初中写亲情的作文题目【一】
戏剧舞台上的高潮是人工策划的，在什么时候，在哪个地方，都可以事先安排，但是，人生舞台上的高潮是不可能精心策划的，它是无需雕琢的，它是真情的流露，它是爱的焰火！亲情，不灭的焰火！亲情是情感世界的玫瑰，亲情是心灵深处最动人的那根弦。
《高潮》为我们讲述了一个动人的亲情故事：温妮的母亲身患绝症，但却毅然走出病房，来到女儿身边，欣赏女儿的演出，当温妮的眼泪夺眶而出时，我们也为之动容。母爱是伟大的爱，她无私，她美好，她宽容，她是我们最美好的情感。亲情更令母爱有了力量！是母爱的力量支持温妮的母亲不顾生命出席了女儿的演出，她用浓浓的亲情为我们上演了感人的一幕；是母爱的力量令温妮的演出出现高潮；是母爱的力量使一个悲伤的少女重获希望！这是人生舞台上的高潮！在这高潮背后是弥足珍贵的亲情，她令我们感动。
我们都在亲情的羽翼下健康成长，幸福而又快乐。生病时，亲情让我们变得健康；伤心时，亲情让我们看见太阳；失败时，亲情是一个坚实的避风港。如果失去了亲情，那么，天地间的一切将不再美好！爸爸妈妈在我们获得成功时，会告诉我们不要骄傲，但是他们的心里，一定是充满阳光！或许他们会发脾气，或许他们会打你，再或许他们会使你很不高兴，但是，他们一定很爱你，你知道么？
罗曼·罗兰说过：亲情是一种巨大的焰火，是啊，这火照亮了多少迷茫的心灵，为多少迷途的游子点亮希望……我们一次次地感受着亲情的高潮，我们的生日，是谁在为我们欢呼？我们的成功，是谁在为我们骄傲？我们的欢悦，是谁在和我们一起欢笑？是亲情正在上演着高潮！
跨过温妮的故事，你一定还知道许多许多，因为，亲情就在你的身边。
亲情是一面帆，让我们破海渡洋；亲情是一座楼，为我们挡住寒光；亲情是不灭的焰火，我们的人生被它照亮！
初中写亲情的作文题目【二】
记叙文作文题目精选（120个）
作文题目
⒈《——是一道靓丽的风景线》
⒉《——，我永远的天空》
⒊《都是——惹的祸》
⒋《笑傲——》
⒌《生活需要——》
⒍《何以解忧，惟有——》
⒎《假如我是——》
⒏《告诉你，我很——》
⒐《我眼中的——》
⒑《生活需要——》
⒒《——在我的身边》
⒓《——也是一种美》
⒔《——是最美的行囊》
⒕《与——同行》
⒖《——伴我成长》
⒗《——三步曲》
⒘《——和我有个约会》
⒙《我发现——》
⒚《真想做个——》
⒛《世上只有——》
21．《我——故我在》
22．《永远的——》
23.《——，我恨你》
24.《——，做我自己》
25.《——的风波》
26.《我和——的距离》
27.《——着并快乐着》
28.《给自己找个——》
29.《永远说——》
30.《那一次，我——》
31.《——不同情眼泪》
32.《带上——上路》
33.《我与——面对面》
34.《——是一盏明灯》
35.《那段——的日子》
36.《一个——的心灵独白》
37.《——，让我欢喜让我忧》
38.《爱上——》
39.《欣赏——》
40.《
我眼里的——》
41.《那—那—那—》
42.《想起——》
43.《———的遐想》
44.《第一次——》
45.《给心情涂上——》
46.《人生路上——多》
47.《——，我的最爱》
48.《——的故事》
49.《——是一种养分》
50.《那年，我——》
51.《和——赛跑》
52.《我——，我——》
53.《有——才有远方》
54.《——在，梦就在》
55.《还有多少——可以重来》
56.《明天，我——》
57.《我的——我做主》
58.《——，是这样炼成的》
59.《不想——》
60.《将——进行到底》
61.《人生没有——》
62.《——是一瞬间的事》
63.《有一种——叫成功》
64.《——伴我少年行》
65.《带上——上路》
66.《——是一首歌》
