我是一棵小柳树,快乐地生长在河岸边。
春天,阵阵暖风吹拂着我长长的秀发。顽皮的小鸟落在我的身上,拉住我的头发荡秋千,和我游戏。淅淅沥沥地下起一阵春雨,我抖抖身体,从我身上滑落的“珍珠”落在身边的小草上,小草睁开了它朦胧的睡眼。我呼吸着清新的空气,树下昆虫们正在举行音乐会,一群群蚂蚁在奔忙,小鸟在枝头快活歌唱……太美了,这一切让我看得如痴如醉。
夏天,我的树荫是给小动物们遮阳的好地方,在树荫下投出星星点点的光斑。一对小蝴蝶在我的身边飞舞,小狗在互相玩闹追逐,小猫在阳光下用爪子洗脸,小鸡在地下寻找小虫……它们在这里生活得好快乐!我看着它们,自己也感到很快乐。
秋天,我的头发渐渐脱落了,鸟儿们要迁移到南方去,他们依依不舍地与我道别。秋风又起,我的叶子都脱光了,动物们告别了我,去冬眠和准备过冬的粮食了。我的花朵朋友们也都脱下了她们俏丽的彩衣,她们与我约定,她们明年还会再陪我玩。
冬天来临了,潺潺的小河结冰了,天上下起了片片鹅毛大雪,大地盖上了白色的棉被,整个世界一片银装。这个世界静静的,静的`我都能听见雪花落地的声音,它们都沉睡着,看着他们,我也慢慢地睡着了……
我是一棵快乐的小柳树,在四季里幸福地成长。
江西省峡江县实验小学 刘玉清 331400
漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材,用简单的线条和图形,通过夸张、比喻、象征等手法,来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画有的是单幅的,有的是一组。著名漫画家华君武的漫画《假文盲》就是一幅讽刺意味很浓,能引起人思考的单幅漫画。怎样写好漫画讽刺意味很浓,能引起人思考的单幅漫画。怎样写好漫画作文?今天就让我们从“看、起、述、评、联、结”六方面入手,来谈谈漫画作文的写作。
一、看。即看懂图意,把握漫画的主题意义。如《假文盲》的画面是几位身体魁梧、神情冷漠的男人挤占了“母子上车处”,一位身体瘦弱的母亲却抱着孩子无奈地在一边张望。我们就可以通过对画面、文字、标题等方面的观察,了解漫画意在批评无视社会公德,只图自己方便的不文明现象。
二、起。就是给作文起个头。写漫画作文,开头可以写自己在什么地方看了什么漫画,看了之后总的心情怎么样。例如:
在我们语文教材上,有一幅漫画《假文盲》,是著名漫画家华君武爷爷创作的。初看以后一笑了之,但仔细地思考,才体会到画家创作这幅漫画的用意,我的心情也久久不能平静。
三、述。就是围绕漫画述说发生的事情。(如写《假文盲》,你就要写清楚以下几个问题:1. 这是发生在什么时间的事(可以从人穿的衣着来判断是什么季节)?天气和环境等怎么样? 2. 这件事发生在什么地方(可以从场地的设施、标牌来判断)? 3. 画面上有哪些人?他们有什么关系?4. 画面上每个人的表情怎么样?他们之间可能发生了什么?另外,画面是静止的、无声的,只表现了一个局部或片段,我们要化静为动,把画面写活,把前前后后的事情联想起来。例如某同学描写的画面:
在停车站“母子上车处”的招牌下,站着四个衣冠楚楚的男人。第一个双手插兜,眼睛望着前方,一副文质彬彬的样子;第二个头戴棉帽,穿着棉大衣,正在闭目养神;第三个帽子遮住脑门,穿着鼓鼓囊囊的羽绒服,小眼睛躲避似的瞅着下面;第四个戴着口罩,身穿长风衣。四个男人似乎都是有身份的人,但他们表情冷漠,心安理得也站在“母子上车处”。而在离招牌不远的角落里,却躲着一对真正的母子。母亲衣着单薄,头顶一条围巾,抱着一个幼小的婴儿,弱不禁风的身体冻得瑟瑟发抖,胆怯而无可奈何地望着那些五大三粗的男人们。
四、评。就是评议画面上人的做法是对还是错。根据画面我们可以看到,“母子上车处”是车站为了方便母子上车特设的一个绿色通道,是社会关心弱势群体的一种体现。而四个男人穿着体面,衣冠楚楚,赫然站在“母子上车处”,谁也不正视那块牌,难道这四个人不识字,是文盲?
