亲爱的儿子:
初看你的信,一个感觉:惊喜,作为一篇文章,儿子写得很好,无论是言语的表达,还是信中对爸爸妈妈真真切切的感激之情都让我们感动,儿子真棒!再仔细品味你的信,感动之余也有些歉疚,这封信是跟爸爸妈妈一次很好的沟通,让我们明白了儿子在想什么?需要什么?爸爸妈妈有那些不对之处·······儿子长大了,懂事了,有自己的想法和思想了,真好!
在此,妈妈借这个机会,也想跟儿子来一次彻底的大交心,妈妈眼中的你是什么样子?也让儿子知道妈妈在想什么?妈妈眼中:你是个优秀的孩子,你有很多优点: 心地善良,待人诚恳,学习上进,爱好广泛,对班集体的事情很上心……你的优点太多太多·······
儿子,知道吗?这么多年来,你的活泼可爱,你的乖巧懂事带给了爸爸妈妈、爷爷奶奶多少的欢乐,那是谁也无法代替的欢乐。尤其是爸爸在外地, 你在奶奶那边或者在学校里,妈妈一个人在家时,到了晚上,你都要给妈妈打电话聊聊天,你想让妈妈一个人在家不那么孤单寂寞。所以,妈妈要谢谢你,我的.乖乖,你是个很懂事、很孝顺的孩子,这让妈妈很欣慰!很快乐!
“可伶天下父母心”,你明白这句话的含义的,妈妈希望儿子更加优秀,长大之后成为国家栋梁之材,所以你要理解妈妈的良苦用心哟,要想成为优秀的孩子,学习成绩一定要好的,以前老师说过你上课有时不够专心哟,好好上课太重要了,儿子你懂的,妈妈说过它的重要性,你一定要专心听讲,不要分心,不要开小差,更不能和同学说话的,一定要改正过来,你能改正这个缺点吗?妈妈拭目以待哟!
还有一个问题,妈妈有时问你话,你半天不回答,有时是心不在焉,有时是赌气,有时可能真不知怎么回答,于是你选择沉默,可妈妈着急了,不知道你究竟在想什么?不知道你为什么不回答?出于礼貌你也得回话对吧,所以妈妈希望问你话时,你想什么就大胆说出来,说错了妈妈也不会怪你,再说你不说出来,我怎么知道你在想什么呢,我会乱猜,一方面会误会你,另一方面我总问你,你却一直沉默,妈妈一着急,就只有生气甚至施展“狮吼功”了。所以妈妈发脾气,你还是有责任的哟。呵呵,当然妈妈发脾气这主要是妈妈的错,我脾气不好,性子急,所以着急了就要吼人,是妈妈不对,我会尽量注意的,但你要配合哟,不要惹妈妈“发功”哟!
知道吗?儿子,无论与谁相处都要善于交流,你都要多说话,心里想说什么要说出来,不要总是沉默,要多沟通,长大以后你的生活、工作中也必须与人相处,沟通更重要,我喜欢我的儿子很开朗、爱说,话多,跟谁都很容易相处,如果和妈妈这样性格、脾气不好的人你都能很好的交流,那将来你绝对是个善于交流的优秀人才。
另外,关于大一点的我都要求你考上前三名的问题,儿子有意见了,你说有很大的压力,这次正式给我提出来了,很好!现在妈妈已经意识到这个问题了,名次不是衡量我儿成绩的唯一标准,关键是你平时的基础必须很扎实,综合历次考试成绩很稳定就好,妈妈以前的观念有些偏激,平常儿子没跟妈妈说过这个问题,这次说出来,我才知道你很反感我的这个要求,妈妈会纠正自己错误的观念,所以你想什么一定要说出来哟,不然我以为你赞同我的想法呢,呵呵,这次跟妈妈书信交流不就有收获了吗?这就是多沟通多交流的好处哟!
