那是一个风和日丽的周末,在外和小伙伴玩得满头大汗的.我,突然记起老师要求买的书还未购买,便恋恋不舍地从游戏中退出,直奔新华书店。
由于我脑子里还惦记着和朋友们玩的美好情景,便一路急匆匆地来到书店的三楼,拿起书架上《俗世奇人》的书转身就走。突然,眼睛的余光瞅到不远处的木桌旁,只见有几位初中生围桌而坐,一边小声讨论着什么,一边用笔“刷刷”地写着啥。我深感好奇,心想:他们这群人放着大好时光不玩,挤到书店来凑热闹,为啥这么认真呀?我情不自禁地往前走,想一探究竟。靠近一瞧,才知道这群初中生正沉浸在书的世界中。他们的面前都摊开着一本本经典书籍,这显然不是任何人给他们布置的任务。这些哥哥姐姐们神情十分专注,根本不受外界的干扰,他们把所有的心思都扑在面前的书籍上,专心致志地阅读,为的是能汲取更多的营养,不断积淀自己的底蕴。
我被眼前的一切怔住了,他们把玩耍抛在脑后,而我呢?每到周末便和邻居的几个伙伴野起来,撒开脚丫满小区跑,故意避开家长,到空旷的草地上打滚,追逐嬉戏,把柳枝折下来,编成花环戴在头上玩儿,唱啊跳啊笑啊闹啊,根本不知道什么叫累,直到玩得大汗淋漓,要家长催好几遍,出门拢好几趟,饭凉了,肚子饿了,才会踩着夕阳的余晖极不愿意地回家。第二天,便又精神焕发,不顾家人的阻拦,又和伙伴聚集到新的玩耍地点,仗着大人们找不到,心安理得地乐起来。看了这些初中生舍弃自己的休息时间刻苦学习后,我才明白:学习是永无止境的,只有勤奋,才会收获喜悦和成功的果实。
玩是每个人的天性,但得有个度。从那以后,我再也不一心只想着玩了,而是合理的安排时间,劳逸结合,有空就喜欢一头扎进书堆里,畅游在知识的海洋中,享受阅读带给我无穷无尽的乐趣!我还将已经学的知识多复习,没学的知识多预习,一步一个脚印地提高自己。妈妈看到我现在的转变连连夸赞我不再贪玩了,已经变得爱学习、会学习了!
而我觉得,不再贪玩,自己变得充实多了!这就是一种成长吧!
随着年龄的生长,我们已经升到了全新的一个阶段:6年级。6年级,小学部的老大,谁敢欺负我们。我本是抱着这样的`心态升入6年级的,但是,当我在这6年级待了两个星期后,我才知道,6年级,可不象想象的那么美好。
我们将要升初中了,要好好学习,能考上一个好初中才是目前最重要的事情。我要告诉6年级的所有学生:我们不要再贪玩了。为什么有的人再回家时能高高兴兴,为什么有的人再回家时特别害怕。只要我们能好好学习,不再贪玩。我们都可以拿着一本记录着自己努力所获得的结果回到家。这个果实能让你的一家都高高兴兴,开开心心的过寒假、暑假。
为了我们、家长、老师所希望的结果,大家不要再贪玩了,好好学习。
今天,王老师给我们布置了一个奇怪的作业:让鸡蛋撞地球----不碎。我想:这是什么题目呀?鸡蛋怎么能撞地球?我冥思苦想,眼睛到处乱转,正好看见一堆砖,于是我突发奇想:异想天开里就有一个鸡蛋撞砖头,我可以学他们呀!但,我能学好吗?我又丧失信心了。
我回家学着异想天开节目里的人找了砖、纸、木板、鸡蛋和剪刀。我用剪刀把纸板剪开,剪折成一个直角三角形的坡。但这还不能用,因为中间是空的,然后我把木板撑在三角形里,形成45度的坡。我把许多面巾纸放在坡的最后一点的地方,再把砖放上去。让砖一边高一边底,形成35度角,这样最容易让砖倒,鸡蛋也不太容易破。这样我的实验的东西就做成了。
实验开始了,我拿了一个鸡蛋,从台子上让它往下滚。我看着它往下滚,我的手心出了许多汗,忽然我看见鸡蛋碰上砖了,砖倒了,可鸡蛋裂了一个小口,我失望地叹了口气,这次实验失败了。我总结了上次失败的原因,开始了第二次实验。我把纸加高了5厘米,让砖斜了5度,用一个鸡蛋有开始实验了。结果,我又失败了。我很生气,不想再做了,突然,我想起了“失败是成功之母”这句话,于是我打算再试一次。
我又把纸加高了5厘米,让砖斜到45度,砖摇摇晃晃,倒了好几次,好不容易才不倒了。我让鸡蛋滚下去,然后我不报希望的一看,鸡蛋竟没碎。我不明白,为什么这样就行了。于是我问爸爸。爸爸说,因为砖在比较倾斜的位置,只需要一点力量就能碰倒,而鸡蛋下滚正好力量加大,超过了砖在斜着时承受的力量,所以砖倒了,鸡蛋没破。我高兴得使劲蹦起来。
这次成功使我难忘,因为我知道了,要总结上次失败的,吸取教训,不要沮丧,最后就能成功。
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