好好学习天天向上作文四年级【一】
9月1日，我在中央一台晚黄金档收看了《开学第一课》。本次《开学第一课》的话题为“乘着梦想的翅膀”，分别由主持人撒贝宁、王小丫和方琼来主持本次节目。
第一节课是由撒贝宁撒老师来为我们主持，撒老师带领着这节课的小班长迷你彬，开讲啦！首先，一架飞船到达了课堂中间，一位漂亮的宇航员——王亚平，我们的梦想老师从飞船慢慢下来跟我们说了一段话，最让我难忘的是这样一句话：“追逐梦想的道路上并非一帆风顺，擦干眼泪不轻言放弃，就会离梦想近一点再进一点”。不久，撒老师又“召唤”出一位中国伞兵，付丽娟。又让她如愿的见到了自己的奶奶，我们都为祖孙俩人能重逢而喜极而泣。
《开学第一课》第二节课是由王小丫老师主持的。讲述了，最美舞蹈教师廖智失去双腿依然绽放微笑，女演员章子怡的故事。印象最深的黄绮珊、方俊、廖智共舞《怒放的生命》，一曲动人心。梦想，就是廖智在失去女儿后坚持下去的动力。
《开学第一课》第三节课是由方琼老师来上。这节课郎朗让我们明白机会是留给准备好的人；郑妈妈郑亚波虽是加油站女工，但为了患有自闭症，也就是不爱跟别人说话，只自己跟自己说话的儿子。没有叫苦叫累，反而坚持在十一年中教她儿子钢琴，想要让孩子活得更有希望。她说：“即使全世界都放弃你，妈妈也不会放弃你。”感动了很多人。我和父母也流下了眼泪。
梦想是人人都拥有的，但我们是否能够实现不是取决于别人怎么看，而是自己怎么做。看了《开学第一课》后，我会更加坚持自己的梦想，让自己的梦想开出骄傲的花。
好好学习天天向上作文四年级【二】
说来惭愧，想写这本书的读书笔记已经很久了，一直拖到今天才开始动笔搞完。因为觉得需要好好用心梳理大写特写一番，潜意识里当个浩大的工程去做了。
一开始看到成甲先生的大名是在李笑来老师在其app上的大力推广，抱着好奇心看到成甲先生的个人简单介绍和著作内容。看到书的介绍中写的每个犀利的问题都击中自己学习时的一些问题，意识到这本书应该非常有价值，于是果断上网订购此书回来学习。
结果书一到手就发现有“毒”啊，打开后就根本停不下来。成甲先生对于学习的深入分析和思考，让人惊为天人，果然不负江湖盛名：全国最会学习的人之一。他对于读书方面的深入思考和知识管理的实践运用，让人感觉到真是听君一席话，胜读我十年书。故此，自己把此书认真看了三遍。不断思考总结和玩味体会。
首先书中让我觉得最打脸的内容是我以往读书也有多次陷入其所谓的“低水平勤奋陷阱”。自己这几年买书读书不少，却也遗忘不少。每天海量的信息充斥自己的世界，读过的书写过的笔记也无暇去回顾总结和反思。导致很多好书读完以后当时感觉是畅汗淋漓，却时间一久，发现自己在工作学习和生活中还是会犯书中提及到的一些问题，没有把理论有效转化为自己的能力。本以为是因为时间长了容易遗忘，需要把读书笔记多温故几遍，加强记忆。却被成甲先生一针见血地指出，是因为那种阅读+划线/摘抄读书方法是把一本书拆分成了一个个孤立的知识点。读书就成了理解和记住这些孤立的知识点罢了。这不是我们大脑所擅长的行为，大脑的记忆，靠的是将信息和旧经验联系起来。
现在我明白了读书不在于读多少，而在于自己有没有通过读书重新认识这个世界，发现有效知识并把它运用到自己的生活当中。于是，我也开始读书不再追求速度，而是刻意放慢速度，花时间去描述读书后受启发的内容，让读书的成效显现一种产生复利的效应。