67.《——是一种美丽的痛》
68.《——的回忆》
69.《有——陪伴的日子》
70.《——，没有什么不可以》
71.《与——一起走过》
72.《——，让我欢喜让我忧》
73.《拒绝——》
74.《让——为——着色》
75.《我——故我在》
76.《——，妙不可言》
77.《读懂——》
78.《我总是——》
79.《——一族的幸福生活》
80.《——拍卖会》
81.《——永不下岗》
82.《那次，我与——擦肩而过》
83.《——在我胸》
84.《——是一种牵挂》
85.《
——带给我的快乐》
86.《——也是一种享受》
87.《——让我如此美丽》
88.《——，其实你不懂我的心》
89.《最近比较——》
90.《将——进行到底》
91.《——，我的最爱》
92.《下辈子我做——》
93.《谁都可以——》
94.《——是金》
95.《拿什么拯救你，我的——》
96.《怎一个“—”字了得》
97.《——拍卖会》
98.《留些诚信给自己取暖》、
99.《敬畏——》
100.《——不需要理由》101.我难忘的_____
102.假如我能_____
103.我想对_____说
104.我的梦想
105.生活需要_____
106.教养是一种____
107.生活教给你____
108.我劝_____
109.我家的喜事
110._____就是这么简单111、初中，一首难忘的歌112、与你在一起
113、课间花絮
114、我的心事我知道115、打开窗子好心情116、“猪头”班标趣事
117、写给xx的信
118、期待秋天
119、故事发生在我们小组120、我与伙伴
121、青春作伴好飞翔
初中写亲情的作文题目【三】
燕岭初中部
为培养学生的写作兴趣，切实提升学生的语文综合素养，为学生提供展示自我的舞台；丰富学生的校园生活；展现教师作文教学的成果。我校初中部进行了一次现场作文比赛活动，各班推选了三名学生参加活动。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对初中部各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。下面，从以下几个方面加以总结。
一、提前通知、安排到位。
在赛前一周，我专门下发了有关此次作文比赛的通知，并在业务学习的会议上强调了注意事项。各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了选拔，推选了三学生参加活动。
二、现场出题、现场作文。
10月29日（星期二）第五节课，各班参赛同学在会议室进行了现场作文比赛。作文命题分为七年级、八年级、九年级组。学生作文时书写在学校统一打印的作文纸上，时间为40分钟，大多数学生在规定的时间内能顺利地完成。在学生习作完成后，我们组织评审老师及时对学生的习作进行了评阅，评出了一、二、三等奖。对所有的获奖作文，并对获奖学生给予了鼓励。
三、比赛中呈现的优点
学生能做到凸显主题、文字优美。参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，做到文从句顺，语言优美。
四、需要改进的不足：
本次习作竞赛，反映了我校作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。
1．缺乏新意，较少出现新颖独特的作文。我们的老师也应积极鼓励孩子们在习作时写出新意，写出自己的个性，避免再重复那些老掉牙的套路和思维方式。
2、平时要培养学生善于观察生活，从生活中获取营养，来充实我们的作文类容。
3、尽管参赛学生都是每个班级的尖子生，但个别同学的书写情况并不乐观，书写不规范，作文的基本格式不正确。这不能不引起我们语文教师的重视和深。