哦,仔细看此漫画的标题《假文盲》,不禁使我们悄然大悟,原来这四个人是假文盲。其实,他们哪是不识字呢?无非就是想更快上车更方便自己罢了。我们可以根据自己的思考提出自己的观点,比如“关爱他人”、“遵守社会公德,人人有责”、“勿以恶小而为之”、“假得了一时还能假得了一世吗”等。
五、联。就是根据漫画的主题联想现实生活中的类似的实际事例,再次申明自己的观点,让漫画发挥社会效益。在我们现实生活中,“假文盲”的现象比比皆事:“老弱病残孕”专座上总会看见一些身强体壮的年轻人,而一些正值的老、弱、病、残、孕却在拥挤的人群中可怜地站着;“禁止吸烟”的公共场所,总有人吞云吐雾,若无基合;“请不要随地吐痰”的标语牌下,时时发现痰迹斑斑;“请不要摘花”的花坛前,总有几个姑娘摘下花插在自己头上,还嘻嘻哈哈地照相呢……
六、结。就是总结自己的观点,为作文收尾。你可以发出呼吁,表达心声;可以提出希望,引进读者的共鸣。结尾要言简意赅,语言优美,扣准主题,照应开头。
以上讲了用“看起述评联结”六个字写好漫画作文,绝不是一成不变的“公式”,这是针对初学写作的小学生而谈的一般写作方法,仅仅是一个思路。同学们可以自由发挥,比如,第一段可以直接从画面切入,还可以写自己喜欢的漫画,还可以介绍一下漫画的`概念和功能。无论怎么写,要写好漫画作文,必须仔细观察漫画,准确地体会出作者的用意,看漫画揭示了什么,呼唤什么,你想到了什么,希望今后怎么样等。至于怎么写,要根据每个同学的思维方式、切入角度的不同,联想事例的深度等,写出各自的角度新颖、语言犀利、文采飞扬的文章。
曾在网上看到过这样的三幅漫画:
第一幅:古代的屈原来到现代投江,但发现这水非常地浑浊,于是说出了这样一句话:“苍天啊,这浑浊的江湖,怎容得我洁白身躯呀!
初看似乎有些好笑,但仔细看看也不无道理:水里满是垃圾、死鱼,对面的工厂也不断地排出污水,即使跳下去也会臭死,我奉劝屈原一句话:“您还是回到古代去吧!”
第二幅漫画提名为“最后的饮用水”:在一个一望无际的沙漠上,一个人正在用水壶汲取骆驼的尿。
 ; ; ; 看着这幅漫画,再想想刚才那幅“屈原投江图”,这里的水一点都没有了,只能喝尿,而上面的那幅图起码还有水,虽是污水,但通过净化后,还可以喝,但愿这一天永远不要到来呀!
 ; ; ; 最后一幅:水已经在地球上永远地消失了,一个水龙头正在为水建造的墓碑前为水哀悼,可是却没有眼泪……
……
看完这三幅漫画,我要呼吁人类:“千万要珍惜水资源,不要等到有水的时代已经成为过去时才后悔莫及呀!
暑假,我们全家准备游览广西全境,我们的第一站是北海。
我们第一个去玩的地方是银滩,那里有椰林树影,给人一种梦幻的感觉,再配上柔软的沙滩,让人永远也不想离开这个地方。“啊,银滩的沙滩真柔软啊!比三亚的还要柔软。”我在沙滩上躺了一下后,便去冲浪了。
我和哥哥一起冲浪,那海水十分汹涌,即使你站在岸边轻轻拍一下,也难以招架。“哎哟喂,这浪怎么
……该死的,这也太大了吧,怎么站也站不起来?”我不禁说道。因为我才试一回,便知道了威力。
既然浪太大了,那不妨再换一种玩法,那就是:挖沙蟹。早在来之前,我便做好了“功课”,把北海所有好玩的、好吃的在网上找个遍,其中就包含了挖沙蟹。我首先在沙地挖了一个大洞,没想到,我一挖就挖到了许多贝壳、沙蟹,甚至还挖到了一只活的生蚝。我不禁哈哈大笑,因为我觉得这太不可思议了。
我们在银滩玩了一上午以后,肚子饿得咕咕叫了起来,这时我们只想吃,而且还是大吃一顿。
我们来到一条步行街,这里的小吃应有尽有。我们来到了一家名为“北海风味”的烧烤摊前,这家的价格便宜,味道不错,尤其是他家生蚝,10元 8个。来加工也不收加工费。我们点了许多,如生蚝、扇贝、龙虾之类的海鲜,一顿下来只花了200元,真是物美价廉。
我们一直从中午吃到下午,我们边吃边聊天,一天就这样快乐地过去了。
那天,雨零星的飘落,洒在空荡荡的校园小径上。踏着微湿的路,我看到了满园醉人的绿,那份昂然的生机展现着生命伟大的一面。
难得有如此清闲的午后,做完梦我向着绿茵茵、湿漉漉的操场踱去,边走边卖呆,享受着周六下午的惬意。
这时,路边草丛中,我瞧见了紫云英的身影,其中有一株长在小树旁边,朴实地开着一盏紫色的小花,也是唯一一盏。一切都显得很有生命力。忽然,我想起班里还剩一个空空的花盆,我何不将这株紫云英移栽到花盆里呢?如果这样也不失为一道独特的风景啊,对,就这么着。
正在为自己的想法偷着乐时,我看见了草丛中其他的紫云英,其中有很多都已经凋谢,紫色的小花因残败而显得格外苍白,半耷拉着脑袋,提不起神。
我忽然感到莫名的失落,心里有种隐隐的痛,于是我改变主意,不打算移栽紫云英了。瞧见她那因时间推移而变得不可爱的身影,我就残忍的将她否定,不知道自己什么时候有了如此可怕的想法,我都有些鄙视自己了。
花儿有开怎么会没有衰败呢?不是吗?再美好的事物总有两面的吧,我怎么连如此浅显的`道理也忽略了呢?
