我的校园动态静态描写的作文【一】
春天，天气暖洋洋的，大地一片生机勃勃，小草绿油油的，大树也长出了嫩绿的叶子，迎春花、杏花、桃花、梨花、丁香花都开放了，蚊子先生也醒来了，他们开始享受他们的美餐———人们的血。
我的家在校园里，那里有许多花草树木，有丁香树、桃树、梨树、柳树、松树、柏树、玫瑰树等等，还有一片嫩绿的大草地，上面有一些白色的“满天星”和金灿灿的蒲公英零星地点缀着。
我最喜欢满天星，它的叶子是锯齿形的，花瓣和花蕊是雪白的，我蹲在它的旁边闻了一下，有一股淡淡的酸味儿。
我发现有一些花很奇特，它们先开花，再长叶子，而其它的花先长叶子后开花，这种奇特的花就是桃花和迎春花。桃花开了，红艳艳的，像小姑娘的脸颊一样美丽，你再闻一下它的花蕊，没味儿，再仔细一闻，啊！一股水蜜桃的味儿，真是好闻极了。
丁香花也是我喜欢的一种花。它的花苞是深紫色的，过几天你去看，会发现它张开的花瓣是淡紫色的，微风吹来，它的花瓣在风中轻轻地动着，像一只紫色的蝴蝶落在树枝上呢！远远地，你就能闻到它浓郁的香味儿，真醉人啊！
梨花，大家都很熟悉吧，可我以前还以为它是白玫瑰呢，后来，妈妈说：“傻孩子，你吃的梨是哪儿来的？”我才知道原来它是梨花。它有五片花瓣，就像一个“大”字，花蕊是黄色的，远看像雪，近看却是花，怪不得诗里这样形容：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
下面再来说说树吧！
最先发芽的柳树，它的枝条细细的、柔柔的、绿绿的，真像古诗里说的像剪裁出来的，远看，它是嫩黄色的，近看，它是嫩绿色的，春风轻轻地吹着，它的枝条轻轻地摇着，像一个小姑娘在梳着她的辫子。
接下来是像小伙子的一种树———松树，它就像一个力大无比的青年，张开双臂，迎接暴风雪，无论春夏秋冬，它都那么绿、那么坚强地挺立着。它也是我最喜欢的一种树。
最后说说柏树，这树很奇怪，它从头到尾都是密密的叶子，像穿着一件拖地的绿袍子，连一点树干都没露出来，它的叶子是针形的，你要摘它，它会扎你呢！
我们的校园里还有许多花草树木，像月季、牡丹、菊花，它们要过一段时间才开花。这些鲜花和绿树给我们带来了美，还给我们送来了清新的空气。
我喜欢校园的花季。
我的校园动态静态描写的作文【二】
我们校园的四季是多么的温暖而充满希望，美妙而充满愉快......
春天的校园，风似有似无地吹着，轻轻的拂过每个人的脸庞，这是春送给人们的吻。春风一吹过，大地复苏，校园鲜花盛开，树儿恢复生机......
夏天的校园，是个炎热而又充满希望的季节，呼呼的夏风吹的人心旷神怡，树的浓荫让人忘记了学习后的疲惫和天气的炎热......
秋天的校园是多么迷人，比春多一份恰意，比夏少一份炎热，比冬多一份温暖，像一位季节的艺术家，一次次演奏出秋的那份美妙的旋律......
冬天悄悄降临了，夏天的绿、秋天的黄都相继离去，它们被我们的兴奋所代替，校园里愉快的笑声让人听了便会产生一种愉快的心情，因为此时此刻我们会玩雪或游戏等等......
我们的校园的四季没法用语言描述，我们校园的绿化带也是美不胜收。
每当万紫千红的春天来临时，绿化带里的花儿，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳姿。如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一些小生命——树旁的小草。虽然渺小，但是是生机勃勃的。当夏天来临时，绿化带顿时又换了一番景象。当同学们被烈日晒得汗流浃背时，就会很自然地来到这些大树下避暑。不过片刻，就会感到浑身清凉舒爽，刚才那股热意，早已消散得无影无踪了。秋天来临了，绿化带到处是枯枝败叶。可就在这落叶中间，几株姿态、色彩迥异的菊花随风摆动。绿化带的菊花虽然为数不多，但却受到我们同学的称赞，这是因为它们有着傲霜斗雪的性格。冬天来临了。在这寒冬腊月里红梅坚强不屈生存着......
我们的校园是如此的美不胜收，我们在这个校园中共同的努力和学习，是我们的自豪!让我们一起去打造明天!我爱这个校园!