然后我对成甲先生提出提升学习能力的三个底层方法深以为然：反思、以教为学和刻意练习。反思这块作者认为是提升学习认知能力方面最最重要和基础的技能。成甲甚至每天进行1-4小时的晨修反思。这点很厉害，很多时候人与人的差异就是认知水准和思维深度上的差异，要知道巴菲特先生那么大神级别的人物，也甚至每天花近一半的时间进行思考。读书笔记.反思我自己以往也有反思书写的习惯，但没有重视到要及时把每天经历的重要事情进行筛选总结，从中去收获启发有价值的东西。自己之前也会每次反思总结，也无形当中养成了成甲所说的按照不同的分类进行总结思考。以教为学这方面我记得以往看过一个科学理论，学生去听老师讲课，知识有效收获的比例大概是40%，课堂记笔记课后回顾巩固收获比例大概是60%，而自己把学到的内容讲给别人听，却有效收获至90%以上。可见以教为学的作用是多么强大。自己自打明白这个道理后，就着手一方面在公司里给自己的团队小伙伴们培训或分享自己所学到的知识，一方面不断写文章，不断将输入进行输出，这样子有效地整合梳理和深化了我自己学到过的知识，很是受益。刻意练习方面作者提出了关键词：心理表征。这个概念有点抽象，类似于现在说的元认知：即对思考的思考。这点是我以往没有意识到的。明白了这点以后，我也开始学着作者那样多站在优秀人士角度去思考，对方为什么会提出这样的观点和思考，对自己有哪些启发。同时自己也开始在尝试构建属于自己的思考模型框架，不断提升认知能力和深入思考能力。
成甲先生还创造性地借用物理学的临界值概念创造临界知识理念，临界知识是指那些能够广泛、普遍地指导我们行动的重要而基本的规律知识，诸如：复利效应、概率论、系统思考和二八法则等。然后作者对于一些临界知识进行了深入地分析、介绍和总结：复利效应、概率论、系统思考和二八法则等，并引导启发读者去构建属于自己的临界知识，可以从自己感兴趣的领域和自己擅长的有天分的地方入手。我目前受到的启发有：要相信复利的效应，坚持写作、健身和自我成长的投资；要经常反问自己，最重要的20%的事是什么，该如何有效投入80%的精力和时间去收获，要每日反思总结，站在系统格局角度、逆向思维角度以及分版块各个层面顾及······
在此十分感谢感恩成甲先生，不吝分享其智慧和成长成果，自助助人，功德无量。
好好学习天天向上作文四年级【三】
今天是9月1号，是开学的第一天，我放学回家后看了《开学第一课》，真是受益非浅！
今年《开学第一课》的主题是：幸福。在第一堂课上，《烽火家书》告诉我们战争年代，幸福的含义就是和平，那些在战争时候的孩子们多么渴望和平，多么渴望我们现在的幸福生活，如今的生活是无数的战士用鲜血换来的，我们怎能不好好珍惜呢？10岁的盲童刘浩对幸福的理解又不同了，他认为幸福就是能弹钢琴。成龙。李娜。邓亚萍老师告诉我们要学会发现幸福，幸福其实是无处不在的。我们要学会自信。乐观。努力。超越，学会对压力说没关系，这样就会感受到幸福。
第二堂课上，千年等一回的王老师把自己的青春无私的奉献给了那些山区的孩子们，他的幸福则是看着那群可爱的孩子们在知识的海洋中健康快乐的成长。于丹老师告诉我们要学会传递幸福，在幸福的世界里要珍惜身边人。身边事，懂得对生活说感恩，用宽容的心待人，让自己更快乐，就好比“赠人玫瑰，手有余香”。