儿子,关于信中写给爸爸的内容,爸爸已经看过了,但爸爸在外地出差,不能亲自给儿子回信,委托妈妈代劳了,爸爸说,先要谢谢儿子对爸爸的关心,你提的意见也很好,爸爸的烟酒瘾是有点大,现在工作忙加上儿子的意见,爸爸不好意思了,烟酒已少了很多,请儿子放心!还有打牌的事情,儿子误会了,前些日子你看爸爸打牌时间多一点,那段时间都是自家亲人邀约,加上那时工作不忙,玩得多一点,平常几乎没玩,总得来说爸爸打牌很少的,万不得已偶尔才玩一下的,所以也请儿子放心!
儿子,妈妈是不是说得太多了,你有时也嫌妈妈唠叨,那妈妈就聊到这里,留点以后再说好吗?
最后,妈妈祝愿我的乖儿子永远阳光帅气!永远开心快乐!永远上进优秀!
刘皓冉家长:建议学校和家长共同努力,让孩子多看有利于提高的书籍,多了解身边的一些事情,常组织学生参加一些课外活动,了解身边的一些场景和感兴趣的事物,增加和充实写作内容,多写多练。
董浩楠家长:因为孩子初次接触作文,对作文比较陌生,所以要求他们平时就把学校的一草一木熟记于心,仔细观察学校、的变化,并和同学多讨论他们之间的活动,平时在星期天多和孩子出去玩,让孩子多看课外书、故事书,让孩子多长见识,和孩子多沟通,与他共同完成作文作业。
您好!您近来身体还好吧?您的来信我已经收到。那些寓意深刻的话语,会让我终生难忘。
从小的时候,您就教育我如何踏实做人;告诉我人生的意义和正确的方向。这些都使我受益非浅。您在给我的信中的那句‘给’,永远比‘拿’愉快,则将是我人生中重要的引路牌。
您使我明白人生的快乐在于付出,不在于索取。索取只是经济上的财富,而给予是精神上的财富,这是用钱远远买不到的。
那些坐享其成、不劳而获的人,永远无法劳动带来的快乐。因为他们没有给,永远都是在拿。我会记住爸爸的话,做一个对社会有用的人,做一个人人都需要我的人。我决不会辜负爸爸对我的期望。您的'教诲我会时时刻刻记在心头,如果社会上有人有困难,我会全力帮助他们。
爸爸,我向您保证,我一定会谨记您的教诲,给予人们最美好的东西会成为一个对社会对人民更有用的人,成为一个让人们因我的存在而感到愉快的人,一定不会辜负您对我的一片期望。
祝您身体健康,生活愉快!
赵昕梦家长:我在家中尽量给孩子创造一个较好的学习环境,只要在孩子学习期间,两人都不允许看电视和影响孩子学习的其他事情,孩子的学习高于家庭内的任何事情,再忙也给孩子检查作业,孩子进步了,我及时鼓励,退步时认真找原因,帮助孩子寻找正确的学习方式。
新学期您对孩子有哪些新的要求?您打算如何做呢?
学生:xx 家长:xxx
要求和做法:
1、加强孩子自我意识的.培养,同时逐步培养孩子的家庭和社会责任意识。
2、关爱孩子但不溺爱,正确对待孩子提出的要求,让孩子懂得争取,学会放弃。
3、关注细节,从细微之处培养孩子良好的行为习惯,并持之以恒。
4、关注孩子身体健康,同时密切关注孩子的心理健康,发现问题及时疏导。
“没有教不会的孩子,只有不会教的父母”,观看了《小孩不笨》这部教育电影中得知这句话,使我受益匪浅。
一个良好的家教环境是一个孩子健康成长的根本保证。其影片中所涉及到的几个家庭的教育方式,结合我们现实生活中家教容易犯的误区,作为家长,我们当然希望自己的孩子样样都是最棒的!无论测验不是都能取得满分等。但这个心愿并非都那么容易如愿以偿呀!正如影片中的那个同学,几次考试都不合格(51分,结果回家,其母亲是怎样的对待呢?不就是骂、打?我们得静下心来想想,在这样的一个家教环境下成长的孩子们,他们身心会健康吗?在他的心灵深处又是怎样的一个世界呀?他内心的痛,很希望下一次能考得好些,妈妈便不再骂他,但结果 不如人愿的时候,他内所承受的压力,我们又怎能预料得到呢?