我的校园动态静态描写的作文【三】
漫步在弥漫着书生气校园里，夏日的清风吹拂着我，坐在凉凉的台阶上，静静的呆看着热血沸腾的操场，有人在埋头苦读，有人在打球，每个角落都笼罩着欢呼声和笑声……看啊！校园！静静地看你，都要说上一句：“你真美丽！”
学校里组织了大扫除……
烈日炎炎的夏日，吃完午饭。我和组员们就开始行动了！我们可都是有备而来的---每人拿着一瓶水，攥着一把笤帚。！大家都十分用心，谁能说在校园里同学们一起团结协作的场景怎能不美呢？我用百米冲刺的速度把落叶扫在一堆，本以为会大功告成的我，回头一看，落叶落得东一片，西一片的，像刚刮了阵龙卷风。看来“心急吃不了热豆腐”这句话说的一点都没错，我只好乖乖从新打扫了。
有一排不知名的植物下有许多纸团，像长了腿的耗子怎么扫也扫不出来，被逼无奈的我使出了“扫堂手”。纸团没扫出来，不知名的植物可遭了殃，满地的落叶。这可怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁！生性脾气倔强的我，今天非把它们扫出来不可，我卷起袖子，扒开湿漉的叶子掏出了纸团，“怎么样！知道我的厉害吧！”我心里美滋滋的，顺手把纸团丢进簸箕里，一个、二个、三个……簸箕装满了，像子弹一般的冲到垃圾箱前，倒了垃圾。终于，功夫不负有心人，终于纸团被我消灭了，衣服湿透了——不知是汗水的“杰作”还是露珠的“杰作”。这时我的手背隐隐刺痛，手被划出了三四道红红的印子，还没等我反应过来呢，我的好朋友——xx着急地喊道：”谁有创可贴！”组员们都拥了过来，为我划伤的口子消毒，为我贴上了创可贴，顿时一股暖流拥上我的心头，泪水像打滑梯一样流了下来，这样的场景是多么的美！这也是用钱买不到的啊！老师悄悄走过来笑着说：打扫的多干净啊！接着我们都笑了。
静静地观看学校。绿树一眼望不到边，我挺直了腰，像一个个社区的小卫士，成遍的绿草，犹如一块块绿色的毛毯，好像贮满了绿色的乳汁，仿佛把天空都染绿的，多美的景色啊！
校园之美是说也说不玩的！
我的校园动态静态描写的作文【四】
我们的校园环境优美，就像一座美丽的大花园。
一走进大门，映入眼帘的是既平坦又宽阔的大操场。操场十分干净，连一片落叶也没有。操场还铺上了柏油，让我们告别了尘土，可以在操场上尽情玩耍。从高处看，操场就像一个大花坛，周围的方砖是花坛的围墙，学生是美丽的花朵!
站在操场中央，往东瞧，一排塔松像卫兵一样站得笔直，好像在保护着校园。围墙的爬山虎翠绿翠绿的，在墙上铺得那么均匀，给学校带来了无限生机。
往西看，是两块碧绿的草坪，踩上去软绵绵的。夏季，这里绿草茵茵，加上蒲公英的点缀，更是美丽无比。清晨，珍珠般的露珠在草叶上滚来滚去，逗得小草也精神抖擞。
往南望去，有一排整齐的瓦房，旁边有几种大型玩具，幼儿园的小朋友在这里快乐地玩耍。后面有一排迎春花。迎春花开放的时候，给校园增添了春的气息。这里是小朋友们的乐园!瞧，北面的两个大花坛才是我们学校最美的地方。这里一年四季景色美丽。春天，蝴蝶兰在不经意间悄然开放，紫盈盈的，一串串一排排，远远望去，像一只只蝴蝶在花间叶下游戏。盛夏季节，花坛里更是热闹非凡，一串红、月季花、地瓜花……应有尽有，争奇斗艳，特别是月季花真是千娇百媚。到了秋天，菊花一展英姿，独霸花坛，有深红的、粉白的、金黄的……五颜六色，好像在搞菊花展。冬天来临，花坛虽然失去了花的娇艳，松树却更加苍翠了，给人带来了不屈的威武。
我们的校园四季如春，美不胜收，深得学生们的喜爱!
我的校园动态静态描写的作文【五】
时光飞逝，光阴似箭，我的六年小学生涯就这样眨眼间过去了。六年时光，六年风雨我们一同走过……
上课时，老师在备写教案，我们在“认真学习”，从教室里传来沙沙的写字声。如果谁掉了一根针，那么它发出的声音一定清脆又响亮。老师一定不会察觉到我们认真写作业的“玄机”。放大，放大，再放大，你看见什么了吗？对，就是它超级无敌，宇宙霹雳，课堂必备，不让老师发现的究极秘密武器——“小纸条”！“喂，老师今天换衣服了唉！”“早知道了！”“你看你看，今天老师没戴眼镜啊！”“切，笨蛋！老师不戴眼镜能看得清东西吗？一定是装上了隐形眼镜。”……大家谈天说地，从天文至地理，无话不说无话不谈。几种不相同的颜色，各种不同人的笔迹，可谓是集“天地日月”之精华而成。
宝贵的课间十分钟怎么能虚度、浪费呢？自从老师“大赦天下”之后，不管老师走没走，男生掏出扑克牌、游戏卡或自创纸牌等，五花八门，形态各异，令人目不暇接。霎时间，只见他们摆出各类卡片铺满桌子，三人一伙五人一群，玩得“不亦乐乎”。女生则同桌、邻桌、前后桌，聚在一起侃天侃地聊东聊西，从电影聊到英语单词，又从英语单词侃到世界末日，真不知道她们是怎么想的。
放学后，同学们匆匆抄完作业条，便一溜烟地“飞”了出去了，比地震逃生演习跑得都快。我们学生好多都是自己走着回家的，一些小贩瞅准了这个商机，利用人力三轮车卖一些零食。他们排成一队，在学校门口迎接“上帝”的到来，因为学校周围没有什么商铺，所以好多学生都肯掏腰包过一把“上帝”瘾。我虽然买的次数不多，但也买过几次。
六年的时光就是这样一天又一天地流逝，消失在我们指尖。我们也许没有察觉，可时间就是这样无情，转眼而过，不留下一丝痕迹。当我孤零零的一个人走在路上的时候，不知道还能不能再碰见你——我的小学同学？