第三堂课上“最美女孩”最令我感动，十五岁的孟佩杰姐姐在4000多个日日夜夜中扛起了一个成年人都可能无法承担的重担，但是她并没感到委屈。不满，因为她对养母充满了感恩，养母虽然只养育了她三年，而她愿意照顾瘫痪在床的养母一辈子，她的幸福就是回报养母。杨利伟老师也告诉我们给予越多，得到越多；分享越多，快乐越多！
看到这么多的幸福，我不禁想到了自己，现在的我们生活在幸福的社会里，我们学校为了给学生们带来舒适的学习环境，把学校装修的格外美丽，崭新的座椅，明亮的教室……这就是我们的幸福！
让我们学会成长。乐观。自信。超越。感恩。分享。宽容。沟通。关爱。赞美。努力。奉献，就会感受到幸福！
好好学习天天向上作文四年级【四】
成甲老师的《好好学习》于我刚好是一场及时雨。来的太早，自己体会不深；来的太晚，就会是浪费时间。以前只知道要学以致用，但现在更知道的是，在学以致用后面，还跟着一句话，叫“反思不止”！
好好学习天天向上作文四年级【五】
盼望着，盼望着，《开学第一课》的脚步终于来到了。今年的主题是“乘着梦想的翅膀”，主讲老师既有大红大紫的明星，也有来自各行各业的普通人，他们用自己的追梦故事告诉我们，成功，就是坚持梦想的结果。
或许是自己喜欢钢琴的缘故，在这些追梦人中，我最欣赏的是钢琴家郎朗和“加油”妈妈。郎朗说，“机会是留给准备好的人的”。他15岁出国学习钢琴，作为一名替补，演出的机会非常渺茫。但是，他不灰心，甘愿做“替补”，并争做最勤快的一名替补，一有空就弹琴，时刻为演出做好准备。终于，功夫不负有心人，他在一次面试中脱颖而出，成为一名真正演奏家，还一举成名。
如果说，郎朗的成功让我敬佩，然么，“加油”妈妈郑亚波的故事，更能从内心打动我，让我折服。
郑亚波是一名加油站的工人，作为一名单亲母亲，她不仅要独自承担起整个家庭的重担，还要照顾患有自闭症的儿子。为了帮助孩子开发智力，找到生活的自信，XX年来，她看视频学习弹钢琴，自己学会后再手把手交给孩子。她的努力没有白费，9岁还不能开口说话的儿子如今已经可以自弹自唱，和别的孩子没什么不一样。
看着他们的追梦故事，我不禁想到了自己。小时候，我在电视里看到别人弹钢琴的样子很迷人，也就萌发了学习钢琴的想法。我的妈妈很支持我的梦想，还给我请了专业的钢琴教师。可学习了一段时间后，我才发现，原来看似“迷人”的外表下，学习竟然是这般的枯燥和乏味。于是，我慢慢学会了偷懒，学会了敷衍……就这样，我的钢琴梦就离我远去。
一想到郎朗的“甘做替补”，郑亚波的“不抛弃，不放弃”，一种惭愧之感立即流遍我的全身。他们让我懂得，成功就是坚持梦想的结果。不经历风雨，又怎能见彩虹呢?
好好学习天天向上作文四年级【六】
信息爆炸的时代，我们一点不缺少信息，缺少的是高质量、有针对性的信息。通常这样的信息都是需要付费的。可能大部分人习惯了免费的午餐，愿意耗费大量时间去寻找免费资源，但是我们的时间也是有限的，宝贵的。要想在短时间内获得自己想要的资源，不论是购买图书、网络资源、在线课程，付费将是未来的趋势。
总结一下
三个实用的技巧操作起来其实并不难，难就难在长期坚持。就我个人而言，虽然刚刚起步，但是正在从这三个技巧中逐渐获益。相信我，一旦你形成了类似这样的能力，它带来的长期收益一定比“技巧”要更多!