“兴趣是孩子最好的老师。”为了激发孩子们写作的兴趣，提高写作水平，语文教师应该多想一些办法，多给学生提供一些展示自我的机会，给学生搭建施展才能的平台，那么孩子们的作文水平一定会有长足的提高。
附：
初中部现场作文比赛获奖名单
一等奖：方东翩王婷婷
二等奖：邱冰冰邱清清李志辉邓其欣
三等奖：邓丽云韩嘉茜陆连丽玉巧玲蔡开亨黄思平
四等奖：许诗柔王佩君杨海龙张钰雪黄琮裕钟小红刘敏江玉清
初中写亲情的作文题目【四】
我渴望时光慢下来
又到中元。小时候每到这个时候，总是爷爷点燃鞭炮，带着我们跪在堂屋，虔诚地祭拜祖先。给先祖烧包时，我总是要用圆珠笔，没有耐心地在上面写写画画，我从来不信真有什么人能收到。爷爷走的那几天，包也是我写的。我或许真的没有想过，有一天要为爷爷写包。
那一天的喧嚣，人来人往，锣鼓震天;那一天又如此安静，你闭上眼睛，再不会说一句话，而我总疑心你还睡着。安安静静地，永远与世无争的样子，只是和照片相比消瘦得厉害。照片是前年的，一年多，我从来不曾注意，你曾经温暖宽厚的大手掌，扛起柴油机的肩膀怎样一点点被时光吞噬着。你就这样在时光里慢慢衰老着，在尘埃的角落里，无光的所在。
小时候调皮，犯错了跪在堂屋中间，你拿着大树枝站着，我要抬起头才能看到你的肩膀。你用自己做的笼子在河里灌鱼虾，装满一整个木盆。逢年过节，你从这家喝到那家，走起路来摇摇晃晃但还是乐呵呵的。后来，你去市里要爸爸开车接送，怕走丢。半夜你去鱼塘巡视的时候我总提心吊胆，怕你摇摇晃晃掉下去。家里来客人的时候，你不再大口喝酒，我特地给你买的卤味，你也只是动动筷子。最无法忘记，是每天你吃药的样子。我从来没有见过这么多药丸，零零散散堆满了桌子，每种药丸服用的时间都不同。你让我拿过来，看着说明书帮你挑出来，然后一大把放在手心一口吞下去。说实话有时候我会有点烦，药丸太多，每种剂量都不一样，每天三次，渐渐就没了耐心。可是一年三百六十五天，我们不在身边的这三百多天，不识字的爷爷，是怎样一粒一粒数着吃的呢。我不敢想。时光无涯，我看着你渐渐走远。
我曾经在火车上看到一对老夫妇，大半是从城里探亲回来，装满大包小包，大口嚼着肯德基，吃得很开心。那个时候我想，如果我的爷爷奶奶也能这样该多好，多为自己想一点，少为儿女操心。而我的爷爷，你这辈子都没有享过福，给你的钱一元一元攒着，穿洗得发白的衣服，新衣服从来没舍得穿。你走的时候口袋里掉出一地的啤酒瓶盖儿，五毛钱一个，你还没来得及兑换。每次回去你都要给我车费，一毛、五角、一元叠得整整齐齐的，我会收下，带着一点淡淡的心酸。小时候单纯地想，长大后一定要带爷爷去看外面的世界，吃各种没有吃过的东西。我带着我这个幼稚的幻想，脚步不停地奔走在自己的时光里。我的生命在一天天地生长，我奋力地向前奔跑着，渐渐忘记了那双停滞的甚至倒退的脚步。有一天它再也无法实现，止于幻想。而我，不可以叫时光等一等。
忽然想起《呼兰河传》里的描述来。祖父教小萧红念诗，念到“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”这句，小萧红有点惶恐地问：“我也要离家吗?等我胡子白了回来，爷爷你也不认识我了吗?”爷爷一听就笑了：“等你老了，还有爷爷吗?”小时候只想长大的我们，怎会想到年华易逝韶光不再。多渴望时光慢下来，对我们挚爱的人，温柔以待。
初中写亲情的作文题目【五】
叙事具体教学目的：
通过讲练结合，让学生的写记叙文叙事具体。教学重点：
记叙文讲练结合的写法。教学过程：
一、积累展示
2、点评。
二、导入新课
2、明确：无话可说，或者说得过于简单
3、让学生把自己印象最深的事说出来。
三、明确示标
如何把事情写得具体？
四、写法讲练
