每年的中考都会有一些佼佼者以高分胜出,像今年670分以上的学生全市仅有五十几个,而620分的排名已经到了七千名。620分仅仅比670分少了50分,但差距之大则是非常可观的。670分,你可以挑选学校,620分你就被学校挑选。
620分和670分的区别很大,但也可以说就差一点儿——付出的程度。“种瓜得瓜,种豆得豆”,付出怎样的努力,才能得到怎样的收获。以下这些就是我学习数学的一些体会:
上课前做好预习工作,把即将学习的内容看一遍,例题理解理解,看不懂和不太明白的地方圈下来,上课时对这些地方格外关注。
上课时认真听讲,积极开动脑筋,紧跟老师节奏,仍然不懂和有疑问的问题做好标记,以便课后去问老师、问同学或上网找答案。认真做每一道课堂练习。
课后及时复习巩固,把老师讲的知识点逐个理清楚,公式记牢,例题吃透,同种类型的题目做到能够举一反三。在基础充分掌握后,多做练习,这样不仅可以很容易找到自己的薄弱环节,而且在做题的过程中能够提高自己的分析和解题能力。计算同样很重要,每一步骤都不放松。针对易错题,准备一本错题本,写出错误的地方、正确的解题思路以及特别需要关注的知识点。
数学是一门开发思维的学科,也是许多学科的基础,我将会继续努力学好它。
愉快的暑假生活给我们带来平时没有的闲在,我在8月6日至8月17日在北京电视台卫视频道每晚18:10准时坐在电视机旁观看由市委组织部、市委宣传部和北京广播电视台选取李兴旺等12位优秀共产党员为拍摄对象,联合制作的电视系列片《为你而歌》。李兴旺等12位优秀共产党员,立足本职、创先争优,勤奋敬业、服务群众,取得了突出成绩,体现了共产党员的先进性。他们的优秀事迹令人感动。
其中给我留下最深印象的是8月14日的一生大朋友。讲述的是隗金枝老师的事迹,她是房山中学第四届“宏志班”班主任,她从教19年,担任了19年班主任工作, 由于学生们全都来自贫困家庭,在班里大家相处得愉快、融洽,但是当走出教室,自卑心理总是会不由自主地冒出来。 为了让学生们能够消除自卑感,真正在自强中自立,隗金枝带领学生们在全校范围内回收空矿泉水瓶子和其它废品。在活动中,同学们惊喜地发现:用自己的劳动带来的财富最受人尊敬,在弯下腰拣起垃圾的同时,上升的是自己的人格魅力。 隗老师教给学生的不只是知识,她教的更多的是为人之道,她为让孩子们一个个健康快乐的成长,付出了自己的心血。她把这当成是自己的责任。
我也是一名教师,虽然是一名普通的小学教师。我的使命跟隗金枝老师是一样的。我要以她为榜样,时刻鼓励我前行。我的工作是教书育人,自认为在工作中做到了尽职尽责。看完《为你而歌》后,跟那十二位优秀共产党员一对比,自愧不如。虽然现在的孩子不好教,但这是我们的责任呀!我们有责任把他们教育好。就凭这一点我们还抱怨什么呢?在今后的工作中我要尽职尽责并以身作则。首先要做老师们的榜样,其次还要做学生们的榜样,因为我坚信“其身正无令则行,其身不正虽令不从”。
我要充分利用暑假剩余的这段时间好好总结一下我上学期工作中的得与失,把好的、成功的做法坚持下去,一定要改掉不好的作风,成为全新的自我。新的学期即将到来,自知身上责任的重大,我坚信:只要付出就会有收获。现在的首要任务是创建一支有实力的团队,提高全体教师的理论修养和业务素质,只要教师的水平提高了,学生的素质就一定会提高。让学校成为全体教师和学生工作和学习的乐园,是我要努力的方向。做到这一点的前提条件就是要提高我自身的教育理论水平和管理能力。我要不断的加强学习,做到修身、正心、诚意、致知、格物,这也应该是我终身要追求的目标。我还要认真规划一下我下学期的工作思路,一定要做到事半功倍。在今后工作中,我们每一位教育工作者要以这十二位优秀共产党员为榜样,以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。
“星光不负赶路人,时间不负有心人。”有了付出就一定会有回报,收获成功。
如果助人为乐是付出,那么他人回报便是收获。小学我们学过一篇课文,叫做<爱之链>。里面的主人公驾驶着汽车在回家的路上碰到了一个老太太,并帮助她修好了抛了锚的汽车。然而,老太太在主人公家开的餐馆里,帮助了他的妻子,给了她100美元。如果主人公没有帮助老太太,老太太也就不会让爱之链传递下去,也就不会帮助主人公的妻子。
如果艰苦训练是付出,那么吸取经验就是收获。称为“”黑曼巴”的科比布莱恩特,是NBA史上最伟大的球员之一,他也是“凌晨四点的洛杉矶”。在伦敦奥运会期间,在美国篮球队集训前科比就已经开始了他的训练。他的训练量是普通球员的两倍甚至三倍,就连教练罗伯特都被他所折服。就是他为什么能够入选全明星、拿到得分王、得到总冠军的原因。
如果勤学苦练是付出,那么学有所成便是收获。战国时期的苏秦,夜以继日地读书,实在太累了,就用锥子刺自己的大腿,来使自己的头脑清醒。汉代的孙敬,为了防止自己读书时打瞌睡,就用绳子把自己头发系在房梁上,防止自己打瞌睡。两人后来都成为了著名的政治家和纵横家。
“一份耕耘,一份收获”只有付出了,才会有收获。不付出,一定没有收获。
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