假如我是老师六年级作文450字【一】
经常都会憧憬着，自己就是一位老师！
假如我是老师，我每天将带着灿烂的笑容，捧着教科书，走向三尺讲台，给朝气蓬勃的“小太阳”们上课！
假如我是老师，我会饱含着十二分的热情，每时每刻面带笑容，努力成为大家无话不说的朋友。我和同学们之间是“平起平坐”的。对待水平不一的“小太阳”，我也将一视同仁，不厚此薄彼。我也会很乐意和他们分享我遇到过各种有趣的事和物。
假如我是老师，我会尽力培优扶差。就算是学习差的同学，我也会积极地帮助他。上课听不懂的问题，课余时间也可以来问我，我会耐心讲解直到听懂为止，因为我喜欢不懂就问的学生。在我看来，大家都是我的学生，没有好坏之分。我不会冷落学习差的学生，即使成绩再差的学生，也有他闪光的一面，我会努力挖掘他的优点，帮助他树立自信心。
假如我是老师，我会认真上好每一堂课，激发同学们的潜能，发展他们的思维，毫无保留将我的知识传授给学生们。
假如我是老师，我就要深入他们当中，了解他们的生活，以更好地帮助他们学习上取得进步。做这样的老师，是我的理想，是我的追求。
……
这是我奋斗的目标。从现在起，我要靠自己的努力，去掉“假如”这两个字，将来长大成为一个真正的好老师。
假如我是老师六年级作文450字【二】
假如我是老师，我一定要做一个幽默的，受学生欢迎的老师。
兴趣是最好的老师。在课堂上，我一定不能照本宣科地对着PPT读，因为这样会使同学们失去兴趣，从而在课上讲话、开小差。我会倡导大家在学中玩，玩中学。我要在课堂上多与同学们互动，开一些小玩笑，营造轻松有趣的学习氛围，让大家对学习产生浓厚的兴趣。我还要做一个闯关游戏，作业全对，考试高分或者活跃发言就算过了一关。闯过一定数量的关卡就可以获得小奖品。这样不但可以激发大家的学习兴趣，还可以让大家在相互竞争中进步，一举两得，何乐而不为？对学习有了兴趣，并且不断追求进步，那么成绩提高也是顺理成章的事了。
如果有同学犯了错误怎么办呢？弟子规中说道：势服人，心不然；理服人，方无言。我不会当着其他同学的面去批评犯错的学生，更不会把他臭骂一顿。因为这样做学生就会产生心理阴影，讨厌我这个老师甚至讨厌学习。我会心平气和地跟同学讲道理，还可以陪着他到操场上走一走，谈谈心。只要让学生明白自己的错误，下次不再犯，足矣！
假如我是老师，我还将以身作则，努力克服自己急躁的不良情绪，与同学们一起学习，一起读书，一起进步。我会放下老师高高在上的架子，拉近与学生的距离，给同学们做个好榜样。
假如我是老师，我一定要做一个不仅在课堂上认真负责的老师，还要做一个平易近人，以身作则的老师，为学生的童年留下一抹明亮的色彩。
假如我是老师六年级作文450字【三】
我想过，
假如我是一只鱼，
那我便可以，
感受着海洋的温度，
倾听着同伴的诉说；
当我变成了一条鱼，
我突然发觉，
海洋如此的冰冷，
黑暗如此的可怕。
我想过，
假如我是一棵树，
那我便可以，
感受着微风的抚摸，
倾听着阳光的低语；
当我变成了一棵树，
我突然发现，
阳光是如此的炙热，
黑夜是如此的寂寞。
我想过，
假如我是她，
那我便可以，
感受着金钱的魅力，
倾听着他人的赞扬；
当我真的变成她，
我突然发现
赞扬是如此的虚假，
真心是如此的可贵。
我现在，
愿乘坐小舟，
飘荡到远方，
感受着梦想的气味，
倾听着花儿的呢喃，
我突然发现
生命是如此的美好，
自己是如此的幸福，
我就是我，
从未改变。
假如我是老师六年级作文450字【四】
假如我是老师，我会让学生学习利用任何的东西都可以利用，然后让他们在实践中锻炼，在实践中学习，这样可要比在教室里学习要好得多。因为在教室里只能背书本，在外面让他们长长见识要好得多。
然后，我们就去一些田地里工作，让他们知道，什么是小麦，什么是韭菜，什么是高粮，什么是豆角，什么是芸豆，什么是土豆，什么是地瓜。大家应该听说过：吃过猪肉，也见过猪跑。
再就是我长大了要发明一种东西，只要带上它，就不会有辐射,然后我们就开始用电脑上一些微机课，然后把今天上午的照片放到电脑里，这样就会让学生温习一下这一些今天上午学的东西，然后学生的视力也不会下降，就可以温习一些今天上午的作业和我布置的微机课作业。
还有，我会给同学们装一个电脑软件，这样我就可以看到大家一般在上网的时候干一些什么，如果在玩电脑，我就会对他的电脑进行控制，然后用一些字表示他现在有多少积分，只要积分够了多少，就可以换礼物，积分是你在网上学习的时候表现好网 ，就可以加积分，但是如果他在玩电脑，我就会给他们减积分。而且这个软件一旦装上，就不可能卸载，所以我的学生很听话。
还有，我会让他们每天做一张练习，这样他们的学习成绩就会提高，一旦这样，我就很光荣。