（1）案例：
姚明带着球，飞速冲向对方篮板下，跳起来将球扣入篮中。（26字）
（2）师生点评：太笼统，不具体。
（3）学生尝试分解过程：
接到传来的球——在地上拍了几下——对手拦截——将球传给前方的伙伴——飞速向前冲，绕过对手——又接过球——晃过对手拦截到篮板下——纵身跃起——扣篮进球
（4）让学生再想想每个动作的具体场景，把这一连串的动作连起来，写一段具体的话：姚明在后场扬起右手熟练地勾住了同伴传过来的球，习惯地在地上轻轻地拍了几下，猛地将球从拦截过来的对手头顶砸向在前方招手的同伴，同时迈开双脚，闪电般地越过对手。刚刚接到球的那位同伴见姚明已冲过了中场，就把球又传给了姚明。姚明跳起，接过了球，便运着球，以灵活逼真的假动作一连晃过两名后卫的阻击飞速冲到篮板下，纵身一跃，同时右手持球扣篮，对方还没有反应过来，球已经从篮网里撞到了地上。（188字）
（5）明确：分解法，就是把一个场面分解成几个部分，把人物的行动分解成若干个动作，然后对每部分、每个动作都作一些描写，最后把这各个部分、各个动作按一定的顺序连接起来。
（1）案例：
我们常常看到同学们写出这样不具体的文章：
“有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了一道难题。我做不下去了，这时我的同学就耐心地帮助我。最后，我把那道题给做了出来。”（64字）
（2）师生点评：太笼统，不具体，缺少过程，没有让人如闻如见之感。
（3）学生尝试多问几个“怎样”：
碰到的是一道怎样的难题？——我是怎样对待这道题目的？——难题做不出，我的心情是怎样的？——同桌是怎样帮助我的？——他对我是怎样说的？又是怎样耐心指导我的？
——我是怎样开窍的？等等。
（4）通过一系列的自问，可以唤起作者对当时生活情景的回忆，从而在脑海中呈现出一幅幅生动形象的画面。让学生把这情节给写下来，然后交流。
参考例文：
当我做到第三道应用题时，我想了好久，就是不知道该怎样做。我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字发苦想了，可不知怎地，脑子里就像打了死结似的，一点也想不出来。
眼看天色一点点暗了下来，我心里急得火烧火燎的，这么晚回去，妈妈一定又要追根问底了。唉！
这时，同学王明见我正对着作业体子发愣，就走了过来，轻轻地问：“你哪道题不会做？”我抬起头，看了他一眼，就用手指着那道令人讨厌的难题，无可奈何地说：“喏！”他仔细地看了那道题目，默默地想了一会儿，然后又轻轻地问我：“这道题要我们求什么？”我望着他的脸，摇了摇头。他指着题目最后一行字提醒我说：“你再看看这句话什么意思？”我看着他手指的地方仔细地想了想，忽然明白过来，情不自禁地脱口而出“要我们求这个街道每户储蓄多少元。”“对啊！”他的语气也兴奋起来，“那么要求平均数，只要……”“拿总数除以户数。”我不等他说完就抢上去说。他笑着点点头：“对，对，那你看这道题怎么做呢？”经他这样一启发，我完全明白了，高兴地拿起笔，刷刷刷地做了起来……（440字）
（1）案例：
上文的事情写得很清楚，但我们发现字数还是不足，而且总觉得缺少氛围感。怎么办？
（2）让学生试图在文中某些处添一两句环境描写的语句。
（3五、揭示文题
文题：那件事，让我难忘
要求：写一篇不少于600字的记叙文，叙事具体。
六、审题立意
1、引导学生交流对题目意思的理解。
明确：
（1）文体：记叙文；
（2）视角：“我”（主人公可以不是“我”）；
（3）数量：一件事；
（4）重点：渲染“难”字。
2、引导学生进行立意交流。
明确：
（1）文章意义：陶冶或教育性质的；
（2）创作情感：怀念或警戒
七、列纲起草
1、学生列提纲。
2、师生交流提纲。
