我的叔叔记忆力高超作文【一】
在小学六年生活中，我调换过不少同桌。他们的相貌不同，有的美丽大方，有的外表平平：他们的性格也不同，有的温柔懂事，有的却蛮不讲理，还有强人所难的呢!他们都留给我不同的印象，可是我印象最深的还是四年级时的同桌——岑凯伦。
听说岑凯伦要跟我同桌，我可忐忑不安了好几天呢!要知道岑凯伦可是我们班上鼎鼎有名的“女强人”，在班上强势得很。要跟她做好同桌可是个很大的难题啊。可是“师命难违”，我只好硬着头皮跟她做起了同桌。
刚开始的几天里，我们互相不熟悉，说的话也很少，所以井水不犯河水，过得倒挺逍遥自在的。
但是好景不长，我担心的事情终于发生了。
我们都在复习英语，岑凯伦突然戳我的背，说：“你帮我听写英语单词吧?”可那时候我自己也忙得不可开交，哪有这闲工夫呢?就毫不客气地拒绝了。可没想到她的脸立刻阴沉了下来，眉头紧皱着，怒气冲冲地说：“小气，连这点忙都不肯帮，算什么同桌呀!”一听到这一句话，我就知道“暴风雨”马上要来了。我可不想惹她生气，那后果是很严重的。只好无奈地从百忙之中抽出时间来给她报听写。这下她倒好了，我心里却直喊冤呢!可我又有什么办法?
这就是我的同桌，一辈子的冤家，可她现在好多了，毕竟是纪律委员了嘛!怎么能不收敛一点呢!这段记忆我会永远珍藏在心里。
我的叔叔记忆力高超作文【二】
我的同桌名字叫张之月，她是一个漂亮、文静的女孩，她非常关心、体贴他人。
记得有一次，上数学课，我正在做老师布置的六道算式数学题，刚做了几题，有一个数字写错了，虽然我用的是铅笔，可是我忘记带像皮了，怎么办?我急得团团转，我的同桌张之月见状，问我：“你怎么了?”我说：“我把像皮落在家里了，这个数字写错了，没办法擦掉。”话音刚落，张之月马上从铅笔盒里拿出了像皮借给我，说：“我这里有像皮，你拿去用吧。”我接过像皮，连忙说：“谢谢。”我迅速用像皮把错字修改了过来，将像皮还给了她。又开始做其他的题……很快题就做完了，我把题送给老师批阅了一下，完全正确，多亏了同桌借我的这块橡皮。
这就是我的那体贴他人、关心他人的同桌，以后我也要像她那样体贴、关心别人。
我的叔叔记忆力高超作文【三】
我的同桌在班里是个体育明星，他在上次秋季运动会上大显身手，跑步得了全年组第一名。我的同桌还特别爱帮助人，有一次我忘记带橡皮了，他就主动借给我。
我的同桌是一个活泼开朗的小男孩，他叫关博元。
弯弯的眉毛像俩个月牙似的挂在脸上，一双炯炯有神的眼睛下面长着一个小鼻子和一张能说会道的小嘴巴。
我的同桌在班里是个体育明星，他在上次秋季运动会上大显身手，跑步得了全年组第一名。我的同桌还特别爱帮助人，有一次我忘记带橡皮了，他就主动借给我。我的同桌还特别爱劳动，每天都早早的来到学校去水房给我们打水。这些优点真的值得我们学习。
毕竟人无完人，我的同桌也有缺点，比如：忘记带作业本，上课爱说话。虽然我的同桌有缺点，但是我认为他是个好同桌。我希望他的缺点能改正，优点要保持。
我的叔叔记忆力高超作文【四】
进入八年级以来，才开学一个月，我的同桌已经是第四个了。不是因为被我打扰就是被我欺负，最后都被老师调开了。直到你这个新生来到我们班……
“你好，我是姚征，以后我就是你的同桌了，多多关照哦!”你笑呵呵地对趴在桌子上睡觉的我说，弯弯的眼睛像两个可爱的月牙。我不屑地瞟了你一眼，心想：“以后?哼!”
时间像是教室外的那棵在风中摇曳着的大树，树叶也“化作春泥更护花”一不小心就飘落了一地。渐渐地同学们都向你投来了佩服的目光，佩服你是唯一一个和我做同桌时间超过半个月的人，还有，你竟然还会有想要说服我好好学习的想法和勇气。后来我还听说你为此还做了很多方案，当时听说了以后，我就想：“我怎么还真就碰上一个“敢死队”的呢?唉，不过也可惜，谁也奈何我不得啊!”
接下来的时间，你便开始了你那疏而不漏的计划：首先你抓住了我最大的弱点——怕人唠叨，而你就每天在旁边唠叨，烦得我耳朵都要起茧子了。有时我偷偷攥起了拳头，可是一看你那月牙般的笑脸，怒气就一下子散了。你甚至叫我陪你到老师办公室问问题，老天爷呀!可最终因为怕你的唠叨还是陪你去了，顺便听了老师的讲解……
半个学期过去了，期终到了。
“快来看啊!成绩下来了!”我毫不动摇地坐在那里，无聊地望着窗外那棵光秃秃的大树，发现枝权间多了一个鸟窝。只听见你激动地说道：“同位，你得了个C级，C级啊!”我简直不相信自己的耳朵，一把夺过成绩单，醒目的“C”浮现在眼前，真的是C，不是D……
如今，窗外那棵光秃秃的大树依旧在寒风中摇曳着，但看不出它有丝毫惧意。教室里，我在认真听讲，右手边坐着你。看着你那认真的侧脸，那一刻我真想说：“谢谢你，我的同桌。”
我的叔叔记忆力高超作文【五】
在足球游戏中，有很多花样，比如说：颠球游戏、踢球出圈和足抢球。在这些足球游戏中，我最喜欢的是传球游戏，它主要的目的是想让每个练习的'球员提高运动中传球和接球的技术，培养配合意识。这个游戏要准备两个足球，将参加的人平均分成相等的两组，成纵队站于出发线后，两队相距5米，每组各出一名传球接力队员站于发线8米处的两个固定位置。听到游戏开始的口令后，排头队员运球或将球传到本队接应队员脚下，接应队员回敲，排头队员必须绕过接应队员后再将球传给本队队员，依此类推，先做完并返回的队伍为胜。这个传球游戏一般是新手入门玩的游戏，很有意思吧!当你技术熟练的时候，你可以规定传球为固定脚法。如果你想玩的更有意思，你可以玩抢球游戏。将参加者分成两排，左右两臂间隔，站在中线两侧10~15米处，在每两人中间的中线上放一个足球，当信号发出后，参加者立即冲上抢球，先用脚控制住球者为胜。这个游戏既培养参加者反应能力又培养了抢球技术。
这本书让我了解到足球游戏的乐趣，还让我学习许多足球的专业知识。书是人类进步的阶梯，多多读书可以增长知识，还能了解生活中的一些见闻哦!让我们一起多多读书，好好学习吧!
