天性使然,人喜欢喜剧,喜欢壮阔,喜欢鲜艳的花朵。鲜有人会注意石缝间盛开的苔花,那般微不足道,无足轻重。可它依旧怒放,不亚于群芳,在永恒之间,生命显眼。
大人物是亮眼,浩瀚的历史尽是风流人物的表演。我们看到风云残卷,浪淘英雄,不曾想自己更可能是无名之辈中的一个。这样的无名之辈真的卑微吗?苔花真的无足轻重吗?
正如百花园离不了苔花,历史少不了普通人的参与。孟子云“民如水,君为鱼,民为贵,君为轻”。没有战士,岳飞霍去病何能叱咤风云,没有百姓,孔明董仲舒如何使天下太平。进而讲中国是农耕社会,无辛苦劳作的农民,华夏文明将不复存在,此无名辈之重要。
是无名人与苏子泛舟赤壁之上,也是无名辈授张良神书。恰如苔花,这些人无名无姓,无人赏识,但他们依旧无意间影响了世界的运转,证明了自己的存在。长城,故宫,大运河都是凡人智慧的结晶,生命的体现,他们无声无息,悄然开放的生命意义。
《悟空传》中悟空曾道“这个世界,我来过,我爱过,我为之战斗过,我不在乎结局”。这正是生命的意义啊。不要老想着流芳千古,存在便是生命的全部意义。何为存在?存在是苔花在石缝间的悄然开放,是银翼***手乔触碰到的晶莹雪花,是生命每一瞬的呼吸。
苔花小隐隐于林,怒放无人欣赏,士人大隐隐与市,学识无人问津。有才与学在自身,能否被欣赏还要看时运。孔丘怀韬晦而流亡各国,昭睢空负家世而掌相印。前者隐于林而使儒学垂千古,后者权倾朝招万世骂名,由此看来,像苔花这种无人欣赏的盛开亦有其价值所在。
每个人都爱做梦,爱成为被众人簇拥的鲜花,鲜花固然好,但众星捧月的不过那两三只,大部分人还是只能做小小的苔花,但此苔花是暗淡凋零,还是悄然花开,是芸芸众生中平凡还是伟大的,终还在于自身。毕竟天知地知,你知我知,天地见证我们的存在,日月见证我们的价值。
白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。
——清·袁枚
好多年前,我随父母务工来到这里。
这是一个极大的院子,在正阳处种了一些花儿,星星点点,在阳光的护佑下甚是好看,风拂过,花儿便也微微晃动。
但那不属于我。
我们的.房子在院子的背后,很小的一间矮房,阴冷且潮湿,没有阳光转弯到这里来,角落里生长着暗青色湿润的苔。
我从这里出发,到新的学校去。学校不大,人却多。家长们牵着孩子的手从人群中穿过,把孩子护在自己身后,而孩子们仰着脸新奇地往四周看,阳光在他们脸上跃动,就像那些花儿。我在队伍的最后头,一点一点往前挪动,忽然想到了屋前暗青色的,仿佛是屋子本身繁复花纹的苔。
我坐在教室中段靠窗的位置,无论老师站在讲台的哪个边角,我都只见得黑板略带羞涩的一角。上课时老师在讲台上踱步,于是黑板便如多云天的太阳一样若隐若现。我干脆弃了这太阳,支起耳朵细细聆听,用最快的速度记下老师口中吐出来的词句。累是累点,但那是有成效的,久而久之便练就了挑重点记笔记的好手段。我时而看见身边的同学翻看厚厚的辅导书,有些羡慕。翻着手边自己的笔记也有些许无可奈何——我不是那些花儿,阳光也照不到角落。
快毕业时,结构松散的小学教育也稍微收紧,周围的同学纷纷报名参加各式补习班,从早到晚一刻不停,我仍闲人一个在家留守。没有额外的课程我只好自己发狠,比别人早到学校,再最后一个离开。有时在黄昏时走回家,看见阴暗角落里苍青色一片,想象它们在白天黑夜一点点向上蔓延,努力让自己再高一点。
毕业那一天它开花了。我如往常一样回家,拿着成绩单与奖状,看见芝麻大一点的花隐在苍青色的苔之间微笑,花小却真是花。没有光的馈赠,没有热的扶持,在阴冷的雨水与腐朽的土木之间,它可以比那些花儿更灿烂的开。
我静静的看着,脊背挺直。阳光不来如何?风雪摧我如何?无人相扶又待如何?花终是开了,是靠自己的力量,去生长去开属于自己的花儿。
袁枚说:“白日不到处,青春恰自来”。失去日光馈赠的地方,春色也因我而来,哪怕花只米粒般大小,也要像牡丹一样骄傲的开。
在《经典咏流传》这个栏目里,一位支教老师梁俊与大山里的学生们,用唱歌的形式演唱了《苔》。老师鼓励孩子们像牡丹一样快乐而富有光彩地绽放,活出自己的精彩。孩子们用纯洁的嗓音,感动了在场的观众,迎来了经久不息的.掌声,这也归功于他们的老师。
梁俊,一位山区支教老师,用把诗改成歌的形式,给许多孩子的内心种下了一颗美好的种子,鼓励大家像花一般绽放,虽然在山里长大,但是依然能够与花一样美丽。就像苔一样,虽然长在阴暗潮湿的环境,没有阳光的拥抱,亲吻,但仔细看,苔也能凭着自身的力量像花一般开花结果。所以,无论身在何处,每个生命都有他自己的价值。
这让我联想到自己现在幸福的生活。我们城里人有先进的学习设备,而山区里的孩子们,在简陋的、破旧不堪的屋子里如饥似渴地学习,像青苔那样虽然生在山区,但依旧能够走出大山,迎接美好的生活,灿烂地开放。所以,我们从城里人更应该努力、用功,只有这样,我们才能去迎接精彩的生活。
一颗微不足道的种子,可能会带来一种四季的芬芳;一只丑陋的虫子,可能会成为一只五彩斑澜的蝴蝶。任何一个生命都有它的意义,“苔花如米小,也学牡丹开”这就是这首诗歌的意义。
在《经典咏流传》这个栏目里,一位支教老师梁俊与大山里的学生们,用唱歌的形式演唱了《苔》。老师鼓励孩子们像牡丹一样快乐而富有光彩地绽放,活出自己的精彩。孩子们用纯洁的嗓音,感动了在场的观众,迎来了经久不息的掌声,这也归功于他们的老师。
梁俊,一位山区支教老师,用把诗改成歌的形式,给许多孩子的内心种下了一颗美好的种子,鼓励大家像花一般绽放,虽然在山里长大,但是依然能够与花一样美丽。就像苔一样,虽然长在阴暗潮湿的环境,没有阳光的拥抱,亲吻,但仔细看,苔也能凭着自身的力量像花一般开花结果。所以,无论身在何处,每个生命都有他自己的价值。
这让我联想到自己现在幸福的生活。我们城里人有先进的学习设备,而山区里的孩子们,在简陋的、破旧不堪的屋子里如饥似渴地学习,像青苔那样虽然生在山区,但依旧能够走出大山,迎接美好的`生活,灿烂地开放。所以,我们从城里人更应该努力、用功,只有这样,我们才能去迎接精彩的生活。
一颗微不足道的种子,可能会带来一种四季的芬芳;一只丑陋的虫子,可能会成为一只五彩斑澜的蝴蝶。任何一个生命都有它的意义,“苔花如米小,也学牡丹开”这就是这首诗歌的意义。
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