晋城泽州公园冬天作文【一】
我来到山西奶奶家的第二天，上午姐姐就带我来到了家旁边的泽州公园，那里山清水秀，树木茂盛，公园中心是一个大湖，有几条小船在湖面上行驶，我以前也在这里划过船，但今天我更想去爬假山。
我和姐姐飞快地跑到湖右边的假山前，发现那里有很多好玩的东西，最有趣的是7个秘密隧道和三个山洞，假山的顶端有个大亭子，我和姐姐比赛看谁先到那里谁就是冠军，为了争夺这个冠军，我在石头上拼命往上爬，我发现爬假山也没有那么容易，因为昨天下过雨，石头上很光滑，容易摔跤，有一次在大的石头上我滑了一跤，差点掉进湖里，这次冒险真是惊险，姐姐在后面一路帮助我，最终我们两个人一起到达了亭子。我们在亭子上休息喝果汁。
我和姐姐从假山的一头爬到另一头，本来还打算攀岩，可惜姐姐说太危险了，所以我们只好放弃。我们选择了一条木头桥走出假山，可惜突然下起了倾盆大雨，我们没有带雨伞，只好冒着雨往家里跑。
晋城泽州公园冬天作文【二】
在我教学的千万个日日夜夜中，教育发生了天翻地覆的变化，科学技术的进步，生活节奏的加快，人际关系的复杂，人们的思想观念不断更新，不正之风和腐败现象日益横行，社会环境也日趋复杂。这一切给人们的心灵带来极大的冲击，也波及到了校园，波及到了学生。加之独生子女越来越多，受家庭、社会影响等种种原因，造成学生心理问题日渐增多，对学生进行心理健康教育尤为重要。使他们拥有健康的心理，是全社会的共同责任，更是我们老师的责任。
首先教师自己要能够面对现实、积极乐观，对前途有信心；具有能够胜任教学工作的认知能力。有独创性，能运用有效合理的方式解决工作生活中遇到的困难和挫折；有较强的心理适应能力和活动能力；有健全的人格，在与他人交往中能和谐相处，积极态度（如尊敬、羡慕、信任、赞美等）多于消极态度（如畏惧、怀疑、憎恶、嫉妒等）。教师无论处于何种状态下，都必须表现出心理状态的稳定性。对学生一视同仁，要和每个学生的心理距离应是一致的、等距的。尤其是小学生，他们模仿性很强，所以要培养学生健康的心理，我们教师应首先拥有同样健康的心理。教师拥有了健康的心理，还需要良好的教育方式。
晋城泽州公园冬天作文【三】
就我个人而言，运动是一个调节身心的好方法，找几个朋友，在运动场上大汗淋漓后，不仅疲劳的身体得到了锻炼，有资料指出：运动时，身体内部会分泌一种物质，俗称"快乐物质"——会让人们放松，高兴。
晋城泽州公园冬天作文【四】
一大早，我和同学们，老师去泽州公园游玩。
从正门进入，我们和老师看见了一块大石碑，石碑上写着“人杰地灵”四个大字，代表着晋城是个人杰地灵的好城市，很适合我们居住，在大石碑后面看见了一个蝶形的大花坛，里面有五颜六色的花。
绕过花坛，走进了一条林荫小道，两旁种着有雪松，银杏树，紫薇花，而且地上铺满了小草，好像一片绿色的地毯，放眼望去，满眼全是绿色，一下子让我们感觉很凉爽。
接下来我们看到了最迷人的霞凤湖，湖水是绿色的，在湖的两边有许多的.柳树，柳树就好像一位害羞的姑娘，垂着头，柳枝好像姑娘的头发，随风轻轻摆动，柳叶像姑娘的眉毛，弯弯的，细细的，柳树倒映在湖中，小鱼正在和柳树玩耍。我们还看到了一种奇特的树，树冠如伞，上枝蟠曲如龙，老师告诉我们这种树的名字叫“龙爪槐”。
我们沿着弯弯曲曲的龙身，终于找到了龙头。今天是我最快乐的一天。
晋城泽州公园冬天作文【五】
给孩子一片空气，让他们自由呼吸；现在不管是数学还是语文教改理念都是遵循"生本"原则，遵循孩子年龄特点，生理特点，成长规律，还孩子快乐、健康的童年。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的校园环境。
