五年级写桔子的作文指导【一】
秋天到了，果园里的水果都成熟了，大大小小，五光十色，数不胜数。有红彤彤的苹果，像一盏盏小灯笼；有黄澄澄的雪梨，像一个个小铃铛，闪闪发光；有紫盈盈的葡萄，像一颗颗珠宝……可是我最喜欢吃香甜可口的桔子。因为桔子可以补充维生素C，养颜，对我们的身体有很大的好处。
桔子圆圆的、扁扁的，像小小的火球。它的外皮是黄色的，在阳光的照射下，亮闪闪的。它摸上去凹凸不平，仔细看，还有许多密密麻麻的小黑点。捏了一下，还软软的，像一个弹力球。它的顶上还有一个柄，像桔子宝宝的一顶小帽子。
每到秋天，桔子成熟了，我就常常央求妈妈多买几斤桔子，一看到有桔子，我就迫不及待地剥开它的外皮。听见“滋啦滋啦”的响，不一会儿，一阵清香扑鼻而来，让人直流口水。（展现在我眼前的是一颗颗橘色的果肉，果肉的形状像一个个小月牙，他们围坐在一起，好像在说悄悄话，又好像在开大会。）我一下子将它一分为二，拿起一半剥下一片，放入口中，一下咬下去酸溜溜，甜滋滋的，果汁流得我满嘴都是，我顿时感觉到爽口无比。
我爱吃水果，更爱吃酸甜可口的桔子。
五年级写桔子的作文指导【二】
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
五年级写桔子的作文指导【三】
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”
五年级写桔子的作文指导【四】
桔子是一个活泼的“小精灵”，它代表着民伯伯多年来的辛苦劳动和果树的心愿呢！在学校里，我们第一次仔细地观察了这位“小精灵”。
课上，一个“肥头大耳”的胖桔子朝我滚来，我拿起桔子闻了闻，好香甜的气味呀！咦？小桔子还穿着一件橙色的小西装哩！不过“小精灵”的肚子太大了，西装都快撑破了，哈哈！
我摸了摸“小精灵”，它的皮软软的，柔柔的，好舒服哟！桔子一定很暖和！我还发现胖桔的皮肤不太好，有很多小小的“青春痘”，也许是看我们长得比它漂亮，气得起“鸡皮疙瘩”了吧！
之后，我又和桔子玩了起来，我的'手一转，桔子也跟着转了起来。也不知转了多久，我让“小精灵”停了下来，可它刚站稳，又摔了一跤，四脚朝天了。
我捧腹大笑，胖桔子似乎很生气，额头都青了。一开始我没注意，后来“小精灵”发火了，一股酸水朝我喷来，我来不及躲闪，被射到眼睛了，好难受呀！
我火冒三丈，把桔子皮使劲一剥，想把它吃掉，哇！里面的果肉都展现在眼前了。它们好像怕冷，一把桔子的“西装”脱掉，它们连忙抱成一团来取暖。我尝了一口，啊！这个“小精灵”好好吃呀！甜甜的，嫩嫩的，我好喜欢！
谢谢秋的馈赠！
五年级写桔子的作文指导【五】
秋天到了，挂在果园里的桔子都成熟了。现在正是桔子上市的季节，街上到处摆满了黄澄澄的、受人喜爱的桔子。
桔子穿着一身橙色的外衣，躲藏在绿叶之间，就像一个亭亭玉立的小姑娘害羞地涨红了脸。如果把它放在阳光下，就会显得金光闪闪，使它看起来更加高贵。
剥开桔皮，里面的果肉就像一个个整装待发的士兵，整齐地排列着队伍，使人一看就流口水。桔子果肉和桔皮一样，是橙色的，样子十分可爱。一口咬下去，酸酸甜甜的果肉马上就在嘴里化开了，沁人心脾。
桔子不但好看好吃，而且很有营养，有着很大的药用价值。桔子含有丰富的维生素c，对人体健康很有帮助。桔子在中医中还有着更大的用途，桔子皮在中医中称为陈皮，能够理气、健脾、化痰，是中药中的一样宝贝。果肉外面的一条条桔络、里面的核都能治病作药材。吃桔子还能抗癌，越甜作用越大。桔子真是全身都是宝啊！
桔子是一种很好的水果。我相信，在今后的时间里，桔子将越来越受人们所喜爱。
五年级写桔子的作文指导【六】
1、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。
2、二十年后都有大变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。
五年级写桔子的作文指导【七】
秋天到了，桔子树上挂满了许许多多的桔子，数也数不清。
桔子的形状是椭圆形的，成熟时候颜色是金黄的，没熟透的时候是绿色的，还有的颜色是黄中加绿。摸上去冰凉凉的，像一个椭圆形的冰块。剥开表皮，你就会立马闻到一股又酸又甜的气味，这会让口水直流三千尺。里面的桔肉像一些小小的月牙儿，会让你大开眼界。它的皮里会有一些白色的东西，那叫桔络。
如果你咬上一口，你就会感到酸甜可口。它的吃法很多：“比如榨成汁，做成桔子罐头，或者是水果沙拉。”
桔子里的肉很小一粒，特别是桔片里的肉汁，它有几百粒，像几百个兄弟挤在一起，这时候你会感到非常热的感觉。桔络可以治感冒，泡水喝，所以桔络是一个很有用的东西。
桔子也有很多的作用，去除异味，防止晕车，促进消化，还可以补充维生素C。
虽然桔子全身都是宝，可是桔子也不能多吃哦！桔子吃得过多也是会上火的，小朋友不要吃得太多哟！
五年级写桔子的作文指导【八】
美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的'来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于三年级初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改，发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。
