七年级下册写关于孝亲敬老的作文【一】
从古至今，人们一直在歌诵那些孝亲敬老的孝子，并以他们为灵魂人物谱写一篇篇动情的乐章，一首首感人的。但我觉得尽孝并不是无私奉献的美德，而是一种人之常情，是一种天经地义的责任，没有任何虚幻色彩。
我也许没有颜文姜对婆婆那般忍耐承受的孝心，也许也没有许多孝子为父母甘愿献出生命的情怀，但生活中的许多小事也能使父母的心灵得到慰籍。冬天的下午，妈妈拖着疲乏的双腿走进屋里，倦累的身体一下软倒在沙发上。我急忙倒一杯热水，送到她嘴边。妈妈的眼中掠过一丝欣喜。她接过茶杯，杯里腾起的热气，衬托着她那张泛红的脸。妈妈的眼神中没有过多的奢望，她只是在享受着这片刻的尽孝之情。是啊，父母如此含辛茹苦，只奢求儿女的一点点孝心。而当我们离开父母的搀扶独自行走时，回头望去，父母憔悴苍老的目光仍带着对儿女深深的牵挂。写到这里，我的心溶化了，一时间愧疚之情从心底升腾，涌上心头……
在寒冷的冬天，风在上空盘旋，四周一片苍茫肃静。在风雪的掩映中有两个身影显得越发弱小。那是我和姥姥。姥姥步履蹒跚地向前走着。我搀扶着姥姥的手，一步一步向前挪。一边走，一边拍打姥姥头发上的白花花的积雪。姥姥用温柔欣慰的目光看着我。我觉得自已猛然间变得异常高大圣洁。那是因为在我的胸脯之间有颗灸热的孝心正在迸发出前所未有的光芒。
“羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情”，更何况我们是有血有肉的人啊。即使别人给予你一点一滴的恩情，也要涌泉相报，而父母则是养育之恩啊，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，所以，让孝心永存！
七年级下册写关于孝亲敬老的作文【二】
孝亲敬老是我们中华民族的传统美德。
俗话说百善孝为先孝顺父母是我们中国人民都必须会做到的事，而有些人，不孝敬父母，尊敬老人，反而不听父母的话，还辱骂老人。老人说他几句，他不把老人放在眼里，甚至顶嘴反抗，这就意味着不孝亲不敬老。
我们应该学习身边的那些懂得孝亲敬老的人，学习他们的行为。比如：扶老奶奶、老爷爷过马路，帮助那些残疾的老人，不要无视他们的存在······
我们的父母为了我们的衣食住行，让我们丰衣足食而早出晩归。为了我们的学习，他们的额头上出现了一排排粗粗的黑线。为了我们······他们的头发被一根根愁白。所以，我们要理解父母的疾苦，帮助他们做一些力所能及的家务，外出要给我们的父母打招呼，放学不能及时回家要给他们打电话，别让他们担心。要听从父母的教诲，不要任性，不要和父母对着干。否则就不孝亲不敬老了。因此，孝亲敬老是我们学生必备的礼仪原则。
作为学生，我们不仅在家里要做到孝亲敬老，在外面也同样要做到孝亲敬老;作为学生，我们不仅在语言上要孝亲敬老，而且要把孝亲敬老的这个优良传统融入到我们的日常生活和学习中去。
行动起来吧!让我们为孝亲敬老这项活动一起努力!
