我不再孤独的作文结尾【一】
乐观的人，在每一次忧患中，都能看到一个机会；而悲观的人，则在每一次机会中，都将看到某种忧患。当你寻找欢乐时，欢乐反而会逃你而走，当你躲避欢乐时，欢乐又倒跟你跑，不是吗？
月考的成绩压得我几乎窒息。我恼火，我无奈！我明明努力了，然而上帝用它的巨手轻轻的一挥，我的努力便切换成了鄙夷的'目光和嘲讽，而且它已最大化，占据了整个心屏。是啊，生活并非一帆风顺，我想，是我的努力还不够吧，还是我真的没有努力过……
月色黄昏，手拿成绩单，漫步在城市最安静的小路，一片荒凉。萧瑟的秋风吹在身上，啊，好冷！诗人言：“自古逢秋悲寂寥”。我看此话不假。秋风扫落叶，秋风秋雨愁煞人，秋简直可摧毁一切。“愁”字不就是“秋上心头”吗？古人的造字真够趣味，正如我的心情。
前面曾是一个花坛，现在却一片荒凉，遍地残花败叶。他们虽然“零落成泥碾作尘”，但却没有“香如故”。它们已变成枯黄色，被这愁风吹得到处飘零，原来的“一任群芳妒”早已不在。
回想我的成绩，我是何等的自卑！我是老师的“弃儿”，同学中的异类，我不知所措，变得不堪一击，想爬起来但两腿无力，想匍匐前进却又不甘心。老师的冷落，寒了我的心，我掉进一个黑漆漆的深渊。
我向侧面看了一下。喔，那是什么？凑近一看，几株淡黄色的野菊花在花盆中微微晃动动，正顽强地同秋天作斗争。我震撼了，惊呆了，我在深思：野菊花如此，那我呢？我还能畏难不前吗？还能甘愿落后吗？甘愿当一名无名小卒吗？
不，不可以，挫折算什么？怎么可以居人足下？我要努力，要努力。
风……不冷了，气流顺畅了，圆月变圆了，心胸开阔了。
对，自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。我……我不再沮丧！
我不再孤独的作文结尾【二】
那是一个风和日丽的周末，在外和小伙伴玩得满头大汗的.我，突然记起老师要求买的书还未购买，便恋恋不舍地从游戏中退出，直奔新华书店。
由于我脑子里还惦记着和朋友们玩的美好情景，便一路急匆匆地来到书店的三楼，拿起书架上《俗世奇人》的书转身就走。突然，眼睛的余光瞅到不远处的木桌旁，只见有几位初中生围桌而坐，一边小声讨论着什么，一边用笔“刷刷”地写着啥。我深感好奇，心想：他们这群人放着大好时光不玩，挤到书店来凑热闹，为啥这么认真呀？我情不自禁地往前走，想一探究竟。靠近一瞧，才知道这群初中生正沉浸在书的世界中。他们的面前都摊开着一本本经典书籍，这显然不是任何人给他们布置的任务。这些哥哥姐姐们神情十分专注，根本不受外界的干扰，他们把所有的心思都扑在面前的书籍上，专心致志地阅读，为的是能汲取更多的营养，不断积淀自己的底蕴。
我被眼前的一切怔住了，他们把玩耍抛在脑后，而我呢？每到周末便和邻居的几个伙伴野起来，撒开脚丫满小区跑，故意避开家长，到空旷的草地上打滚，追逐嬉戏，把柳枝折下来，编成花环戴在头上玩儿，唱啊跳啊笑啊闹啊，根本不知道什么叫累，直到玩得大汗淋漓，要家长催好几遍，出门拢好几趟，饭凉了，肚子饿了，才会踩着夕阳的余晖极不愿意地回家。第二天，便又精神焕发，不顾家人的阻拦，又和伙伴聚集到新的玩耍地点，仗着大人们找不到，心安理得地乐起来。看了这些初中生舍弃自己的休息时间刻苦学习后，我才明白：学习是永无止境的，只有勤奋，才会收获喜悦和成功的果实。