好好学习天天向上作文四年级【七】
初二那年，期末将近，同学们都紧锣密鼓地准备考试。上课时，同学们注视着黑板，面如雕塑，教室里只能听到老师的声音，而此刻我却摆弄着指甲刀，悠哉游哉地剪指甲。下课后， 同学们在教室里，聚精会神地做练习题，此刻我还在教室外追逐打闹。
“还有一周就升学考试了，同学们要抓紧时间复习。”老师说道。一句话，惊醒了梦中的我。My God！一周？这对我来说可是一个不小的挑战。现在的我是理科不会，文科没背，拿什么考试呀？先背诗词吧，至少，容易得的分要得到啊。于是，政治课上，我把头放在桌面下，朗诵起来。
我正摇头晃脑地背着呢，突然，地上出现了一双脚，我猛抬头一看，政治老师，瞪着她铜铃一般的眼睛，一把抢过我的书，大声斥责道：“下课到办公室来拿！”“啪”的一声，我可怜的语文书被重重的摔在讲台上，我却不以为然。
下课后，我嚼着口香糖进了办公室，政治老师见我一脸不服气就知道我并没有认识到错误。“硬攻”肯定不行，就对我进行思想教育。
“我并不反对你学习语文，只是你学习的时间不对，政治课上不该看别科的书。”
“政治和历史加起来才有120分，语文一科就120分，我当然学语文。”我仰着脸看房顶。
“在中考的时候一分之差就足以让你名落孙山！”政治老师有些激动。
“可这并不是中考。”
“你现在都考不好，还拿什么中考？”老师的眉毛立了起来。
我无言以对。
“为什么A总是考第一，而你却不行？好好想想，他上课时在做什么，你上课时在做什么？老师在讲台上看得一清二楚。下课后，他总是埋头做题，你却和别人玩“相扑”。要知道学习是关系人一生的'大事，老师当年就是因为……” 老师说了好长时间。
我嘴里的口香糖早已变苦。老师叹了一口气，对我说：“把它吐了吧，吃得时间太长对身体是有害的。老师今天说的这些话也许有些过分，不过老师是为你好。”她注视着我的眼睛，重重的说了一句，“好好学习！”
“好好学习！”无数人对我说过同样的话，但今天正是这句听过千百遍的话触动了我的心，我再也止不住眼中的泪水，哭出了声：“老师……我错了！”
“犯错误没什么可怕的，只要你下决心改正就好。别辜负老师的期望，别辜负家长的期望。”老师抚摸着我的头。
“我会的！”我自信地说。
幸亏得到了她的搭救我才考上了初三，不然，我还在初二玩儿呢。
今天，面对着考卷，耳边不由得又响起了那个声音：“好好学习！”
简评：这是一篇生动的记叙文。本文突出的特点是叙事完整，详略得当，描写生动，善于综合运用各种人物描写来刻画人物，善于将人物描写与对话描写相融合，行文流畅。文章虽未着“鼓励”二字，但“鼓励”之意明显；语言风格很幽默，善于步步设伏；对“口香糖”的贯穿很有个性，能够出色的表现人物心理。
好好学习天天向上作文四年级【八】
今天，我们在多功能厅观看了开学第一课的节目。它的全名叫“开学第一课-幸福”。
节目一开始，首先是由一些小朋友唱《幸福在哪里这首歌》，它让我们进入了一系列的思考中：幸福是什么？幸福在哪里？我们幸福吗？
三个主持人上台了，他们讲了幸福的含义。第一节课的铃声响了，班长和老师将这节课的小主人公--刘浩请上了台。他的眼睛看不见，却忠爱弹钢琴，从4岁开始练电子琴，7岁练钢琴，虽然看不到这美丽的世界，却仍充满自信，坚持练琴。他的妈妈也在牛皮纸上用针为小刘浩扎盲文五线谱。听了这个故事，我和在场的同学们一样，潸然泪下。幸福是什么？幸福就是坚持做自己喜欢的事情。
然而，让我最难忘的一件事要数第二节课时了，在重庆的一所小学，一个20多岁的老师走进了同学们的生活。在一次排节目的时间中，他决定教这里的孩子们现代舞，同学们十分喜欢这个舞蹈，也更喜欢这个老师。结果，在今天，他们却要离开这个老师，他们十分不舍，哭了。我们也在内心中被感动着。这让我想起了从前，一位实习老师来到我们班，她和我们相处得十分融洽，在她走时，我们都哭了。我终于发现了一些幸福的秘密。幸福在哪里？那就是：和自己喜欢的人在一起，就会快乐、幸福。
这次节目让我知道了幸福来之不易，我们应当珍惜眼前这份幸福。我们幸福吗？我们又不是盲童，也不是穷苦的孩子，我们拥有着无比浓郁的幸福。但是，我们也不能任性，要帮助别人。实际上，如果你帮助了别人，你会体会到别人尝不到的快乐。因此，我们要坚强、自信。就像谢娜姐姐说的：“只要你今天超过昨天，你就是第一”。