我总是理想化的认为花儿既然开了,开在我生命里每个不同的角落,就会一直绽放,就像我会守在她们的身旁一样,但是,那似乎知识一个不切实际的奢望,不是我不能,就是它们不可以。
花儿谢了还会再开,但再开的已经不是曾经的那朵,生命是一个不能重复的花季,每朵花只能享受一个季节或温柔或热烈的生命,而我们又何尝不是呢?
离开那里的时候我默默的问自己:花儿和我之间,究竟谁是谁的过客,谁是谁生命中的点缀……
我今年一年级,可是别看我年级低,我可算是DI/OM老队员啦,哈哈,因为我的哥哥可是DI/OM真正的老队员,参加过好多比赛,他从前训练时总是带着我,那时我可羡慕哥哥姐姐啦,心想等我进小学了,我也要像哥哥一样参加比赛,那时队里的哥哥姐姐们可喜欢我啦,总说我是吉祥物。
今年,哥哥已经五年级啦,学业繁忙,所以参加DI市赛的任务就光荣地交给我啦,我兴奋极了,让我一展身手的时候到了。可是等真正开始训练和制作道具时我才发现,任务可比我想象难多了。今年我们参加的挑战B项目是初次接触,讲述一个外来物种进入新环境改变自身改变环境的故事,哥哥姐姐们编了一个小海兔和鮟鱇鱼的故事,我扮演小海兔的一部分,在故事中要控制海兔身上的变色灯,说起来容易,真操作起来还真不简单,好在哥哥姐姐们可有耐心了,认真指导我,还帮我改进颜色控制工具。比赛那天,快上场了,我不由地紧张起来,这时,扮演海兔另一部分的陆天伊姐姐轻轻地在我耳边鼓励我说:“别担心,小宝,你跟紧我就没问题,我们行的!”。在她的鼓励下,我有了信心。比赛中,我们精美绝伦的道具和生动有趣的表演赢得了满场笑声和掌声。最后我们以长期表演题第一名的成绩获得了文艺复兴奖,我们就要去北京参加全国赛啦,耶!
参加DI锻炼了我的能力,开拓了我的视野和想象力,更给了我无穷的快乐,让我更有信心面对各种困难。感谢哥哥姐姐们对我的照顾,感谢老师们和爸爸妈妈们为我们辛勤付出。我也要更努力,争取在国赛上更好地发挥,像哥哥一样优秀!
阳光明媚的早晨,小熊想出去玩,小熊就给妈妈说可以出去玩吗?妈妈说行,小熊还说玩什么呢!妈妈建议玩风筝吧,小熊说行。小熊很高兴就在一片松树林旁边的草坪上去玩了,小熊把风筝放的越来越高他兴奋极了。
才高兴一会,突然风筝被树挂住了,他坐在草坪上挠挠头,想了想怎么办呢,在她伤心的时候长颈鹿在树林里看到了一个风筝他用嘴一叼了下来。看上边有名字是小熊,长颈鹿就找到了小熊,看到了自己的风筝被长颈鹿叼了回来,高兴的对长颈鹿说谢谢你。
今天这一上午全都从早读之后说起,今天早上和昨天一样,跑步时双腿软的跟棉花一样,但嘴可不软,我随机吹着各种音乐晨跑。到了早读,我洗了两回脸才挽回了飞出的灵魂。
早读后老妈说要去爷爷家,我听到这一消息后,两眼喷火,心想我的青春回来了,但老妈又有一条消息把火变成了水,青春变成了老年,老妈说的是把作业拿上,我一看这不得了,但别人总说风雨之后必有彩虹,我顺手拿起了作业向门口外冲去,心想只要我跑得快,痛苦就追不上我,一路上的辛苦后,我们到了爷爷家,想要见彩虹就要写作业,这回难得有写作业的心,但就没几个会写的,之后就是正在挨吵加载中,呵呵,开个玩笑。一波加载输出后,我实力大增,可还没见到彩虹,无疑了,这是阴天,不下雨,吃饭过程略了。
没和爷爷奶奶说几句话,道是和弟弟妹妹动嘴皮子,我当时正在享受加湿器的湿冷,但是弟弟和妹妹打着反抗的旗帜,要打我,我一只手就把他俩赶跑,但他俩还多次反抗,看来来源于哥哥的爱还不够强烈,我站起身来把他们两人各削了一顿,心想,多想念我自己和爷爷奶奶在家的时光。
今天不但有些小生气,还有一些身上的抓痕,这是弟弟妹妹的杰作,今天真是不太开心的一天。
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