玩是每个人的天性，但得有个度。从那以后，我再也不一心只想着玩了，而是合理的安排时间，劳逸结合，有空就喜欢一头扎进书堆里，畅游在知识的海洋中，享受阅读带给我无穷无尽的乐趣！我还将已经学的知识多复习，没学的知识多预习，一步一个脚印地提高自己。妈妈看到我现在的转变连连夸赞我不再贪玩了，已经变得爱学习、会学习了！
而我觉得，不再贪玩，自己变得充实多了！这就是一种成长吧！
我不再孤独的作文结尾【三】
高尔基曾经说过；“只有满怀信心的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。”自信是成功的秘诀，每一个人都应该对自己充满自信，才能获得成功。
曾记得小时候，我总是很害羞很胆小，在课堂上总是不敢回答老师的问题。
一年级的时候，教我数学的是李老师，同时，她也是我的班主任。李老师很幽默，在她的课堂上总是很开心，课堂里总是洋溢着同学们欢乐的笑声。
有一次上数学课的时候，老师提出了一个很简单的问题。这时候，几乎全班同学都举手了，只有我没有举手。这时候，我的心痒痒的——因为这道题我会做。“有一些同学总是很害羞，本来会答的，可是偏偏不敢举手。”李老师面带微笑地说。当时我也不知道哪来的勇气，把手举起来了，但老师叫的不是我。我心里暗喜，好像心上的一块大石头终于落下了的感觉。
下课后，我和同学们都围在一起开心地聊天。李老师走了过来。她给我们讲解一道题目，“谁能答出这一道题？”同学们都纷纷围过来。不用多久，我便把这道题目解出来了。李老师温柔地对我说：“这不是挺好的吗？其实有一些题目你都懂的，只是你不敢回答，我觉得你答得挺好的。没事的，胆子大一点！”听了李老师的话，我欣然点头。
又是一节数学课，李老师又在黑板上出了一道难题，顿时把全班人给难住了。不一会儿，我又把答案给想出来了，但我还是很害怕。我心想：应该没事的，只是答问题，我要相信我自己。于是，我鼓起勇气，把手举了起来，响亮地回答了问题，赢得了老师和同学们的喝彩与掌声。
在老师的鼓励下，我不再胆小，变得越来越自信了。
我不再孤独的作文结尾【四】
《变形记》的主人公格雷高尔是一家公司的旅行推销员，长年累月到处奔波，努力赚钱养活家人。但在一个普通的早晨，它变成了一只巨大的甲虫，一系列的不当使他最终在亲人的威胁与厌恶中悄然死去。因为他成了家庭中的丑闻和亲人们的累赘，因为他的突然“异化”，致使整个家庭对他顿无好感，最终决定放弃他，任他自生自灭。父母和妹妹最终在自食其力的情况下，又开始了他们认为的“完美新生活”，就像他从来没有存在过一样。
初读《变形记》，觉得晦涩和神秘，抓不到卡夫卡想要表达的主题与中心。可当深入去探究这篇作品及其时代背景还有作者的写作风格时，才真正到这篇短小精悍的小说所体现出的哲学思想和批判主义。
主人公格雷高尔的“异化”涉及到人与社会、人与文化、人与人之间的关系，关系到人的孤独而独特的存在以及对被理解的深切渴望。在小说中，格雷高尔一度遭到家人的误解，而且他的“真实形象”一再让人们惊恐并被拒之门外。在这些读起来辛酸的'文字下面，潜伏着的是卡夫卡对于“绝对孤独”的体验和对于真正意义上的理解所缺乏的痛苦。这种“孤独感”并非是缺乏宽容和温暖的亲情这样的普通情感，而是一种超脱现实、追求哲学思考的独特感受。这种“孤独感”普遍存在于我们每一个人身上，只是没有明显表现出来。也许在某个特定的时间、特定的地点、特定的经历会使我们一刹那之间领悟到其中的哲学内涵，将自己的感受织入这张隐形却真实存在的网中。