七年级下册写关于孝亲敬老的作文【三】
第一、了解记叙文的六"要素"，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，有些记叙文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。
第二、分析掌握贯穿全文的线索。记叙文的线索主要有以下几种类型：以时间的推移和地点的转换为线索，以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。
第三、弄清文章的记叙顺序。常见记叙顺序有三类：一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、插叙等;二是按空间顺序安排内容;三是按材料不同而分门别类叙述内容。分析记叙的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。
第四、了解记叙的人称。包括：第一人称;第二人称;第三人称。记叙文常见的人称是第一人称和第三人称，少数如书信、为了表达的特殊需要等情况下才使用第二人称。
第五、掌握记叙的中心和记叙的详略。与文章中心关系密切的内容是要详写的，相反，与文章中心有关系但关系不密切的是要略写的。
第六、分析描写的.作用。描写可分为人物描写和环境描写。人物描写的主要方法有肖像、语言、行动、心理、细节描写，还有正面描写和侧面描写。环境描写的主要方法有自然环境、社会环境描写。阅读记叙文要注意研究分析各种描写方法，并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用，理解正面描写与侧面描写的作用，进而分析把握文章的写作特色。
第七、注意分析记叙文中的议论和抒情文字。议论和抒情均有直接与间接之分，它们都是记叙文中的关键部分，分析它们的作用对把握全文的中心大有助益。
第八、注意分析生动、有力的词语，品味记叙文的语言，特别要注意分析各种修辞手法的表达作用。
七年级下册写关于孝亲敬老的作文【四】
孝亲敬老的人是心地善良的人。这样的人体贴老人，就像对待孩子一样无微不至。孩子看在眼里也会把这种爱做为最大的回报给养育了他的人。
————题记
从我们呱呱坠地起，父母总是在默默地为我们付出，帮助我们成长。由于生活的忙碌和压力，我的父母不苟言笑，没有太多的话语，但他们对子女的爱，已用生活的全部来表达。这种爱总是围绕在我的身边，无法预料也无法奢求，她总会在不经意间触动我的心灵深处。
一个夜深人静的晚上，我仍像往常一样在浴室里等候着妈妈来帮我洗澡，可是不知怎的妈妈迟迟都没有来，我实在等不及了，怒气冲冲地跑到客厅正准备向妈妈大吼，但是眼前的景象不得不压住了我内心的怒火。妈妈又不知从哪儿捡来一位年迈的老奶奶，衣服上沾满了土，脸色有些苍白，依照我以前的性格我肯定会责备妈妈太爱多管闲事了。可是不知怎的，今天我的内心似乎没有那么多的反抗，然而更加同情这位奶奶了，赶忙说了声：“奶奶，您来了！”老奶奶也激动地说了声：“这孩子真乖！你和***妈都是大好人。”看见妈妈正在给那位老奶奶洗脚，我也忍不住上前去帮一把。以前妈妈也总是这样，碰见需要帮助的人，妈妈就心软了，唉！妈妈的心地善良，真是拿她没办法。
当天晚上，我躺在床上久久不能入睡，开始寻思着老师给我们讲的一些大道理了。开始我怎么想也想不通，突然我的脑海里闪过一道曙光我明白了，不是有一首歌曲叫《爱的奉献》吗？其中唱到：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好人间。”这不是说人要帮助人吗？只有这样我们整个国家才会和谐、幸福。妈妈，您照顾无依无靠的老奶奶，像孝敬自己的父母一样孝敬她，您真的是太善良了。第二天晚上，我悄悄的打了盆热水端进妈妈的房间等候着妈妈烫烫脚，消除妈妈一天的劳顿。妈妈打工回来了，我高高兴兴地请妈妈坐下，用手帮妈妈把脚放进温水中。一瞬间，我顿时呆住了——妈妈的脚竟然那么瘦削，细长的指头上布满了老茧，皮肤很粗糙，这都是由于每天妈妈骑着自行车到县城去打工，早出晚归，风吹雨打，还要在工地上干那么多吃力的活儿，日积月累造成的。我不由得愣了一下，抬头望了望妈妈，妈妈看出了我的异样的目光，流出了激动的泪水，抱着我说：“傻孩子，你终于长大了。”
虽然这些都是不起眼的小事儿，但就是这件小事儿，更让我到了：“父爱如山，厚重、温暖而无言；母爱如水，温柔，点点滴滴滋润着儿女的'心田。”正是因为我们的父母对长辈的关心、孝敬，也正是因为有他们做榜样，我们中华民族才能更好地将这种精神继承发扬。
同学们，孝亲敬老是中华民族的优良传统。我们应该让爱的接力棒永远永远地传下去，让孝亲敬老的美德在我们的心中生根、发芽、开花、结果。只要人人都献出一点爱，那么世界将变得更加美好。
