老实人发火作文【一】
“比什么呢？”卡通猫问。梅花鹿沉思片刻，便说：“你们比身高吧！”卡通猫听了，如闪电般奔向房间，他知道自己不及老实狗高，所以特意穿上高跟鞋，然后，又飞快地跑出去。可就在他跑出来时，“啪”的一声，鞋跟断了。卡通猫又急又气，可已经来不及了。梅花鹿端详了一会儿，对卡通猫说：“差不多，你半斤，他八两。”
卡通猫又好气又好笑：“哎呀，我们比的是身高呀！你怎么搞到重量上去了？”梅花鹿懒得说。
“不行！我们要比漂亮！”卡通猫大声喊。这时，小兔来了，他问：“你们能帮我找一下我的围巾吗？”卡通猫不耐烦地说：“去去去，正忙着呢！”梅花鹿摇摇头，说：“卡通猫呀，外表漂亮有什么用？心灵美才是最重要的！”卡通猫听了，惭愧极了，于是，他灰溜溜地跑走了。
老实人发火作文【二】
从开学至今，老班的形象在我心中总是挥之不去，有时，他很唠叨，所说之言如决堤之水滔滔不绝；有时，他很严厉，所说之要求如群山望不到尽头；但有时，他很亲切，所说之行为如阳光一样温暖。有时，他也很牛，这不又发火了。
“ 你干什么来了，怎么作业比脸都白”他向一位同学吼起来。顿时，全班的目光向老班投去，不用说，那位同学一定玩完了，敢犯老班的科。再说，那些题都被老班讲过n遍了，这些题累的老班口干舌燥。可这位同学倒好，什么都不做，就像把老班的劳动果实一下子扔进大海，一去不复返，甚至连个声响都没有，你说让谁不‘火山爆发’！
果不其然，老班站在那个同学面前死死地瞪着她，像一头饥饿的狮子盯紧自己的猎物一样，那位同学吓得面红耳赤，真可谓是暴风雨前的'宁静呀！
不一会儿，火药味弥漫了整个教室，仔细闻闻，真浓厚的味道呀！不好怒火终于燃烧起来了，只见老班猛得推起那位同学桌子上的书，倾刻间，大大小小的书被甩到了“ 九霄云外 ”，各种文具被抛得散落一地。硌着地面发出刺耳的响声。
紧接着，一声怒吼接蹱而来，“出去 ”于是，她便歪歪扭扭着略带啜泣的走了出去，当她走出教室，霎时间，空气“清新”了，老班的怒气似乎也少了些，炽热的岩浆也随之凝固了，消退了。
时间一分一秒的过去了，终于下课了，课后，同学们便讨论了起来，你一言，我一语。全班像炸开了锅。
然而对于我来说，我很赞成老班的做法，毕竟“严师出高徒”，“无规矩不成方圆”吗？正因为有这样的老班，所以我们才有如此好的成绩，如此好的学习的前景，如此好的基础，甚至是如此好的未来！
因此，我们对老师不应有所偏见，相反，我们应该时刻充满感激，感谢这伟大的老师。
在此，向光荣的人民教师致敬！
老实人发火作文【三】
有时，他也很牛，这不又发火了。 “ 你干什么来了，怎么作业比脸都白”他向一位同学吼起来。顿时，全班的目光向老班投去，不用说，那位同学一定玩完了，敢犯老班的科。再说，那些题都被老班讲过n遍了，这些题累的老班口干舌燥。可这位同学倒好，什么都不做，就像把老班的劳动果实一下子扔进大海，一去不复返，甚至连个声响都没有，你说让谁不‘火山爆发’！
果不其然，老班站在那个同学面前死死地瞪着她，像一头饥饿的狮子盯紧自己的猎物一样，那位同学吓得面红耳赤，真可谓是暴风雨前的宁静呀！ 不一会儿，火药味弥漫了整个教室，仔细闻闻，真浓厚的味道呀！不好怒火终于燃烧起来了，只见老班猛得推起那位同学桌子上的`书，倾刻间，大大小小的书被甩到了“ 九霄云外 ”，各种文具被抛得散落一地。硌着地面发出刺耳的响声。 紧接着，一声怒吼接蹱而来，“出去 ”于是，她便歪歪扭扭着略带啜泣的走了出去，当她走出教室，霎时间，空气“清新”了，老班的怒气似乎也少了些，炽热的岩浆也随之凝固了，消退了。 时间一分一秒的过去了，终于下课了，课后，同学们便讨论了起来，你一言，我一语。全班像炸开了锅。 然而对于我来说，我很赞成老班的做法，毕竟“严师出高徒”，“无规矩不成方圆”吗？正因为有这样的老班，所以我们才有如此好的成绩，如此好的学习的前景，如此好的基础，甚至是如此好的未来！ 因此，我们对老师不应有所偏见，相反，我们应该时刻充满感激，感谢这伟大的老师。
在此，向光荣的人民教师致敬！
老实人发火作文【四】
缘何？因为老实人诚实、忠厚，一板一眼，中规中矩，不敢越雷池一步。聪明人机智、敏锐，做人做事爱多一个心眼，在苦干实***基础上，再来个“巧干”，其效益不是自然就上去了么？由此看来，在以成败论英雄的大背景里，天道要“酬”的“勤”，一定会酬给聪明之人。
你看，从古及今，得成就者，出人头地者，一定是聪明之人。得人怜惜叹惋者，往往是默默无闻的老实人。
浩瀚壮阔的煌煌史书，谁给老实人留下一席之地。三皇五帝、秦皇汉武、唐宗宋祖，那绝对是人精，聪明透顶，不言他们。只说两个人：一是那个贫民出身的陈涉，在与人佣耕之时，就满怀“鸿鹄之志”。大泽乡起义之初，他能想出诈自称公子扶苏、项燕的`招式，聚起戍众，揭竿起义，也能想出丹书帛曰“陈胜王”置人所罾鱼腹中，还夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”的策略，获得民意以听其指挥，其聪明之举，令人钦佩，试问老实人能做得到吗？再一个是《三国演义》中的刘备，他从小失父，贩履织席为业。还在幼儿时，与乡中小儿戏于树下，曰：“我为天子，当乘此车盖。”其叔父奇其言，曰：“此儿非常人也！”后来，他桃园结义，三顾茅庐，在乱世中广纳人才，招兵买马，兴复汉室。能说其不聪明吗？
综上所述，聪明人的成功，缘自聪明人的谋略与智慧，远非只知埋头拉车而不抬头看线老实人所能企及。
老实人总是吃亏。此话虽不能涵盖所有老实人的最终结局，但也是对若干人事的不完全归纳。全社会一边在倡导踏实做事、老实为人，一边在奖掖和提携那些投机取巧、不按常规出牌的聪明者，两重标准两种价值观，就像某些人在台上所讲和台下所为，书本上和现实中的巨大反差。此风不改，让我们教育者如何去从事“教育”，如何去让那些心地纯洁的学生口服心服？看来，全社会都该来反思“老实”与“聪明”背后的问题。