静静地品味，一刹那世界寂静，生命止息，我和我的孤独，徜徉在会飞的天空。那些本身的生活面目刹那间灰飞烟灭，留下的只有无穷无尽的孤独，正如我来过一样那般亲切。我生命的轨迹织入渺茫旷远的孤独长河中，书写着这个世界的盲点。
我和我的孤独，愈演愈烈的沉痛。荒芜辽远的季节，是我最后的归宿。安上谁给的坟墓，祭奠这孤独不安的灵魂，跨过时间长河的流逝，留下我们永恒不变的信仰与敬爱！
我不再孤独的作文结尾【五】
我不再贪玩，因为我大了，不是当初那个一下地就乱跑的小孩；因为我懂事了，我不再让大家总为我一味地付出。
一次，我到别人家玩，看到朋友在看动画片，他奶奶则不停地给我倒水、切水果，汗水从头顶一滴一滴地落下来。那情景让谁都心疼，可同学却吃面包、喝汽水。我的心底涌起一股无限的愤怒。可又一想，自己岂不是也这样？衣服不洗，不会做饭，只知道白吃白喝，只知白吃白穿。能做的是不做。我决心让自己做一些力所能及的事。
从此我爱上了做家务和自己的事。
我不再贪玩。因为我五年级了，父母累，我知道。我玩只会让父母更添一份辛劳。
我不再贪玩。因为我得严格要求自己，只许成功，不许失败。每一次都是。
我不再贪玩。因为学习是第一位，提高自己的成绩，比吃的、玩的都有意义。一个印着优秀奖的作业本对自己的品性更有意义。
我不再贪玩。以后的生活是自己打理，没有父母为你，意味着以后你要挑起重担。
我不再孤独的作文结尾【六】
夜深了，人静了，我失眠了。想起今天发生的事情，我的心中充满了无限感慨：世上没有鬼，夜并不可怕，我不在怕黑。为此我得庆贺一下了，明天睡到九点以后吧！
事情是这样的。
傍晚，我举着台灯，独自踏上楼梯，在二楼为底下浇铸混泥土的人照亮。我是一个胆小的人，夜一黑，岀一步房门，我会害怕几个钟头。所以，天一黑，我总是大门不出，二门不迈。现在姐姐和妈妈都在做饭，爸爸无人可派了，只能我上。
无可奈何之下，我推开楼门，硬着头皮踏上了楼梯。一刹那，我觉得楼门好像是《八号当铺》中的大门，两个小鬼正抬着我走向八号当铺，而且速度极快。“你要典当什么？”好像有人问我。我毛骨悚然，冷汗直冒。
“快点！怎么还没上去？”爸爸喊了我一声。这话打断了我的思绪，我不觉打了个激灵。
脚步声向起，我感觉有人跟着我，于是加快脚步，跑上了二楼。我把台灯举出窗外，看着底下忙碌的人。但我总觉得后面有人，他们身穿长袍，面色惨白，毫无表情，低着头，仿佛在等什么，旁边还放着一顶轿子。我越想越怕，想控制大脑不要胡思乱想，可大脑偏偏不听你的话。此时，我身后的人又有了长长的舌头，血红的，张着滴着血的嘴……
突然，觉得身后有人拍我，我腿一软差点坐到了地上。一回头，没人，原来是幻觉，我是在自己吓自己。
对呀，自己吓自己，我恍然大悟，老师说过世上没有鬼，那藏着黄金屋、颜如玉的书上也没有所谓的八号当铺。原来事情这么简单，刚才是心理作用罢了。奇怪了，这回我没有下令叫大脑不想鬼，可大脑想的全是妈妈做的丰盛晚餐。
“不许动，举起手来。”姐姐在我身后突然叫道。
“干什么呀，没看人家正忙呢吗？”我头也不回的说道。
“你不害怕吗？”姐姐问。
对呀，我还怕吗？
