咽黏膜不被细菌感染。
今天，越来越多的学者赞同蒙塔戈的观点。美国明尼苏达大学心理学家威廉佛莱从心理学和生物化学的角度对流泪行为进行了比较全面的研究。他把流泪分成反射性流泪（如受到洋葱刺激）和情感性流泪（如感动或兴奋）。他发现，反射性流泪的泪水中含蛋白质较少，而情感性流泪的泪水中含蛋白质较多。在这些结构复杂的蛋白质中，有一种据测定可能是类似止痛剂的化学物质。佛莱根据这一结果推测，流泪可能是一种排泄行为，能排出人体由于感情压力所产生、积累起来的生化毒素，这些毒素如果不通过流泪排出，留在体内将对健康不利。另外，他还发现，人欢喜时流的泪量大、味道很淡，而悲伤、愤怒时流的.泪则水分不多、味道很咸。这些实验除了证明“男儿有泪不轻弹”是一种愚蠢的行为之外，也表明眼泪不仅仅是简单的“带咸味的液体”。
为什么灵长类动物中唯独人会流泪呢？对于这一点，研究者似乎一直找不到比较合理的解释。
1960年，英国人类学家爱利斯特哈代教授提出轰动一时的海猿假说。以往的人类起源理论都认为，人类诞生的舞台是森林草原，而哈代提出，在人类进化历史中，存在着一段几百万年的海猿阶段。这一特殊的阶段在人类身上至今留有深刻的印记，留有解剖生理方面的痕迹。这些特征，在别的陆生灵长类动物身上都是没有的，而在海豹、海狮身上却同样存在。例如，人类的泪腺会分泌泪液，泪液中含有约0.9%的盐分，这一特殊的生理现象也是海兽的特征。
哈代教授的海猿假说在刚提出时曾被视为“异想天开”。然而，随着时间的推移，这一假说并没有被驳倒，相反，相信这一假说的研究者越来越多。1983年，澳大利亚墨尔本大学生物学家彼立克丹通教授研究比较了人类和其他哺乳动物控制体内盐平衡的生理机制，他的研究也提示：人类的流泪可能起源于海兽泪腺的泌盐机制。海猿假说也许是目前唯一能解释人类流泪起源的学说。然而，由于这一学说目前还缺乏可靠的化石依据，尚未被多数人类学家所接受。
流泪题材作文【五】
5月28日在四川省发生了8.0级大地震，撼动了大半个中国，在地震灾难中，灾区人们有的失去了家园，有的失去了亲人，为此而伤心流泪，但他们更多选择与天灾相抗衡。涌现出了许多感天地、泣鬼神的英雄事迹，最让我深受感动而热泪盈眶的是经历灾难的同学们，年龄虽小，但在生于死的考验面前，表现出坚强的意志、与拼搏的精神，感动了整个中国。
下面我所要讲的是，在废墟中读书的小女孩的故事，蓥华镇的蓥华中学有一个叫邓清清女学生。她是一个贫穷之家的小女孩 ， 在放学回家的路上她常常是在微弱的手电光下边走边读书 ， 5月12日下午2点20分，正在上课的同学们突然感到教室剧烈地跳动起来。同学们的尖叫划破了校园的宁静——“地震了！地震了！” 不知谁喊了一声：“快跑！”邓清清抓起课本，撒腿就往外跑。刚到门口，就听到“轰”的一声，整个教学楼应声倒塌。邓清清感到一阵剧痛，眼前顿时漆黑一片。不知过了多久，她从眩晕和恐惧中慢慢清醒过来，意识到自己已经被埋在地下了。头顶斜着一大块楼板，双腿被散落下来的废渣埋了一大截，胸口被一块石板顶着……除了双手，她全身不能动弹。过了一会儿，她感到有粘粘的液体滴到身上，顺着摸上去，竟是一个同学的腿。滴下来的自然是血。这时，邓清清听到了喊叫声和***声。她知道，还有同学和她一样活着。但是，外面没有任何声音。她害怕极了。 在恐惧之中，邓清清撑到了5月13日凌晨0点48分。武警叔叔此时赶到了蓥华镇中学。 一块大楼板下传出一个小女孩的声音：“叔叔阿姨救我！叔叔阿姨救我！” ，“是邓清清的声音！”班主任陈全红急切地说，“清清，是你吗？我是陈老师！” “是我，陈老师。我们班还有同学活着，救救我们！” ，“不要怕，武警叔叔会救你们的！” “老师，我动不了，我的头破了，我不怕！”
邓清清被埋得比较深，武警官兵的挖掘工作进行得非常困难。同时，被埋的孩子们必须保存体力，并且不能睡着。邓清清是个很懂事的孩子，她说自己身边有书，让武警叔叔给她递进去一个手电筒，她要为其他同学读书，让他们别睡着。
在黑暗的废墟中，手电筒亮了。邓清清微弱的读书声传给活着的同学们，鼓励自己和同学们坚强起来，战胜死亡的威胁。在邓清清坚强意志的感召下，其他一些同学也坚强地忍受了十几小时、几十小时的痛苦。
凌晨5点30分，武警叔叔终于移走了压在她身上的最后一块障碍物。此时，人们发现：邓清清仍然拿着手电筒，还在看书！ 见此情景，陈全红老师忍不住放声大哭。她握着担架上邓清清的手说：“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。”
看完她的事迹，深深地感动着我，禁不住泪如雨下，废墟下的黑暗和死寂 ，伤痛的身体 ，也丝毫没有阻止她渴求知识的脚步，在她的身上看到了我们中华民族不屈不挠的骨气，看到了民族未来的希望，而作为我们同是祖国的未来，在如此优越的条件下，还有什么理由不刻苦学习，使自己成为一个知识渊博的人，长大后为祖国的繁荣昌盛贡献自己一份力量。
流泪题材作文【六】
伴随着年龄的增长，我们因为感动而流泪的时间越来越少，记得小时候，我们会因为一场电影，会因为一个故事，因为一个画面，一部动画片，感动的泪流满面。
不知道什么时候别人都告诉我们：“你们长大了你们要学会坚强。”不知道什么时候我们不再流泪，不知道什么时候我们学会把眼泪流回肚里，不知道什么时候会把心思隐藏，不知道什么时候我们学会了虚伪的笑容；不记得有多长时间眼睛不再经历眼泪的洗礼，不记得有多长时间心灵不再有被感动的感觉，不记得有多长时间脸庞上没露出诚挚的笑容，不记得有多长时间没和朋友分享过心事。
不知道得到了些什么？只知道我们失去了很多很多。童年的快乐一去不复返，少年的梦想不知道丢到哪里，青年的锐气磨失殆尽；心渐渐麻木，眼渐渐干涩，耳渐渐失真。
不记得谁说过眼睛因流泪而愈加清明。怀念哪种感动的感觉，怀念那种泪流满面的时刻；洗净心灵的尘埃，除去眼睛的污垢，拨开耳洞的薄膜，再看看这晴朗的世界，再听听那幼稚的笑声，再感受一下感动的感觉。这世界给我们太多的感动，因感动而流泪，因流泪而感动。
