以感动为话题的作文9年级600字【一】
朋友说：看世界杯，眼睛痛，不是因为熬夜，是因为流泪过多。颇有同感！流泪是因为感动，这是真的哦！当看到电视里数万球迷集体为某位天神级球员完美的射门而热泪盈眶，或为支持的球队惨遭淘汰而黯然落泪，那一刻，这种叫感动的情感就带着巨大的能量，无可阻挡地穿过屏幕击中你心，怎么也HOLD不住，泪腺喷射，泪水夺眶而出。似乎很久没有如此激烈地感动了，也才惊讶感动果然会让人泪流满面，千真万确！
通常，我们拒绝感动。因为感动在国人的潜意识里被错误地定位于专属弱小者和妇人，是心灵脆弱、意志不坚的表现。我们拒绝感动，以显示自己的强大，用冷漠的眼神和岩石般的表情掩藏心中的情绪狂澜。喏，哥们儿我坚如磐石，姐们儿我心如止水。想想，这种拒绝其实是一种隐藏。感动真实存在于每个人的内心，藏不藏得住实在与感动的强烈程度有关。
对于隐藏感动每个人都有体会。世上并无铁石心肠之人，感动也非一个人强大的证明要件，隐藏感动，压抑情绪，使用一份情感的伪证让自己貌似坚强，实在愚蠢。所以，适当的时候，当不必隐藏，要勇于表露，要珍惜感动。
感动是一种善良。世间最能激发感动的莫过于善良。当面对扶贫助困的乐善好施我们会感动；当面对照顾孤寡的善始善终我们会感动；当看到收养残障的积善成德我们会感动；当看到以命相付的遏恶扬善我们会感动……
感动是一种勇敢。不怕别人的嘲笑和讥讽，直呈自己的感动，是一种坦诚的勇敢。眼泪从来不是弱者的专利，当它从勇士眼中流出，会给人一种震撼和摄人心魄的感动。当弗朗茨·贝肯鲍尔成为第一个举起大力神杯的人，这位世人尊称的“足球皇帝”，世界足球史上最强大的征服者眼里一定饱含泪水，勇士的泪光闪耀着人性的光辉，感动了亿万球迷。
感动是一种情怀。我们用“泪点”高低来定位自己的感动标线，低者易感，高者不易。须知这条标线是可以调节的，它可上可下。拥有感动情怀的人会让自己的“泪点”保持低刻度，以畅通情感宣泄，保持心境平和，濡养幸福之感；而让自己的“泪点”不断升高的人，到达标线尽头，终有决堤之时。
让我们珍惜感动，自然地表露感动吧。虽然眼睛会痛，但心灵舒坦。
以感动为话题的作文9年级600字【二】
人的一生中，感动是无处不在的，只要善于发现，任何一件小事，都包含了一份用心和专注。
当学业完成后，老师的一句鼓励之语，也许会成为自己以后道路上的座右铭，也许会一生受用不尽。
人生路上的一个个小小的感动，都会让人铭记于心，在我以前的十五度的春夏秋冬里，心里的一张白纸，被感动画的满满的。是我的宝贵财富。
还记得在上初三的时候，所有的学科最没有信息的就是物理，上课的时候特别无奈，无论是电流还是电阻，好像都不认识我，每次物理检测都是少得可怜的分数，跟别的学科就不能比，没办法，只有补课。第一次，我心有余悸的告诉老师我那个不会，什么地方不懂，老师都是一遍遍讲给我听。老师说我基础不太好，先给我从最基本的讲。简单的几句话而已，激起了我对物理的兴趣，我知道自己不如别人，所以很努力，还有老师无微不至的照顾，我记得很清楚，距中考还有一周的时候，那次物理检测，我考了96分，多我来说已经很好了，物理成绩从第19名到底6名，很不错了，我很感动，因为我知道，是那几句话，我知道了物理老师并没有看不起我，没有嫌弃我物理太差，反而对我更耐心的指导，培养了我对物理的兴趣。老师做的一切，我看在眼里，记在心里。
三年前的暑假，我去了北京，住在那，因为没有人照顾我，我就一个人在家，哎因为谁都不认识的缘故，我每天都呆在家里，就算是去街道玩也会迷路，所以，那时我是最无助的时候。后来，我无意中认识了一个小女孩，一起玩特别开心，正在离开家的第三天，我特别想家，毕竟是第一次离开家，而且那么远。没有人听我说心里话，没有人安慰我，又不想别人看见，自己一个人躲了起来，最后，是她找到我的。安慰我，并且画了一幅画，送给我。我收藏到今天。在那一瞬间，我看到了纸上的高楼，纸上的爸爸妈妈，纸上的我。很简单的一幅画，只有我们懂其中的意思，关心和支持，我被她的真挚感动，在我最无助的时候有她陪着我。
我明白了许多，感动是不能用言语来表达的，当你的心为之动容的时候，那是感动，当你的泪为之而夺眶而出时，那是感动，当你可以将某件事铭记于心一辈子时，那就是感动。
感动你的或许只是一句话或者一个动作而已，可是就是在这一瞬间，让你感受到温暖和开心的话，那么就应该记住并且再传递给别人的一种力量---感动。
一瞬间的动作，可以影响你，那么，这就是永恒的。
以感动为话题的作文9年级600字【三】
“现在，许多初中生的文笔不错，写作基本功很扎实，最缺的是真情实感。”日前，在第四届中国中学生作文大赛湖北赛区终评会上，评委之一、省作协副主席徐鲁表示，应鼓励中学生多写身边事。
组委会介绍，在中国教育界，中国中学生作文大赛规模最大、规格最高、参赛人数最多，其中，湖北赛区覆盖各市州中小学，比赛将从105万参赛作品中选出 100篇特等奖作品，在全国角逐20个名额的“文学之星”。“在初中组，有一篇名为《又到落叶纷飞时》的作文让我感动，写的是一名学生在考试失利后，没有 因父母的埋怨、责备，放弃自己的追求，最后获得父母的理解。”徐鲁介绍，这篇文章不错，它源于生活，也不是那种流于俗套的故事，让评委感动。“我相信，这 是作者内心真正的感动，也彰显出学生作文的个性。”
评委之一大学博士生导师於可训也认为，中学生写作，在故事构思上并不粗糙，反映出一些学生扎实的文字功底。但是，受网络小说的影响，一些学生写作时 “天马行空”，想像力丰富，却限于中学生阅历有限，不能很好地把握，使故事无头无尾，或空发议论。“比如，有名初中生写孔乙己‘活过来’，在现代社会开公 司等等。”“当今，中学生普遍没有‘通过作文真实表达自己的心灵’。”省作协副主席徐鲁提醒，写作不是为了单纯地完成一篇作文，而是要用自己的方式表达思 想、展现个性，学生要多关注社会，多写自己身边的人和事。“孩子们要做生活的观察者和思考者，把写作文当作表达心灵的需要”。