作为父母,我允许子犯错。孩子做错了,要及时有效地纠正,而不是不断地给孩子施压。给其一个良好的成长环境任何都重要。除了关心其学业成绩外,平时的行为规范也得重视,否则,很容易使其走上犯罪的道路。
一个孩子其学习成绩不理想,不要紧。作为家长,我们应该从多方面入手,找出主要原因,力所能及地给予辅导,必要时借助科任老师,找出难题给予解答,知识便会点点滴滴地积累起来的,不能将教育孩子重任推到老师身上。要知道,我们是孩子的第一任老师,家庭才是孩子成长的第一环境。
无论是家长还是老师,对孩子因材施教,都是非常重要的。作为家长,我们的身份是明确的。但在我的孩子面前,我是他们的朋友,无论在生活上、学习上,我们互相监督、互相沟通,共同进步。我的孩子性格较倔强,管不着命令式的教育方式,他做错了,要耐心地教育,不能骂,越骂越作反。他做好了,我会适当地表扬,他考试有了进步(哪怕是一分,我也会给予鼓励。当他付出了努力所得到的成绩得到我们的认同时,内心自然高兴得不得了(信心便成了动力。任何时候,我们对孩子都要有信心,“我说你行,你一定行”,你用了吗?
“十年树木,百年树人”,要教育好我们的下一代,是一项非常艰巨的任务。时下流行电脑上网等,我们要正确引导其上健康的网页,防止那些不良网页影响其身心发展,教育孩子适当使用电脑,不能误学习和休息时间。不断与孩子交流、沟通,无论在学习上还是生活上,处处关心孩子的成长,多抽时间与孩子散散步,谈谈心等等。我觉得教育好孩子是一项既伟大又长远的投资,比任何事业都重要!我们继续努力吧!携手共同创造一个健康的优良的家庭教育环境而努力吧!
电影的剧情很真实,让我们在剧中寻找到许多生活的影子,让我为父母的爱而感动,为父母们不当的教育方法而着急,为孩子们的不懂事、叛逆而无奈。
其实,天底下的父母都爱自己的孩子,但是很多父母都不懂的表达自己的爱。望子成龙,望女成凤的思想是存在于每一个家长的心目中的,所以往往把对孩子的期望直接转变为对孩子的要求,却不注意从心灵上进行沟通。就像剧中tom和jerry的父母,只顾赚钱,忙于自己的工作,极少管自己的孩子,甚至只是用纸条进行沟通,有事发生的时候就只知道责备孩子,孩子得不到应有的关爱、赏识和肯定。成才的父亲则是一个没有学识的粗人,教育不讲究方法,他很爱自己的孩子,但是教育的方法是那样的粗暴,成才不仅没有领会到爸爸的爱,反而十分叛逆,最终走向歧途,学校的不责之举更是促成了这个烂苹果的形成。
看看我们的学生家长对孩子的教育,也算数像这两类的家长居多了。偶尔向家长反映一下他孩子的不是,家长也是多数棍棒政策的'。再有一种就会说自己的工作怎么怎么忙啊,没有时间管教啦,希望老师多多教育之类的。学校的教育固然重要,但是家长的作用是不可替代的。
我认为我们教师应该善于发现孩子的闪光点,不能以成绩论英雄。更要让家长懂得表达自己的爱,与孩子保持有效的心灵沟通,学会用赏识的眼光看待自己的孩子,审视自己的教育方法。所以我建议把这两部电影推荐给家长或作为家长会的素材,引起家长的反思。
国庆节期间,您陪孩子一起做个周全的作业及活动安排吧!
学生:王朝晖 家长:王国军
作业计划:
1、10月2日,和孩子一起逛街,下午背诵了英语。
2、10月3日,我教孩子写,陪孩子做作业。
3、10月4日,我带孩子到郊外,去感受了一下大自然。
4、10月5日,下午做作业。
5、10月6日,检查所有的作业,没完成的补上。
6、10月7日,所有作业全部完成,晚上让孩子看会电视。
作业完成情况:孩子把老师布置的作业,完成良好,放假期间,表现良好,比较听话。
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