小学三年级描写橘子的作文【一】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
小学三年级描写橘子的作文【二】
今天，我跟爸爸和他的同事去涌泉摘桔子。
一大早，我随便吃了一点早点就走了，路上，我看见两边村民家家户户都有许多的桔子，心想： 桔子不会被摘光了吧! 下车后，我发现桔子多的是，漫山遍野都是桔子树，树上满满的桔子，把枝条都压弯了呢!我们上了山，随便摘了一个桔子尝了尝，哇，好甜呀!不过，我想吃一下带皮的桔子，我咬了一口，啊!苦死人了，爸爸见了说： 皮当然哭了，他可以当药材呢! 我又拿了桔子摆了一个姿势，拍了几张照片。
时间过的真快，一转眼大家都摘好了两箱桔子，然后就开开心心地下山了。
小学三年级描写橘子的作文【三】
今天星期二，我们8点钟出发到孙武文化园秋游采摘桔子，一到那里已经人山人海了，到处都是小朋友。
我们先到一座庙里去看电影，看的是古代的电影。然后我们一起去吃东西，我拿了些零食给吴天凯和其他小朋友，他们也给我爆米花吃。后来我们去采桔子了，桔树上到处都挂满了黄澄澄的桔子，我们也采了很多。汪老师还给我们拍了很多照片。最后快结束时我拿了一袋桔子去换了一个有趣的哨子玩。我们高高兴兴排着队上了大巴车回到了学校!
小学三年级描写橘子的作文【四】
嗨!各位朋友,大家好!认识我吗?我的名字叫桔子，溜圆溜圆的身材，黄澄澄的皮肤，伙伴们都夸我长得小巧玲珑，挺漂亮的啦!我也认为是这样。对了，人们逢年过节时特别喜欢把我和兄弟们摆在盘子里，因为“吉”和“桔”谐音，我们就代表大吉大利、吉祥如意这样美好的祝愿。所以人们又把我们称为吉祥果。
当你揭开我的外表，你一定会感觉到一阵清香扑鼻而来，还可以看到里面紧紧挤在一起的10个“小胖娃娃”——桔瓣,她们身穿橙色透明外衣,露出饱满的肌肉,可诱人了!如果你拿起一片桔瓣含在嘴里,轻轻一咬,一股清凉的汁水就会立即充盈你的口腔,滋润你的喉咙,沁人心脾,让你感觉爽极了!
我不仅好看,好吃,药用价值可大啦!
如果你上火了,可以买一个我的同类来吃就行了.因为我们桔子有清火解渴的功效;如果你工作感到疲劳了，你也可以吃一吃我们桔子，因为我们身体中含有柠檬酸，有消除疲劳的能力。爱美的女孩子们请注意了，我们的身体中含有大量的维生素C，有护肤养颜的本领噢!嘻嘻，我的功用是不是很大呀?悄悄告诉你，我们的皮肤也有作用呢!把我们的皮肤加入一些调料，晒干，就成了我们常见的零食——陈皮，可以消痰止渴呢!
我困了，要去睡觉了，就先介绍到这里吧!再见!不准打拢我的美梦哦!
