描写同学的传记作文初二三百字【一】
维乙：
你好哦！
恭喜你考上了温二外，希望你能在新的环境里，结识更多优秀的新同学，相信你的学习一定会更精彩。
五年来，你在我们班中不仅以调皮出了名，我可是真真切切见识过的。那是去年暑假的一个下午，我跟几个朋友在路上边走边说着话。走到大榕树那里，你不知从哪里冒了出来，看到我们你就叽里呱啦说了一大堆话，至于说什么我已记不清了。只记得当时你跟伶俐（我妈妈的学生）争论起来。没过一会儿，你居然拿起手中的“农夫果园”当武器，最后伶俐被浇成“落汤鸡”，你却逃之夭夭，害得伶俐只得换我的衣服回家。我想你可能记不起还有这样一件事了吧，不奇怪哦，因为这些恶作剧对你来说就是家常便饭。
其实你的聪明也是我们羡慕的。你成绩名列前茅，特别是课堂上的发言是我望尘莫及（这个词语是我妈妈说的，我姑且借用）的。不管上什么课，你都会“大显身手”，特别是奥数课，我们可谓是竞争对手吧！
记得有一次是学有关长方体和正方体的知识，这块内容比课本上的基础题要难得多。我正冥思苦想，坐在边上的你早已在挥笔了。在你大叫“好了”的一声中，我顿时茅塞顿开，找到了解题思路。见你拿起本子还处在洋洋得意的当儿，我便抢先一步解答了题目。看你那义愤填膺的样子，我还是很有“成就感”的。
语文课上你那滔滔不绝的大嘴，以及你那独特的嗓音都会让我们记忆犹新。我最近发现你好像变了很多，脾气倔得像头牛，谁也拉不回。动不动就跟同桌吵嘴，有时还把课堂搅得一团糟。甚至你还把书随手一甩，还抹下一大把泪水。我想同学们都不希望你变成一个“小气鬼”，你肯定知道“男儿有泪不轻弹”。希望你进入新学校后，改掉这个毛病吧！
时光匆匆，转眼间，我们已经一起度过了五年，请你记住：不管你哪里，你依然是我们班的一员，我依然是你的同学！
祝你心想事成！
你永远的同学CST
20xx年7月21日
描写同学的传记作文初二三百字【二】
你们好！
请允许我现在占用你们一点时间。二年前，我们来到这个班，加入这个集体，里面掺杂着陌生的恐惧。我非常感谢上帝让我们同为一个班，让我们共同分享幸福和痛苦。
还记得吗，在运动会时，大家共同努力。男生在跑道上挥汗如雨，如同草原上奔驰的骏马。女生在旁边加油，全神贯注得观察着跑道的局势。最后，我们理所当然的取得好成绩。
还记得吗，在前，因为我们不想输给其他班，大家都非常努力，当遇到不懂的`问题时，大家总是共同解决。
可是那段时间却好像一去不复返。现在我们怎么变得那么懒惰。甚至连以前的第二都保不住了。怎么回这样呢，似乎一切都错了。我们相处的时间并不多，我们不久将步入初三，很快又毕业。我们的相遇如同一场烟花，匆匆的邂逅，又匆匆的离别。我们不曾留下什么。我们有的只是那永恒般的，又似瞬间的回忆。所以我不想我们的未来不幸福。
同学们，让我们一起努力把应该属于我们的夺回来，一同创造我们美好的未来，留下鲜活的回忆。让我们一起把那些变成永恒吧。
你们的同学：胖胖
201x.01.12
描写同学的传记作文初二三百字【三】
春姑娘迈着轻快的脚步来到人间，迎着旭日的朝晖，我来到了景色秀丽宜人的北坛公园。
走进公园的大门，首先映入眼帘的是高大巍峨的史公塔。它又名"八大塔"。史公塔共有7层，每一层都有8个塔角。每个塔角上挂着一个小铃铛。当微风轻轻拂过人们的面颊时，总能听到铃铛那清脆悦耳的响声。塔窗上有一个白蓝相间的青瓷佛像。塔顶竟然长着一棵令人称奇的树。
顺着鹅卵石铺成的小路向东走，一片茂密的小树林便展现在我眼前，刚刚抽出绿芽的小树，宛如一位亭亭玉立的姑娘，略带羞涩。树枝随风飘荡，好似一位正在梳妆打扮的闺中小姐。
穿过小树林，向北走，就来到了人工湖，湖水微波荡漾。湖底几条小鱼在自由地"玩耍"。湖面上，几条卡通人物小船在行驶着，人们坐在船上聊天、观光，好不逍遥自在。看哪，一座汉白玉石拱桥架在两岸，连接南北，多壮观呀！
公园的西侧是我们儿童的天堂——儿童乐园。这里的娱乐项目很丰富：骑马场啦，碰碰车啦，蹦蹦床啦……这里人很多，欢声笑语不时传了过来。游乐场的老板，周围的小商贩们忙也忙不过来，尽管如此，他们脸上仍然洋溢着欢乐的笑容。
离开北坛公园，我浮想联翩……我很想变成一朵娇艳的花儿，点缀它；也很想变成一只小鸟，用动听的歌喉赞美它。很想很想……
描写同学的传记作文初二三百字【四】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写同学的传记作文初二三百字【五】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