明确：
（1）事情来龙去脉要交待清楚；
（2）详写难忘的那个场面或镜头；
（3）要有必要的抒情议论。
3、学生修改提纲。
4、学生起草。
八、修改誊写
1、修改草稿。
2、誊写
初中写亲情的作文题目【六】
初二叙事作文:饭桌上的'故事饭桌上的故事
我有许多难忘的事，而其中最难忘的一件事情，却是发生在饭桌上的故事。记得在我上一年级的时候，每个星期三都要上一节长达三小时的英语辅导课，所以每次上完英语课回家，我的肚子就会饿得咕咕叫。
那个星期三也不例外，我一回到家，就听到自己的肚子在打鼓了。于是，我急急忙忙放下沉重的书包，奔到饭桌前拿起筷子吃起菜来。我夹起了一大块平时最爱吃的糖醋鱼，咬了一大口，禁不住称赞道：“真是太好吃了！”疼爱我的奶奶嘱咐道：“小心点！要是被鱼刺卡到喉咙里就糟糕了！”奶奶话音刚落，我就觉得自己的喉咙被什么东西卡住了，每咽下一口水都很疼。我又惊又急地想：奶奶怎么说得那么准呀，我好像真被鱼刺卡着了！见我的眼睛瞪得一只大一只小的，奶奶很奇怪地问我：“你这是怎么了？”我怕奶奶担心，就忍痛挤出两个字：“没……事！”可是细心的奶奶还是发现了问题，问我：“是被鱼刺卡住了？糟了！”她急忙夹了许多青菜给我，叫我大口吃下去。可是我吃了几口青菜之后还是很痛，这时奶奶也急了，眼里还闪着泪花。我忍住痛，突然想起以前在电视上看到的方法，大声说：“喝醋！我在电视上看到有人被卡了鱼刺后都是这样解决的！”奶奶经我一提醒，连忙给我倒了一小碗醋来。我一口气把它喝了下去。过了几分钟后，喉咙中的刺痛感慢慢消失了。
经过这件事，我明白了吃鱼时要细心，这道理还不仅体现在吃鱼这件事上，不管做任何事都要仔细、小心，这是我从饭桌上得到的教训和启示。
初中写亲情的作文题目【七】
《在那个夜晚成长 》
刘慧敏
那天晚上，天漆黑黑的，没有一丝星光。外面狂风“呼呼”地大叫着，仿佛要吞噬整个世界，树被吹得“沙沙”地惨叫，风从我半开着的窗户里挤进来，吹得房里的海报“哗啦哗啦”乱响。我不禁打了个寒战，连忙关紧窗户，拉下窗帘，打开了所有的`灯。
爸爸妈妈有要事外出了，得很晚才能回来。一个人在家的晚上可真不好过啊!我不仅要完成作业，还得竖起耳朵观察门外动静。突然，听到有轻轻的脚步声靠近我的房间。难道是爸爸妈妈回来了?我不由一喜。不对!要是他们回来，定能老远便可以听到他们的笑声。是小偷吧?我屏住呼吸，半晌也没缓过神来。会不会从窗户翻进来呢?估计是老手了吧!我咽了一口唾沫，吓得不敢出半点声响。
唉!要是平日，此时该是一番多么温馨的场面。或是爸爸在灯下陪我做作业，或是妈妈在客厅为我削草果……忽然，外面的声音消失了。怎么办，不能坐以待毙啊!我慢慢地把脚从火箱里抽出，蹑手蹑脚地走到床头柜前，翻出手机，颤抖着按下了爸爸的号码，等下只要一按便会接通。然后又从妈妈的针线盒里，选出几根又粗又尖的针。好了，现在我已全副武装，只准备“迎战”了!
脚步声好像又朝我这边来了，好像还有金属的碰撞声，不会是还带了凶器吧?我真希望自己是一个男孩子，那样我就可以毫不犹豫地冲出门外。可是我现在好像被钉在了门上，脚也被地面紧紧吸住了。管不了那么多，只有奋起一搏了。我心一横，将门拉开一条小缝，用一只眼睛快速扫了一下外面，可门外什么也没有。我又一点点地拉开房门，探出半个头，借着对面房子透过来的光线，我什么也没有看到。
又一阵大风吹过来，我看见一个塑料袋在地上滚动，发出“窸窸窣窣”极似脚步声的声音。那窗户上窗帘的塑料杆碰撞窗上的铝合金发出“当”的声音。原来——原来如此!
真是虚惊一场!我一摸自己的额头，竟然出了一层冷汗。这时我的手机唱起了歌，是爸爸的电话，听着他那几句平日里寻常不过的话语，眼睛顿时湿湿的，我一时无语，竟然破天荒地说：“你们也小心一点，我等着你们回来!”
